|
友情提示：本站提供全國400多所高等院校招收碩士、博士研究生入學考試歷年考研真題、考博真題、答案，部分學校更新至2012年，2013年；均提供收費下載。 下載流程： 考研真題 點擊“考研試卷””下載; 考博真題 點擊“考博試卷庫” 下載
微生物學考試大綱
一、《普通微生物學》課程說明
(一) 復習目的和要求
《微生物學》是高等院校生物工程、生物技術和生物科學等相關專業的一門必修專業基礎課要求學
生掌握微生物的形態結構、營養代謝、生長繁殖及其控制、遺傳變異、生態、分類鑒定及感染與免疫等
的基本概念和基本原理。復習時把握重點的基礎上，多做選用教材上的習題，定能收到較好的復習效果。
(二)選用教材
教材：周德慶. 微生物學教程. 第三版. 高等教育出版社, 2010.
（三）復習方法提示
1．認真閱讀考研大綱，把握復習重難點
學生要根據大綱形成知識框架，對考試內容分門別類，分清主次，根據不同的考試要求采取合適
的復習方式和時間安排。
2．通讀教材，理解基礎上掌握
根據自己的實際情況，結合教材，全面復習，突出重點。了解的內容只需記住面上的知識即可，
理解的內容只需在理解的基礎上記憶相應的知識點、公式，掌握的內容要花費主要的精力，不僅要求
理解、記憶、還要求能夠應用知識點去解決實際問題。
3．制定復習計劃，認真科學地復習
考查知識點較多，內容量大，復習時需要結合習題不斷鞏固提高。復習可分四個階段進行。第一
階段，根據大綱，通讀教材中的有關內容，細化知識點，加強記憶，加深理解。第二階段，按專題
復習，每個專題要掌握的內容，要在理解的基礎上記憶，并且可以應用其解決實際問題，結合做習
題來做，不斷鞏固提高。第三個階段對具體問題的綜合分析，適量做練習題等大題。第四個階段，
通觀大綱的全部內容，對應掌握而沒有掌握或者對其概念有些模糊的問題反復讀教材，查漏補缺。
二、復習內容
（一）緒論
考試內容：本學科的研究對象及內容，本學科的來龍去脈即發展史及發展前景，與本學科有關的重大
事件和名詞。
練習題：1）什么是微生物，微生物學？
2）學習微生物學的任務是什么？
3）微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一個？為什么？
（二）原核生物的形態、構造和功能
考試內容：革蘭氏染色的機理與步驟，G
+
和 G
-
細胞壁的結構；細胞膜、芽孢、鞭毛的構造與功能，細
胞質的成分與功能；細菌的菌落形態；放線菌的形態構造、菌落形態、繁殖方式及與人類的關系；藍細
菌、支原體、衣原體和立克次氏體的形態、結構和特點。
練習題：1）證實細菌細胞壁存在的方法有哪些？
2）細胞壁的主要生理功能是什么？
3）細胞膜的主要生理功能是什么？
4）有哪些方法可以證實某一細菌存在著鞭毛？
5）什么是缺壁細菌？試列表比較 4 類缺壁細菌的形成、特點和實際應用。
6）簡述革蘭氏染色機理。
（三）真核生物的形態、構造與功能
考試內容：真核微生物的類群和特點，酵母菌的形態構造、菌落形態、繁殖方式及與人類的關系；
霉菌的形態、結構、繁殖、群體特征及與人類的關系。
練習題：1）真菌及其特點？
2）什么是菌落？試比較細菌、放線菌、酵母菌和霉菌的菌落特征。
（四）病毒和亞病毒
考試內容：病毒的特點、繁殖、群體特征、噬菌斑、效價檢測和一步生長曲線；噬菌斑及效價測定、
溫和噬菌體、烈性噬菌體、溶源菌的特點，病毒與實踐。
練習題：1）什么是病毒?病毒有哪些不同于其他微生物之處?
2）病毒結構蛋白的主要生理功能是什么?何謂一步生長曲線?為什么會產生一步生長曲線?
3）在生產實踐中被噬菌體污染的發酵液有哪些特征? 工業生產如何防治噬菌體的污染?
（五）微生物的營養和培養基
考試內容：微生物的六大營養物質與功能、營養類型，營養物質進入細胞的方式；培養基的種類與
功能，選用和設計培養基的原則。
練習題：1）何謂營養與營養物質，二者有什么關系？
2）何謂培養基？培養基有哪些類型？配制培養基的原則和方法是什么？
3）營養物質進入細胞有哪些方式？比較說明。
（六）微生物的新陳代謝
考試內容：化能異養微生物利用葡萄糖脫氫、遞氫和受氫過程及呼吸和發酵作用；光能營養微生
物的產能方式，微生物的生物固氮、肽聚糖的合成。
練習題：1）何謂生物氧化、發酵？它們有何區別？
2）簡述無氧呼吸的特征。簡述反硝化作用的生態學作用？
3）何謂初級代謝和次級代謝？扼要闡述初級代謝與次級代謝的關系？
（七）微生物的生長及其控制
考試內容：測定微生物生長繁殖的方法及單細胞微生物生長的特點；微生物連續培養的類型和特
點，影響微生物生長的主要因素；消毒、滅菌的特點，控制有害微生物的方法。
練習題：1）試繪圖說明單細胞微生物的生長曲線，并指明各期的特點，及如何利用微生物的生長規
律來指導工業生產？
2） 微生物產生耐藥性的途徑有哪些？實際生產中如何避免微生物耐藥性的產生？
（八）微生物的遺傳變異和育種
考試內容：證明核酸是遺傳物質的三個經典實驗和基因突變的特點及三個驗證試驗；基因突變的
類型，誘變育種原理和方法；原核微生物基因重組的方式；基因工程的操作過程，菌種復壯和保藏
的常用方法。
練習題：1）什么是基因重組，在原核微生物中哪些方式可引起基因重組？
2）什么叫轉導？試比較普遍性轉導與局限性轉導的異同？什么是基因工程？簡述其基本
操作過程。
（九）微生物的生態
考試內容：土壤作為微生物資源庫的主要因素，微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發，微
生物與生物環境間共生、互生、拮抗等的特點；微生物在氮素循環中的作用，微生物在污水處理中
的應用。
練習題：1）為什么說土壤是人類最豐富的“菌種資源庫”？
2）研究微生物的生態規律有何重要理論意義和實踐價值？
3）試各舉一例，說明什么是微生物之間或微生物與生物之間的共生、拮抗和寄生關系。
（十）傳染與免疫
考試內容：傳染病發生的基本條件，感染的途徑和方式，宿主非特異性免疫的因素與特點；宿主
特異性免疫的因素與特點，抗原抗體反應的規律、主要反應類型及特點；基因工程的操作過程，菌種
復壯和保藏的常用方法。
練習題：1）簡述病原體侵入機體的途徑及侵入人體后寄生造成的病變方式。
2）病原菌對宿主防御機能的抵抗能力主要體現為哪幾個方面？
3）簡述炎癥既是一種病理過程，又是一種防御病原體的積極方式。
（十一）微生物分類與鑒定
考試內容：微生物的分類單元、微生物在生物界的地位、微生物分類鑒定和依據和方法
練習題：1）何謂分類和鑒定？
2） 為什么 DNA 的堿基組成 G+C%可作為分類鑒定的主要依據？
3） 簡述 DNA-DNA 雜交的基本原理。
三、參考資料
1.沈萍, 陳向東. 微生物學. 第二版. 高等教育出版社, 2006.
2.李阜棣,胡正嘉. 微生物學. 第五版. 中國農業出版社,2000.
3. 周德慶. 微生物學教程. 第二版. 高等教育出版社, 2002.
4. 沈萍等譯. 微生物學. 第五版（中文版）.高教出版社, 2003.
免責聲明：本文系轉載自網絡，如有侵犯，請聯系我們立即刪除，另：本文僅代表作者個人觀點，與本網站無關。其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關內容。
|
文章搜索
您現在的位置： 
