2018年寧波大學智能運輸系統考研大綱

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2018 年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目
考試大綱
科目名稱: 智能運輸系統概論
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 100 分，考試時間為 120 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷題型結構
1.名詞解釋
2.簡答題
4.論述題
二、考查目標（復習要求）
《課程與教學論》是一門包括課程與教學研究的歷史發展、課程開發與教學設計的基本
模式、課程與教學的目標，課程內容與教學方法的選擇，課程與教學的組織、課程實施與教
學過程，課程與教學的評價以及課程與教學研究的發展趨勢等內容的基礎課程，要求考生系
統掌握課程與教學的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決
課程和教學中的實際問題。
三、考查范圍或考試內容概要
第 1 章緒論
第一節智能運輸系統（111S）的產生與發展
第二節智能運輸系統的發展現狀
第三節智能運輸系統的發展趨勢
第四節本章小結
第 2 章智能運輸系統的體系框架
第一節概述
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第二節美國智能運輸系統體系框架
第三節日本智能運輸系統體系框架
第四節歐洲智能運輸系統體系框架
第五節中國智能運輸系統體系框架
第六節本章小結
第 3 章智能運輸系統的理論基礎
第一節動態交通分配理論
第一節智能協同理論
第一節交通網絡實時動態交通信息預測理論
第一節智能控制理論
第一節本章小結
第 4 章交通信息采集與處理技術
第一節概述
第一節交通信息采集技術
4．3 交通信息處理技術
4．4 本章小結
練習題
第 5 章通信技術
5．1 概述
5．2 通信技術在智能運輸系統中的應用
5．3 交通數據信源編碼研究
5．4 本章小結
練習題
第 6 章車輛定位技術
6．1 概述
6．2 GPs 定位技術
6．3 北斗衛星定位技術
第 3 頁，共 7 頁
6．4 組合定位技術
6．5 本章小結
練習題
第 7 章網絡技術
7．1 概述
7．2 網絡技術在智能運輸系統中的應用
7．3 本章小結
練習題
第 8 章數據庫技術
8．1 概述
8．2 數據庫技術在智能運輸系統中的應用
8．3 本章小結
練習題
第 9 章新技術在智能運輸系統中的應用
9．1 概述
9．2 車聯網技術在智能運輸系統中的應用
9．3 云計算技術在智能運輸系統中的應用
9．4 大數據技術在智能運輸系統中的應用
9．5 本章小結
練習題
第 lO 章交通信息服務系統
10．1 概述
10．2 交通信息服務系統
10．3 動態交通流誘導系統
10．4 本章小結
練習題
第 ll 章先進的公共交通系統
11．1 概述
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11．2 智能化調度系統
11．3 公交信號優先系統
11．4 快速公交系統
11．5 本章小結
練習題
第 12 章先進的交通管理系統
12．1 概述
12．2 國外典型、先進的交通管理系統簡介
12．3 國內類似先進的交通管理系統簡介
12．4 本章小結
練習題
第 13 章城市交通信號控制系統
13．1 概述
13．2 TRA．NSYT'
13．3 SCATS
13．4 SC（）OT
13．5 新一代智能化交通控制系統
13．6 其他的交通信號控制系統
13．7 本章小結
練習題
第 14 章電子收費系統
14．1 概述
14．2 電子收費系統的原理和構成
14．3 電子收費系統的關鍵技術
14．4 電子收費系統的新發展和新應用
14．5 本章小結
練習題
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第 15 章高速公路交通事件管理系統
15．1 概述
15．2 交通事件管理
15．3 國內外事件管理系統現狀
15．4 我國的事件管理系統框架
15．5 本章小結
練習題
第 16 章應急指揮調度系統
16．1 概述
16．2 國內外研究現狀
16．3 應急指揮調度系統框架設計
16．4 應急交通管制區域確定方法研究
16．5 本章小結
練習題
第 17 章智能車輛與自動駕駛系統
17．1 概述
17．2 世界智能車輛的研究與發展
17．3 基于視覺導航的智能車輛模糊邏輯控制
17．4 典型智能車輛與自動駕駛系統介紹
17．5 研究動向分析與問題探討
17．6 本章小結
練習題
第 18 章交通需求管理
18．1 概述
18．2 典型交通需求管理措施分析
18．3 國內外交通需求管理實踐
18．4 本章小結
練習題
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第 19 章智能運輸系統標準化
19．1 概論
19．2 美、日、歐智能運輸系統標準化的進展
19．3 智能運輸系統國際標準化組織
19．4 智能運輸系統核心技術的標準化
19．5 中國智能運輸系統標準化
19．6 智能運輸系統標準規范制定
19．7 智能運輸系統標準檢測技術
19．8 本章小結
練習題
第 20 章 ITS 評價
20．1 智能運輸系統評價概述
20．2 智能運輸系統評價內容
20．3 ITs 綜合技術評價方法
20．4 本章小結
練習題
參考文獻
第一章課程與教學研究的歷史發展
第一節課程研究的歷史發展
第二節教學研究歷史發展
第三節課程與教學的涵義
第四節課程與教學的關系
第二章課程開發與教學設計的基本模式
第一節課程開發的基本模式
第二節教學設計的基本模式
第三章課程與教學的目標
第一節課程與教學目標的涵義與功能
第二節課程與教學目標的涵義與功能
第三節課程與教學目標的確定
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第四章課程內容與教學方法的選擇
第一節課程內容的選擇
第二節教學方法的選擇
第五章課程與教學的組織
第一節課程組織的涵義與基本標準
第二節課程組織的基本取向
第三節課程類型及其組織結構
第四節教學組織
第六章課程實施與教學過程
第一節課程實施的涵義與研究價值
第二節課程實施的基本取向
第三節課程實施的基本模式
第四節影響課程實施的因素
第五節課程實施與教學設計
第七章課程與教學的評價
第一節課程與教學的評價的涵義
第二節課程與教學評價的歷史發展與取向
第三節課程與教學評價的功能與類別
第四節課程與教學評價的模式觀
第八章課程與教學研究的發展趨勢
第一節課程研究與課程改革的發展趨勢
第二節教學研究的發展趨勢
參考教材或主要參考書：
《智能運輸系統概論》（第 3 版）,楊兆升、于德新,人民交通出版社,2015 年 8 月。

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