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海南師范大學 2017 年碩士研究生入學考試復試科目
考 試 大 綱
科目名稱: 化學教育綜合
適用專業: 學科教育(化學)
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分及考試時間
《化學教育綜合》包括《化學教學論》和《有機化學》兩部分，試題總分 100 分，其中《化
學教學論》占 50 分，《有機化學》占 50 分?？荚嚂r間為 120 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。
二、考查目標（復習要求）
全日制攻讀碩士學位研究生入學考試化學教育學科目考試內容包有機化學學科和化學教學
論基礎課程，要求考生
（一）系統掌握化學教學論學科的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用所學的基本理
論、基礎知識和基本方法分析，判斷和解決有關化學教學的理論問題和實際問題。
（二）系統掌握有機化學學科的基本知識、理論和方法，并能運用所學知識解決現實中的化
學生活、生產、技術等相關問題。
三、考試內容與要求
A．化學教學論
內容（一）：導論
要求：
（1）能區分化學與化學教育、科學與科學教育等相關概念，明確相互關系；
（2）知道化學教學論的研究對象、研究方法；
（3）列舉組成化學教學系統中的基本要素，并說明它們之間的相互關系；
（4）理解化學教學論的化學基礎、教育學基礎、學習理論基礎和方法論基礎；
（5）能說出我國化學教育的發展歷程，及各時期的主要特點；
（6）理解國外學校化學課程改革的主要趨勢，英美等發達國家化學課程改革的歷程
及其特點。
內容（二）：化學課程的編制與變革
要求：
（1）理解“科學素養”的涵義及其由來、構成要素；
（2）能解釋新中國成立以來我國化學課程的發展變化及原因；
（3）說出化學課程的含義與基本類型，并舉例說明影響化學課程發展的基本因素；
（4）掌握化學課程的基本組織形式；
（5）了解新課改以前我國化學教學大綱、化學教材的特點；
（6）理解基礎教育化學新課程改革的背景、基本理念；
（7）知道化學課程目標的結構、表述、確立依據；
（8）能說出化學新課程的基本結構；
（9）知道化學新課程標準的主要內容及其特點。
內容 (三) ：化學教學設計與教學方法
要求：
(1) 知道化學教學設計的基本層次；
(2) 掌握化學教學設計的基本環節；
（3）會確定化學教學目標；
（4）能夠編寫一節課的化學教學設計。
內容 (四) ：化學教學技能
要求：
(1) 掌握一些化學教學的基本技能，
( 2) 掌握創設教學情境的意義和方法
(3) 理解組織、指導學習活動的技能
內容（五）化學實驗及實驗教學研究
要求：
(1) 理解化學實驗、化學實驗教學與化學教學之間的關系；
（2）掌握化學實驗的基本構成；
( 3) 掌握化學實驗教學的基本理論；
(4) 了解現代基礎化學教育中的實驗教學及改革。
內容（六）：章化學探究式教學
要求：
（1）理解科學探究的涵義；
（2）知道探究式教學與其他教學方式的關系；
（3）理解化學探究式教學的特征；
(4 )知道探究式教學的構成要素；
（5）掌握探究式教學的一般策略。
內容（七）：化學說課
要求：
（1）掌握說課的類型以及說課的內容；
（2）會進行一節課的說課設計；
（3）理解說課的意義、概念和功能；
（4）掌握說課的程序、方法及技巧。
內容（八）：化學教師的專業發展
要求：
（1）了解我國化學教師教育的概況及發展趨勢；
（2）掌握現代中學化學教師的素質要求；
（3）掌握化學教師專業發展的方向和途徑，
（4）認識行動研究與教師專業發展的聯系。
B．有機化學
內容（一）：有機化合物基本概念和理論
要求：（1）了解有機化合物的定義和特性；
（2）認識有機化合物的分子結構和結構式；
（3）理解共價鍵的斷裂與有機反應類型之間的關系；
（4）理解有機分子間常見的偶極-偶極相互作用、范德華作用與氫鍵等概念；
（5）了解有機化合物的分類方法，能分清大多數有機化合物所屬類別。
內容（二）：飽和烴：烷烴和環烷烴
要求：（1）認識烷烴與環烷烴的通式與結構特征；
（2）掌握烷烴與環烷烴的命名法則；
（3）認識烷烴與環烷烴的構象；
（4）熟悉常見烷烴和環烷烴的物理性質，如熔沸點等；
（5）理解和掌握烷烴和環烷烴的自由基取代反應、氧化反應、異構化反應，小環加成反應
等；
內容（三）：不飽和烴：烯烴、炔烴和二烯烴
要求：（1）認識烯烴、炔烴和二烯烴的通式與結構特征；
（2）掌握烯烴、炔烴和二烯烴的命名法則；
（3）認識烯烴、炔烴和二烯烴的結構和構造異構，掌握此類同分異構體的畫法；
（4）了解常見烯烴、炔烴和二烯烴的物理性質，如熔沸點等；
（5）理解和掌握烯烴、炔烴和二烯烴的化學性質，主要為親電親核加成、氧化、聚合、電
環化、雙烯加成等反應；
（6）了解一些重要共軛二烯烴的工業制法；
內容（四）：芳香烴
要求：（1）認識芳香烴的通式與結構特征；
（2）掌握芳香烴的命名法則；
（3）認識烷烴與環烷烴的構象；
（4）了解芳香烴的物理性質（如熔沸點等）及其遞變規律；
（5）理解芳香烴的親電取代反應原理，能判斷此類反應的主要產物；
（6）理解芳香性規則，掌握其應用；
內容（五）：鹵代烴
要求：（1）認識鹵代烴的通式與結構特征；
（2）掌握鹵代烴的命名法則；
（3）認識烷烴與環烷烴的構象；
（4）了解鹵代烴的制備法；
（5）了解鹵代烴的物理和化學性質，其中重點掌握 Sn1、Sn2 親核取代反應和 E1、E2 消去
反應的機理，理解其影響因素；
內容（六）：有機波譜分析
要求：（1）理解紅外、紫外、核磁、質譜分析的原理；
（2）掌握簡單有機化合物的波譜結構表征；
內容（七）：醇和酚
要求：（1）認識醇和酚的通式與結構特征；
（2）了解醇和酚的分類，掌握醇和酚的命名法則；
（3）了解醇和酚的制法；
（4）理解和掌握醇和酚的羥基個性反應與芳環個性反應，如與氫鹵酸反應、與鹵化磷反應、
芳環上鹵化，硝化，磺化，亞酰化反應等。
內容（八）：醛和酮
要求：（1）認識醛和酮的通式與結構特征；
（2）了解醛和酮的分類，掌握醛和酮的命名法則；
（3）了解醛和酮的制法；
（4）理解和掌握醛和酮的一些重要化學反應，如碳基加成反應、α-氫原子的反應、氧化還
原反應、α，β-不飽和醛酮的親電加成、親核加成、還原反應等。
內容（九）：羧酸和羧酸衍生物
要求：（1）認識羧酸和羧酸衍生物分類與結構特征；
（2）掌握羧酸和羧酸衍生物的命名法則；
（3）了解羧酸和羧酸衍生物的物理性質和波譜性質；
（4）理解和掌握羧酸和羧酸衍生物的一些重要化學反應。
內容（十）：碳水化合物
要求：（1）了解碳水化合物的分類；
（2）認識單糖（葡萄糖，果糖等）的結構和物理化學性質；
（3）認識二糖（蔗糖，麥芽糖等）的結構和物理化學性質；
（4）認識多糖（淀粉，纖維素等）的結構和物理化學性質；
內容（十一）：氨基酸、蛋白質和核酸
要求：（1）了解氨基酸的命名、結構，制法與性質；
（2）了解多肽的分類和命名；
（3）了解蛋白質的組成，結構和性質；
（4）了解核酸的結構、性質和生物功能；
四、主要參考教材或參考書
《化學教學論》（第四版），劉知新主編，高等教育出版社，2009 年
《有機化學》（第四版），高鴻賓主編. 高等教育出版社，2005 年.
《有機化學學習指南》（第四版），高鴻賓，齊欣主編. 高等教育出版社，2005 年.
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