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貴州師范大學 2018 年碩士研究生入學考試大綱
初試
(科目：724 教育技術學基礎）
一、考查目標
本復試題目包括教育技術學導論和教學系統設計兩門主要課程，主要考查：
1. 考查考生系統掌握教育技術學的基礎知識、基本概念和基本理
論的情況；
2. 考查考生對國家關于教育、教育技術方面有關方針、近期政策
與法規的熟悉程度；
3. 考查考生對教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態的學習
與思考情況，對學科著名學者的代表性觀點與成果的熟悉情況；
4. 考查考生科學研究和實際工作能力，能運用教育技術學的基本
理論與方法分析、解決教育技術學領域的理論與實踐問題。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為 150 分?？荚嚂r間為 180 分鐘。
（二）答題方式
筆試
（三）試卷內容結構
教育技術學導論內容占 100 分，教學系統設計內容占 50 分。
（四）試卷題型結構
選擇題（共 15 題，每題 2 分，共 30 分）
名詞解釋（共 6 題，每題 4 分，共 24 分）
簡答題（共 6 題，每題 8 分，共 48 分）
論述題（共 2 題，每題 24 分，共 48 分）
三、考查范圍
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《教育技術學導論部分》
1、教育技術的本質、教育技術定義與內涵、教育技術學的學科性質及研究范
疇；
2、視聽教學、個別化教學，教育技術的形成過程，我國教育技術發展；
3、學習理論、教學理論、傳播理論、系統科學理論，教育技術學的媒體理論，
教育技術學的教學設計理論；
4、教育信息化建設，信息技術支持的教與學，現代遠程教育，教育技術新領
域、新發展、新動態；
5、教育技術研究方法概述，量的研究與質的研究方法，常用的教育技術研究
方法，教育技術教學評價。
《教學系統設計部分》
1、教學系統設計的產生與發展、內涵與特征，教學系統設計的層次、基本模
式、教學系統設計的一般模式；
2、學習需要分析的內涵、方法，教學設計項目的論證；
3、信息化環境下的教學模式種類劃分，信息化教學新模式與應用；
4、教學媒體基本內涵與特性，教學媒體選擇的原則與依據，教學媒體選擇的
方法與程序；
5、學習評價分類與功能，網絡環境下的學習評價的應用；
6、信息化教學設計的基本原則與應用。
主要參考書目
1．《教育技術學導論》李芒、金林、郭俊杰，北京大學出版社 2015 年 8 月
2．《教學系統設計理論與實踐》楊九民、梁林梅，北京大學出版社 2014 年 1 月
3．《教學設計原理》加涅，華東師范大學出版社 2007 年 6 月
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