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碩士研究生入學統一考試
《綜合日語》科目大綱
（科目代碼：632）
學 院 名稱（蓋章）： 外國語學院
學院負責人（簽字）：
編 制 時 間： 2015 年 8 月 26 日
《綜合日語》科目大綱
（科目代碼：632）
一、 考核要求
《綜合日語》是一種測試應試者單項和綜合語言技能的參照性水平考試，旨在全面考查考生是否
達到了從事學術研究所需要的日語語言綜合運用能力的要求。重在考查考生是否具備一定的詞匯量、
是否具備詞義辨析能力、分析釋義能力、閱讀理解能力、正確表達能力、日漢互譯能力、綜合分析能
力以及日語寫作等基本功，以全面了解考生對語言知識技能的理解、掌握及其綜合語言技能。
二、考核評價目標
本科目的考核評價目標為識記、理解、應用所學語言點、語言知識，具體目標如下：
1、詞匯
要求考生的認知詞匯達 12，000-15，000 個，且能正確而熟練地使用其中的 5,000-6,000 個及其
最常用的搭配。
2、語法
要求考生掌握并能正確運用從事高級研究所需要的包括古典日語在內的語法知識，熟練掌握各類
現代語法結構、語法概念（可以日本語能力考試 1 級的相應要求為參照），了解古典日語和漢等各文
體的常見語法結構及語法概念；熟練掌握句子之間和段落之間的銜接手段，如照應、省略、替代等，
并連貫地表達思想。
3、閱讀理解
能讀懂日本主流綜合類報刊及生活雜志上的記事、社論、政論和書評，既能理解其主旨和大意，
又能分辨出其中的事實與細節；能讀懂一般歷史傳記及文學作品，既能理解其字面意義又能理解其隱
含意義；能分析上述題材文章的思想觀點，通篇布局，語言特點及修辭手法，能根據所讀材料進行判
斷和推理；能讀懂一般的研究型論文及與本專業相關的社會各領域中有一定難度的日文材料，掌握基
本的研究方法和研究思路。能借助工具書讀懂一定難度的古典文獻。
4、綜合運用語言能力
要求考生能運用掌握的語法、詞匯改寫句子；能在閱讀理解的基礎上，用日語歸納文章的主題思
想，并能對文章的內容進行簡單的分析、評論、回答問題；能在全面理解所給文章內容的基礎上選擇
一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整；能就所給日文句子、短文進行日文釋義。
5、日漢互譯能力
要求考生能熟練運用各種翻譯技巧及策略，用順暢、明晰的語言完成日漢文章之間信息、風格的
盡可能準確的互傳互通。
6、日語寫作能力
要求考生熟悉日語文章的書面表達特征，掌握日文文章的結構特征特別是論說文的書寫能力，具
有一定的文獻分析及論述能力。
三、考核內容
本測試滿分 150 分，考試時間 180 分鐘。
為了較好地考核學生運用語言技能的綜合能力，既照顧到科學性、客觀性，又照顧到可行性及高
級日語水平測試的特點，本考試的形式采取客觀試題與主觀試題相結合，單項技能測試與綜合技能測
試相結合的方法，以保證考試的效度和信度。從總體上來說，客觀試題占總分的 50%，主觀試題占總
分的 50%。
本測試包括 6 個部分：文字與詞匯、語法與表現、改寫句子、綜合閱讀、日漢互譯、文章寫作。
1、 文字與詞匯（20 分）
本部分為多項選擇題，由 35 題組成，每題有 4 個選項。題目中約 50％為詞匯、詞組和短語的用
法，約 50％為語法結構，測試學生運用詞匯、短語、語法結構以及語法概念的能力及熟練程度。
2、 語法與表現（40 分）
本題為多項選擇題。在一篇 250 詞左右、題材熟悉、難度中等的短文中留有 15 個空白。每個空
白為 1 題，每題有 4 個選擇項。填空的詞包括結構詞和實義詞，測試考生運用語言的綜合能力。
3、 改寫句子（10 分）
本題要求學生：（1）能讀懂一般日文報刊雜志上的社論，政治和書評，既能理解其主旨和大意，
又能分辨出其中的事實與細節； （2）能讀懂一般歷史傳記及文學作品，既能理解其字面意義又能理
解其隱含意義；（3）能分析上述題材的文章的思想觀點，通篇布局，語言技巧及修辭手法。
4、綜合閱讀包括：（一）和（二）兩個部分。各部分的題型如下：
（一）（20 分）為一到兩篇現代文，要求考生根據短文的內容，隱含意義及文章特征，完成試題，
測試考生的日語閱讀能力以及用日語歸納文章主題思想，進行簡單分析、評論的能力。
（二）（20 分）為一到兩篇前近代文章，要求考生閱讀 1 篇短文，主要測試考生的古典詞匯、語
法及閱讀基礎以及古典日語翻譯成現代日語的能力。
5、日漢互譯（20）
要求學生在句子或段落層面進行日漢互譯?？疾炜忌氖芟迼l件下的組織表達能力及翻譯技巧與
策略。
6、日文寫作（20%）
本題為命題作文，要求考生能根據所提供的材料進行分析和論述，重點考察考生的學術書寫能力。
四、參考書目
《高級日語》（1—2）吳侃、村木新次郎主編，上海外語教育出版社
《日本古典讀本》秋山虔、桑名靖治、鈴木日出男編，日本筑摩書房
《日語古典文法》徐曙編著，上海交通大學出版社
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