|
友情提示：本站提供全國400多所高等院校招收碩士、博士研究生入學考試歷年考研真題、考博真題、答案，部分學校更新至2012年，2013年；均提供收費下載。 下載流程： 考研真題 點擊“考研試卷””下載; 考博真題 點擊“考博試卷庫” 下載
科目代碼：J1101 科目名稱：模擬電子技術
一、 考試要求
半導體二極管、三極管、場效應管與集成組件的工作原理、特性與參數，以及由這些器
件、組件構成的各種放大電路和振蕩電路的組成、工作原理、性能特點、電路的基本分析方
法、工程計算方法和設計方法。
二、考試內容
一、半導體器件
掌握下列定義、概念及原理：自由電子與空穴，擴散與漂移，復合，空間電荷區，PN 結，
耗盡層，導電溝道；掌握半導體二極管的單向導電性、伏安特性并熟悉二極管電流方程、主
要參數與小信號模型，二極管的反向擊穿特性與穩壓管的穩壓作用； 掌握 BJT 的工作原理
及電流分配關系，BJT 的伏安特性，三種工作狀態（飽和、截止、放大）的外部條件和特點，
BJT 的主要參數、小信號電路模型及其參數的計算；理解增強型和耗盡型 FET 的工作原理、
特性和主要參數，掌握 FET 的小信號電路模型及其參數。
二、基本放大電路
掌握基本概念和定義：放大，靜態工作點，飽和失真與截止失真，直流通路與交流通路，直
流負載線與交流負載線，放大倍數（增益）、輸入電阻和輸出電阻，最大不失真輸出電壓，
靜態工作點的穩定。 掌握基本放大電路的組成原則、工作原理及 BJT、FET 構成的三種基本
組態放大電路的性能特點，放大電路的等效電路分析法（靜態分析的估算法和動態分析的微
變等效電路法），能正確分析計算各類放大電路的靜態工作點及交流指標；理解放大電路的
圖解分析法，能通過圖解法正確分析電路的輸出波形和產生飽和失真、截止失真的原因，以
及輸出動態范圍的估算； 理解常用靜態工作點穩定電路的工作原理。
三、 多級放大電路
掌握基本概念及定義：零點漂移與溫度漂移，共模信號與共模增益，差模信號與差模增益，
共模抑制比，互補； 掌握多級放大電路各種級間耦合方式及其特點；掌握多級放大電路的
分析方法，能正確估算多級放大電路；掌握差分放大電路的組成、工作原理，四種不同運用
方式時，理想差分放大電路的靜態工作點及性能指標的分析計算；
四、集成運算放大電路
熟悉集成運算放大器的組成及各部分作用、主要性能指標； 掌握鏡像和比例電流源電路的
工作原理.
五、 放大電路的頻率特性
掌握放大電路頻率特性的基本概念：上/下限頻率，通頻帶，波特圖，增益帶寬積； 掌握單
級放大電路頻率特性的近似分析法，能夠計算電路的和 ，并畫波特圖；了解多級放大電路
通頻帶與各單級放大電路通頻帶的關系。
六、 負反饋放大電路
掌握反饋的概念，反饋的判別方法、深度負反饋條件下閉環增益的估算，負反放大電路的選
用及連接原則； 理解負反饋對放大電路性能的影響，負反饋放大電路產生自激振蕩的原因
及其穩定性的波特圖判斷法，理解穩定裕度的基本概念。
七、 信號的運算和處理
掌握集成運算放大器應用原理，即基本工作狀態、理想運放的應用特性、應用電路的一般分
析方法； 掌握集成組件構成的加法與減法、積分與微分運算電路；理解對數與指數、乘法
與除法、平方與開方運算電路； 掌握有源濾波電路（LPF、HPF、BPF、BEF）的基本概念及
一階有源濾波電路的特性，并能根據需要合理選用電路。
八、波形的發生和信號的轉換
掌握正弦振蕩的原理，起振條件與平衡條件，電路的組成及分析方法，掌握 RC 串并聯式正
弦振蕩電路的組成、工作原理和性能特點；了解 LC 正弦振蕩電路（變壓器耦合、三點式電
路）的組成、工作原理和性能特點； 掌握電壓比較電路的分析方法，典型非正弦振蕩電路
（矩形波和三角波）的構成與工作原理及其振蕩波形和振蕩周期的計算；典型 V-F 電路的工
作原理及分析。
九、 功率放大電路
掌握基本概念：晶體管的甲類、乙類和甲乙類工作狀態，最大輸出功率和轉換效率；掌握
OCL 和 OTL 電路的工作原理及特點、電路克服交越失真的措施，最大輸出功率和轉換效率的
估算，功率晶體管的選擇；了解集成功率放大電路的原理及其典型應用。
十、 直流電源
掌握直流穩壓電源的組成及各部分的作用，單相整流、電容濾波電路工作原理及輸出直流電
壓、直流電流和整流元件參數的計算； 掌握穩壓管穩壓電路的組成、工作原理及限流電阻
的取值原則； 掌握串聯調整型穩壓電路的組成、工作原理及電壓調節范圍和其他有關參數
的分析計算，集成三端穩壓器的工作原理及典型應用電路。
免責聲明：本文系轉載自網絡，如有侵犯，請聯系我們立即刪除，另：本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關內容。
|
文章搜索
您現在的位置： 
