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集美大學 2018 年碩士研究生入學考試初試自命題考試大綱
考試科目代碼：[925]
考試科目名稱：小學數學教育學
一、考核目標
㈠考核考生對小這數學教學理論知識的掌握與理解情況。
㈡考核考生分析與解決小學數學教育中實際問題的能力。
㈢考核考生運用于小學數學教學理念與技能于實際的能力。
二、試卷結構
㈠考試時間：180分鐘，滿分：150分
㈡題型結構
1、填空題：5 小題，每小題 4 分，共 20 分
2、名詞解釋：4 小題，每小題 5 分，共 20 分
3、簡答題：4 小題，每小題 10 分，共 40 分
4、論述題：1 小題，共 20 分
5、案例分析題：1 小題，共 10 分
6、教學設計題：1 小題，共 40 分
三、 答題方式
答題方式為閉卷筆試
四、考試內容
[1]小學數學教育學的意義
考試內容：
學習小學數學教育理論的意義；小學數學教育概論的基本內容及學習方法。
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考試要求：
㈠了解學習小學數學教育學的意義。
㈡理解學習小學數學教育理論的方法。
[2]我國小學數學教育的沿革與發展
考試內容：
我國小學數學教育發展概述； 20 世紀以來我國小學數學教育的代表著述和
實驗； 新中國成立以來我國的小學數學課程改革；我國小學數學雙基教學的實
踐與發展。
考試要求：
㈠了解我國小學數學教育古代、近代、現代發展概況。
㈡了解 20 世紀以來我國小學數學教育代表性的著述和實驗。
㈢了解新中國成立以來我國的小學數學課程教材改革的發展變化。
㈣掌握雙基的主要內容和雙基教學的主要特點。
㈤理解小學數學雙基教學需要注意的問題。
[3]小學數學教育的國際視野
考試內容：
小學數學教育的國際比較情況；中美兩國小學生解題能力的比較；美國、英
國、俄羅斯、日本和新加波的小學數學教育； 國際小學數學教育改革的特點分
析。
考試要求：
㈠了解美國、英國、俄羅斯、日本和新加波的小學數學教育的特點。
㈡了解中美兩國小學生解題能力的比較。
㈢掌握國際小學數學教育改革的特點。
[4] 國外數學教育的主要理論
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考試內容：
弗賴登塔爾的數學教育理論；波利亞的解題理淪；斯根普、斯托利亞爾和克
魯切茨基的有關著述；皮亞杰和布魯納的有關教育理論
考試要求：
㈠掌握弗賴登塔爾的數學教育理論的主要內容
㈡掌握波利亞解題表的內容，運用“怎樣解題”來指導學生解題。
㈢了解斯根普、斯托利亞爾和克魯切茨基關于數學教育方法的有關著述。
㈣掌握皮亞杰和布魯納對數學教育有影響的教育學與心理學理論。
[5]21 世紀初我國的小學數學課程改革
考試內容：
第八次基礎教育課程改革的背景及主要內容；《義務教育數學課程標準(2011
年版)》簡介；小學數學新教材的編寫與實驗；小學數學課程改革與素質教育。
考試要求：
㈠了解第八次課程改革的背景和主要內容。
㈡掌握《義務教育數學課程標準(2011 年版)》的主要內容。
㈢理解小學數學課程改革與素質教育的關系。
[6]小學數學學習
考試內容：
小學生的數學認知；小學數學概念的學習；小學數學命題的學習； 小學數
學學習方式；小學數學學習中幾個需要注意的問題。
考試要求：
㈠掌握小學數學學習的概念；理解小學數學學習對學生發展的影響。
㈡掌握數學認知結構的概念，理解小學生數學認識的基本方式。
㈢掌握數學概念及其中學習的含義，理解小學數學概念學習的基本方式；理
解影響學生數學概念學習的主要因素。
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㈣掌握小學數學命題及其要求；理解小學數學命題學習的基本方式；理解小
學生學習運算法則的心理。
㈤掌握新一輪課程改革倡導的學習方式及其含義，理解這些學習方式在小學
數學學習的運用。
㈥了解小學數學學習中需要注意的問題。
[7]小學數學課堂教學的設計與實施
考試內容：
兒童數學知識發展的特點；小學數學課堂教學設計的基本要求；小學數學課
堂教學設計的內容；小學數學課堂教學設計與實施應注意的問題。
考試要求：
㈠了解兒童數學知識發展的特點。
㈡掌握小學數學課堂教學設計的基本要求。
㈢掌握小學數學課堂教學設計的基本內容。
㈣理解小學數學課堂教學設計與實施應注意的問題。
[8]小學數學解題教學
考試內容：
數學問題和數學解題；小學數學問題解決教學的過程；小學數學應用題教學
及改革；小學數學開放題及其教學。
考試要求：
㈠掌握數學問題的含義以及小學數學問題常見的類型。
㈡理解情境創設在小學數學問題解決教學中的重要意義。
㈢掌握數學解題活動的一般過程。
㈣掌握數學開放題的類型及其教育價值。
[9]小學數學學習評價
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考試內容：
常規的小學數學測驗；新課程理念下的小學數學測驗；新型小學數學學習評
價方法簡介。
考試要求：
㈠了解小學數學學習評價的常規方法。
㈡理解新課程理論下的小學數學測驗設計的原則及步驟。
㈢掌握新型小學學習評價的方法。
[10]小學數學教師
考試內容：
小學數學教師的角色分析；小學數學教師的專業素質；小學數學教師的專業
發展。
考試要求：
㈠掌握小學數學教師的角色內涵。
㈡掌握小學數學教師專業素質的構成。
㈢理解實現小學數學教師專業發展的主要途徑。
[11]小學數學教育科學研究
考試內容：
小學數學教育科學研究的定位與課題類型；小學數學教育科學研究課題的選
擇與實施；小學數學教育科學研究論文的寫作。
考試要求：
㈠了解當前小學數學教育科學研究的現狀。
㈡了解小學數學教育科學研究課程的主要類型。
㈢理解小學數學教育科學研究課題選擇的原則。
㈣了解選擇和申報小學數學教育科學研究課題的方法。
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[12]小學數學教育中值得關注的問題
考試內容：
數學學科德育；數學文化；小學數學教育技術
考試要求：
㈠了解小學數學學科德育的基本框架。
㈡掌握數學文化的含義，理解小學數學教學中滲透數學文化的途徑。
㈢了解小計算機輔助教學的含義，理解計算機輔助小學數學教學的主要方
面，了解計算機輔助小學數學教學的誤區與對策。
五、主要參考書目
㈠宋乃慶、張奠宙主編，小學數學教育概論，高等教育出版社，2008 年版
㈡教育部，義務教育數學課程標準(2011 年)，北京師范大學出版社，2011
年版
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