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《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》考試大綱
注意：本大綱為參考性考試大綱，是考生需要掌握的基本內容。
I.考試目標
“辯證唯物主義和歷史唯物主義原理”主要考查考生的馬克思主義哲學基本知識、
基本理論，同時注重考查考生運用馬克思主義哲學的基本立場、觀點和方法，判斷、分
析和解決問題的能力?？忌鷳埽?br/>1．準確地理解、掌握有關辯證唯物主義和歷史唯物主義等方面的基本知識。
2．正確理解、把握辯證唯物主義和歷史唯物主義原理的有關范疇、規律和論斷。
3．運用辯證唯物主義和歷史唯物主義有關原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。
4．用馬克思主義哲學的觀點、方法，比較和分析有關理論問題、社會現象或實際問題，
找出解決問題的適當方法。
5．準確、恰當地使用本學科的專業術語，論述有據，條理清晰，符合邏輯，文字表達
規范、通順。
Ⅱ.考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、考試內容結構
辯證唯物主義75分
歷史唯物主義75分
Ⅲ. 考查內容
辯證唯物主義部分
一、科學的世界觀與方法論
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（一）哲學：世界觀的理論形態
（二）哲學的基本問題：思維與存在的關系問題
（三）哲學的基本派別：唯物主義與唯心主義、科學主義與人本主義
（三）馬克思主義哲學的產生和基本特征
（四）學習馬克思主義哲學的意義和方法
二、物質與意識
（一）物質：標志客觀實在的哲學范疇
（二）時間和空間：運動著的物質的存在形式
（三）人類社會產生的自然前提和現實基礎
（四）人類社會的物質性
（五）世界的物質統一性
（六）意識產生的自然前提和社會基礎
（七）意識：物質世界的主觀映象
（八）意識的結構和功能
（九）意識與人工智能
三、實踐與世界
（一）實踐的本質
（二）實踐的結構
（三）實踐的主體和客體及其相互作用
（四）人對物質世界實踐把握的基本環節
（五）實踐與世界的二重化
（六）實踐的世界觀意義
四、聯系與發展
（一）世界的普遍聯系與系統聯系
（二）物與物的關系和“為我而存在的關系”
（三）運動、變化、發展及其方向性
（四）反映聯系和發展相統一的決定論
（五）規律及其實現：從可能到現實
（六）質量互變規律
（七）對立統一規律
（八）否定之否定規律
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（九）客觀辯證法、主觀辯證法與實踐辯證法
（十）“否定性的辯證法”與實踐觀、矛盾觀
五、認識活動與實踐
（一）認識發生的現實基礎
（二）認識的本質
（三）認識的結構
（四）認識的基本形式
（五）認識的過程及其內在機制
（六）非理性因素在認識過程中的作用
（七）認識活動中的思維方法
（八）辯證思維方法及其與科學思維方法的關系
六、真理與價值
（一）真理及其屬性
（二）檢驗認識真理性的標準
（三）知識的客觀有效性與人的生存實踐
（四）價值的客觀基礎
（五）價值的主體性特征
（六）價值的相對性
（七）價值與評價
（八）人類活動的兩個基本原則：真理原則和價值原則
（九）真理與價值的關系
（十）真理與價值統一的基礎
歷史唯物主義部分
一、社會的本質和整體性
（一）社會生活在本質上是實踐的
（二）社會是不斷自我更新的有機體
（三）社會結構：交往活動的制度化
二、社會的經濟結構
（一）生產力：人與自然之間現實關系的體現
（二）社會的經濟結構：生產關系的總和
（三）階級：特定經濟結構中的人群共同體
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三、社會的政治結構
（一）政治結構
（二）政治結構的核心
（三）國家與社會的關系及其發展趨勢
四、社會的文化結構
（一）意識、意識形態和文化結構
（二）文化結構的構成要素及其關系
（三）文化結構的相對獨立性及其功能
（四）傳統文化與社會現代化
五、個人與社會
（一）人的個體存在和社會存在
（二）人的個體發生與社會遺傳
（三）現實的個人與現實的社會
（四）人的社會化與個性化
（五）社會創造人與人創造社會
（六）人的本質在其現實性上是社會關系的總和
（七）人的社會價值
（八）人的個人價值
（九）人的社會價值與個人價值的關系
六、歷史規律與社會形態的更替
（一）發展過程的自在形式和自為形式
（二）生產力與生產關系的矛盾運動及其規律
（三）經濟基礎與上層建筑的矛盾運動及其規律
（四）階級斗爭的規律及其歷史作用
（五）科學技術革命：生產力發展的突破口
（六）社會革命和改革：解決社會基本矛盾的兩種形式
（七）偉大人物：歷史規律的發現者和歷史任務的提出者
（八）人民群眾：歷史的創造者
（九）社會、社會形態、社會經濟形態
（十）社會形態更替的決定性和選擇性
（十一）社會形態更替的統一性和多樣性
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七、社會進步與人的發展
（一）社會進步的基本含義
（二）社會進步過程中的代價
（三）社會進步的最高標準
（四）社會進步中的人的發展及其歷史形態
（五）從必然王國向自由王國的轉變
（六）人的異化及其揚棄：從片面的人到全面的人
（七）共產主義：人的全面而自由發展的社會
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