|
友情提示：本站提供全國400多所高等院校招收碩士、博士研究生入學考試歷年考研真題、考博真題、答案，部分學校更新至2012年，2013年；均提供收費下載。 下載流程： 考研真題 點擊“考研試卷””下載; 考博真題 點擊“考博試卷庫” 下載
2017 年海南師范大學小學教育專業教育碩士研究生
入學考試復試科目考試大綱
科目名稱: 小學語文學科教育
適用專業: 漢語言文學專業等
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分 及 考試時間
復試試卷滿分 100 分，復試考試時間 120 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內容結構（考試的內容比例）
綜合考試科目各部分內容所占分值為
第一部分 基本概念題 約 40 分
第二部分 理論闡述題 約 30 分
第三部分 實踐應用題 約 30 分
（四）試卷題型結構
概念題（填空、簡答題）：約 6 小題，共 30 分
論述題（分析、綜合題）：約 2 小題，共 40 分
實踐題（設計、操作題）：約 2 小題，共 30 分
二、考查目標（復習要求）
教育碩士學位研究生入學考試語文課程與教學論科目考試內容包括語文教育學、語文教
學論、語文課程論、語文教師論等 4 門語文學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基
本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決語文教學中的實際問題，
要求具有較強的課堂教學設計能力。
三、考試內容概要
《語文教育學》
考查目標
1、理解語文學科的基本性質、地位與功能，語文學科與語文課程的聯系與區別
2、掌握現代語文教育系統的構成與特征。
考查內容
一、語文學科的性質、地位與功能
二、現代語文教育的特點
《語文課程論》
考查目標
1、理解語文課程發展歷史軌跡，掌握現代語文課程的性質、特征與教育功能；
2、掌握新課程背景下語文課程標準的內容要求；了解國內外語文課程改革的發展及特點；
4、了解我國語文教材的發展過程與特點
考查內容
一、語文課程的性質、特征與功能
二、語文課程標準
三、語文教材分析
《語文教學論》
考查目標
1、全面掌握語文教學的基本理論知識，包括教學設計、教學原則、教學模式、教學方法和教
學評價理論；
2、掌握語文識字寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學及語文綜合性學習的一般方
式和要求，并進行具體篇章的教學設計。
考查內容
一、 語文教學模式運用
二、 語文教學方法策略
三、閱讀、寫作和口語交際等課程的教學設計
《語文教師論》
考查目標
掌握語文教師基本素質及專業發展的相關理論知識，包括語文教師基本素質要求、語文教師
校本教研、語文教師行動研究和語文教師專業發展理論。
考查內容
一、語文教師的基本素質
二、語文教師的校本教研理論
三、語文教師專業發展
參考教材或主要參考書：
1.教育部：《義務教育語文課程標準（2011 版）》，北師大出版社，2012.
2.吳忠豪：《小學語文課程與教學論》，北京師范大學出版社，2004
3.吳忠豪：《語文教育研究大系：小學教學卷（1978~2005）》上海教育出版社，2007
4.吳忠豪：《外國小學語文課程與教學研究》，上海教育出版社，2009
5.王榮生：《語文科課程論基礎》，上海教育出版社，2003.
6.王榮生：《語文教學內容的重構》，上海教育出版社，2011.
7.周慶元：《語文教育研究概論》，湖南人民出版社，2005.
8.葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集（上、下集）》，教育科學出版社，1998.
9.張隆華、曾仲珊合著：《中國古代語文教育史》，四川教育出版社，1995.
10.顧黃初、李杏保合著：《中國現代語文教育史》，四川教育出版社，2007.
免責聲明：本文系轉載自網絡，如有侵犯，請聯系我們立即刪除，另：本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關內容。
|
文章搜索
您現在的位置： 
