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2017 年全日制教育碩士研究生入學考試（初試）科目
《中小學心理健康教育》考試大綱
一、考試目標與要求
（一）考試目標
1．考查考生對心理學基礎專業知識理解、掌握和運用的水平。
2．考查考生對學校心理健康教育理論與知識的領會與掌握情況。
3．考查考生對學校心理健康教育實務的理解、分析，以及運用心理學方法解決問題的
情況。
（二）考試要求
1．要求考生理解從事學校心理健康教育所需的背景性知識和領域。
2．要求考生能夠較扎實地掌握心理學專業基礎知識和基本原理。
3．要求考生掌握開展學校心理健康教育的基本方法，能夠根據所掌握的知識理解、分
析中、小學教育生活中的各種心理現象，有效開展學校心理健康教育教學活動、解決學生常
見的心理行為問題。
二、命題教材和考試內容
（一）命題教材
以指定書目《學校心理健康教育新論》（姚本先，高等教育出版社 2010 年版）為考試
必讀教材。
（二）考試內容
第一章 學校心理健康教育概述
第二章 學校心理健康教育歷史與發展
第三章 學校心理健康教育目標、原則與途徑
第四章 學校心理健康教育內容
第五章 學校心理健康教育課程
第六章 學校心理健康教育咨詢
第七章 學校心理健康教育學科滲透
第八章 學校心理健康教育家庭支持
第九章 學校心理健康教育工作者
第十章 學校心理健康教育管理
第十一章 學校心理健康教育規范、倫理與督導
三、考試形式與試卷結構
（一）考試形式
本科目考試方式為閉卷方式。考試時間為 120 分鐘。總分 100 分，60 分為及格。
（二）試卷內容結構
試卷內容主要由兩塊構成：一是客觀題部分，主要考查考生對學校心理健康教育基本概
念、原理的認識和了解；二是主觀題部分，主要考查考生對學校心理健康教育基本原理、理
論的理解及在解決實際問題中的應用。
（三）試卷能力結構
試卷中的能力層次要求分為：“識記”、“領會”、“應用”三個層次。每份試卷中，對不同
能力層次要求的試題所占分數的比例大致為：識記占 20％、領會占 50％、應用占 30％。
（四）試卷難度結構
試卷總體難度適中。不同難易度試題的分數比例一般為：較易占 20％，中等占 60％，
較難占 20％。
（五）試卷題型結構
試卷題型有：選擇題、名詞解釋題、簡答題和論述題。
（六）試卷分值結構（總分 150 分）
1. 選擇題（15 題，每題 2 分，共 30 分）
2. 名詞解釋（5 題，每題 4 分，共 20 分）
3. 簡答題 （5 題，每題 10 分，共 50 分）
4. 論述題 （1 題，共 20 分）
5. 案例分析題（1 題，共 30 分）
四、評分標準和要求
客觀題答案須緊扣要點；主觀題主要考查分析問題和解決問題的能力，答題允許有一定
的彈性和開放性，評分標準應根據考生的答題情況作適當調整。
附：《中小學心理健康教育》試卷樣題
一、選擇題（在每小題列出的 4 個備選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其選出。
錯選、多選或未選均不給分）
【例】良好的咨詢關系是（ ）
A、求助者對咨詢師絕對信任
B、求助者和咨詢師之間沒有情感的卷入
C、能順利進行咨詢工作，而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴
D、師生般的咨詢關系
二、名詞解釋題（共 5 題，每題 4 分，共 20 分）
【例】心理健康
三、簡答題（共 5 題，每題 7 分，共 35 分）
【例】簡述建立學生心理檔案的原則和程序。
四、論述題 （共 1 題，15 分）
【例】聯系實際，試述如何通過教育教學活動發展學生的良好性格。
五、案例分析題（共 1 題，15 分）（略）
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