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全日制攻讀碩士研究生入學考試大綱
（科目：823 /課程與教學論）
一、基本要求
1、系統掌握課程與教學論的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關
理論和方法分析、解決教育實際問題。
2、闡述基本概念與原理時，要求理解準確、表達清晰明確。
3、分析論述課程與教學的基本問題時，要求觀點正確；切合小學課程與教學
改革實際；有獨特見解；體現專業性；語句通順。
二、考試形式與試卷結構
1．試卷成績及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
2. 答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3. 使用教材
《課程與教學論》，王本陸，高等教育出版社，2009 年第 2 版。
4. 題型結構
例如：
名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分
簡答題：4 小題，每小題 10 分，共 40 分
分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分
三、考試范圍
第一章 概論
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一、什么是課程與教學論
二、學習課程與教學論的意義和方法
第二章 課程的基本理論
一、課程的基本概念
二、課程的歷史發展
三、影響課程發展的基本因素
第三章 課程目標與課程內容
一、課程目標
二、課程內容
第四章 課程開發與校本課程
一、課程開發的一般原理
二、校本課程開發
第五章 教學的基本理論
一、教學概念與教學本質
二、現代教學及其特征
三、優化教學的一般理論
第六章 教學目標
一、教學目標概述
二、教學目標分類
三、教學目標設計
第七章 教學模式
一、教學模式概述
二、教學模式的歷史、現狀及趨勢
三、當前值得關注的幾種教學模式
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第八章 教學方法
一、教學方法概述
二、小學常用的教學方法
三、小學教學方法的改革
第九章 教學手段
一、教學手段概述
二、教學手段的分類
三、教學手段的選擇與使用
四、教學手段現代化及其對教學的影響
第十章 教學組織形式
一、教學組織形式概述
二、常見的教學組織形式
三、教學組織形式的改革與發展
四、教學組織形式的制約因素
第十一章 教學評價
一、教學評價概述
二、學生學業成就評價
三、教師教學工作評價
第十二章 課堂教學管理
一、課堂教學管理概述
二、課堂規則
三、課堂時間管理
四、課堂問題行為管理
第十三章 教學設計與教學實踐
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一、教學設計概述
二、教學設計的程序與模式
三、教學設計的內容與方法
四、教學工作的基本環節
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