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全合肥師范學院
教育碩士專業學位研究生復試科目考試大綱
——美術概論
一、考查目標
全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試美術概論科目考試內容包括最具有代表性和
最典型性的美術理論，全面考察考生對美術基本理論的原理、概念、基礎知識的系統掌握
程度和運用能力。要求考生對美術理論的一般知識形成有體系性的認識，了解美術發生、
發展和演變的規律及其文化背景，能運用相關理論和方法分析、解決美術教育的實際問
題。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為 100 分，考試時間為 90 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷題型結構
名詞解釋題、簡答題、分析論述題
三、考查要求
1. 準確把握美術理論的基本概念及其內涵。
2. 基本掌握美術理論的基本原理及其主干問題。
3. 熟練運用美術理論知識分析論證相關問題。
四、考查內容
一 美術本質論
（一）美術的界定
美術、藝術及造型藝術
（二） 美術的涵義
美術作為一種活動、行為；美術作為作品；美術作為觀念
（三） 美術的特征
物質性、可讀性、文化性、獨創性
（四）美術的本質
人同現實的審美關系；審美主體對象化
二美術發生論
（一） 探討的方法與途徑
文獻學方法；考古學方法；文化人類學方法；認識發生學方法；動物學方法；美學方
法
（二）美術發生的必要條件與形成要素
（三）藝術品誕生
考古發掘不能確證藝術的開端，人類第一件工具即人類第一件藝術品
三美術形態論
（一） 美術門類譜系
純美術；實用美術
（二） 美術表現形式的兩極
具象；抽象；具象和抽象之間
（三）中國美術的主要歷史形態
原始美術；陵墓美術；宗教美術；宮廷美術；文人美術；民間美術
（四） 西方美術的主要歷史形態
古希臘及羅馬美術；中世紀美術；文藝復興美術；18、19 世紀美術；工業設計運動；
現代主義藝術
四美術的生成
（一） 美術家
審美感悟；藝術想象力；閱歷與修養；表達技巧；天賦與后學
（二）美術創作
美術創作過程與創作心理
（三）美術作品的構成要素
作品原始要素；作品形式要素；作品意蘊要素
（四）風格與格調
風格的形成、類型與格調
五美術的接受
（一） 受眾與作品的關系
欣賞主體的條件；欣賞對象的雙重性；欣賞的深化與延續
（二） 美術欣賞的過程
了解意義；品賞意味；參與創造；通觀細查
（三） 美術欣賞的意義
欣賞是一種審美享受；欣賞是美術作品實現社會功能的必經途徑；欣賞推動美術創作
的發展；欣賞是美術批評的基礎
（四） 美術批評
美術批評的特點、性質、標準、范式
六美術傳播論
（一） 美術的一般傳播
直接傳播；間接傳播；綜合傳播
（二） 美術的市場傳播
術品供給者與美術品消費者；美術品經營中介
（三） 美術收藏
收藏主體、收藏品、收藏活動、收藏的意義
（四） 美術傳播生態鏈
美術教育；美術傳播輔助階層；美術傳播生態鏈
七美術演變論
（一） 美術演變的動力
個體的獨創性是美術演變的直接動力；社會需求與時代審美理想是美術演變的間接動
力；意識形態是美術演變的制約力；社會生產力是美術演變的決定動力
（二）美術演變的方式
繼承與出新；求異與融合；衍生與演替；亦變亦恒
（三）美術史
美術史研究的對象和史料；史論關系；從記述到闡釋；“歷史還原”與研究的主體性
（四） 后現代藝術的轉向
后現代主義藝術；后現代主義藝術的轉向
八美術體系論
（一）中西美術體系的差異
趨向書法和趨向雕塑；人文性和記憶性
（二）中西美術觀念的差異
“中和‘和”對抗“；”天人合一’與“人是萬物的尺度‘
（三） 中西美術審美特征的差異
由美及善與由善及真； “境生象外”與“典型形象‘
（四）中西美術藝術表現的差異
”超越時空“與“取其一瞬”；筆墨印款與素描色彩
五、主要參考書
鄧福星著：《美術概論》，上海人民美術出版社 2009 年；
鄒躍進、諸迪主編：《美術概論》，高等教育出版社 2011 年；
孫美蘭著：《藝術概論》，高等教育出版社 2008 年。
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