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湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[×××] 考試科目名稱：教育傳播學
一、考試形式與試卷結構
1．試卷成績及考試時間
本部分試卷滿分為 100 分，考試時間為 180 分鐘。
2．答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3．試卷內容結構
考試內容為教育傳播學，包括理論與應用。
4．題型結構
（1）名詞解釋題：5 小題，每小題 4 分，共 20 分。
（2）簡答題：4 小題，每小題 10 分，共 40 分。
（3）分析論述題：2 小題，每小題 20 分，共 40 分。
二、考試要求與考試內容
考試要求：
1．掌握教育傳播的含義、類型、過程、要素、模式、策略。
2．掌握教育傳播學的基本概念、基本原理、研究對象和研究方法。了解教
育傳播學的學科特點和發展狀況。
3．能夠利用教育傳播學的研究方法，分析信息化教學傳播中的新現象、新
問題，提出優化方案。
考試內容：
第 1 章 緒論
包括：傳播的含義、類型、功能，教育傳播的概念、構成要素、演進，教育
傳播學的性質、研究對象與建立。
第 2 章 教育傳播過程和模式
包括：教育傳播過程的概念、階段、設計，教育傳播模式。
第 3 章 教育傳播信息和符號
包括：教育傳播信息的來源、特性、開發與利用，教育傳播符號的分類、應
用與符號互動原理，教育活動中的多符號傳播系統。
第 4 章 教育傳播通道和媒體
包括：教育傳播通道的概念，教育傳播通道中的干擾，教育傳播媒體的功能、
特性、選擇與利用。
第 5 章 教育傳播中的教師和學生
包括：教育傳播中教師的角色、傳播行為、素質要求，教育傳播中學生的角
色、傳播行為、素質要求，教師與學生的傳播心理、互動傳播機制。
第 6 章 教育傳播環境
包括：教育傳播環境的概念、功能、優化、評價。
第 7 章 教育傳播效果
包括：傳播效果觀點簡述，教育傳播效果的含義、特征與表征、測量和評價、
優化。
第 8 章 教育傳播學研究方法
包括：教育傳播學研究的主要特點、類型和一般程序，教育傳播學研究方法
的類型，調查研究法、內容分析法、實驗研究法的運用。
三、主要參考書
南國農、 李運林主編，教育傳播學(第 2 版)，高等教育出版社，2005 年版。
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