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湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[×××] 考試科目名稱：認知心理學
一、考試形式與試卷結構
1)試卷成績及考試時間：
本試卷滿分為 100 分，考試時間為 180 分鐘。
2)答題方式：閉卷、筆試
3)試卷內容結構
4)題型結構
名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分
簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分
分析論述題：2 小題，每小題 15 分，共 30 分
二、考試內容與考試要求
考試目標：
1、系統掌握認知心理學的基礎知識、基本概念、基本理論和經典實驗。
2、理解認知心理學分析和探討認知過程的思路。
3、能理解和分析一些經典的認知心理學實驗。
考試內容：
（一）認知心理學概述
1、認知心理學的涵義
認知心理學的狹義定義；認知心理學對認知活動的不同理解；人類認知系統
的基本特征。
2、認知心理學的起源和隱喻
認知心理學的興起的內外部原因；符號；完整的符合操作系統所具備的六種
功能。
3、人的信息加工系統
信息加工系統；系列和序列加工方式。
（二）認知心理學研究方法
抽象分析方法的涵義；計算機模擬方法的涵義；計算機模擬方法的基本步驟；
口語報告法的涵義；反應時的涵義。
（三）感知覺
1、感覺信息加工
感覺；感覺信息加工；絕對感覺閾限；韋伯定律。
2、知覺信息加工
知覺；感覺與知覺的區別與聯系；直接知覺；間接知覺；自上而下加工；自
下而上加工。
3、模式識別
模式識別；模式識別的過程；模式識別的不同理論。
（四）注意
1、注意的涵義
注意；注意的基本特征。
2、注意的認知理論
注意的過濾器理論；注意的衰減器理論；注意的反應選擇模型。
3、注意的認知資源理論
認知資源理論的基本觀點；材料限制的認知操作；資源限制的認知操作。
（五）瞬時記憶
1、記憶與瞬時記憶
記憶；記憶過程的三階段；瞬時記憶；瞬時記憶的三個基本特點。
2、視覺和聽覺信息登記
部分報告法；事象記憶；聲象記憶；三耳人實驗。
（六）短時記憶
1、記憶的結構及其加工過程
人類記憶結構模型；記憶信息的三級加工模型的涵義；短時記憶的特點。
2、短時記憶中的信息加工
短時記憶；編碼；AVL 單元。
3、短時記憶信息的存儲
復述；機械性復述；精細性復述；工作記憶。
4、短時記憶的信息提取
基于 Sternberg 的短時記憶信息提取實驗闡述短時記憶的提取機制。
（七）長時記憶
1、長時記憶概述
長時記憶；陳述性記憶；程序性記憶。
2、長時記憶的信息編碼方式
雙重編碼理論；表象。
3、長時記憶的信息存儲
情境記憶；語義記憶；外顯記憶；內隱記憶；外顯記憶和內隱記憶的區別；
陳述性記憶和程序性記憶的區別。
4、長時記憶中信息狀態的組織
長時記憶中信息存儲的動態變化特點；回憶；再認。
（八）知識的建構和表征
1、知識的建構
人類獲得知識的特點。
2、知識的表征
知識表征；知識表征的不同理論
3、陳述性知識的表征
命題；命題的特點；命題樹；圖式；框架；腳本；圖式的特點；表象。
4、程序性知識的表征
產生式規則；產生式系統。
（九）思維和推理
1、思維概述
思維的涵義。
2、概念形成和概念掌握
概念；基于布魯納的人工概念實驗探討人類在人工概念形成過程中策略使
用。
3、推理
推理；關于三段論推理的不同理論。
（十）問題解決
1、問題解決概述
問題解決；問題空間；問題解決的四階段。
2、問題解決策略
算法；啟發式；手段-目的分析的涵義及其步驟；逆向搜索。
3、專家知識
為什么專家可以更有效地解決其特定領域的問題？
三、參考書目
《當代認知心理學》，梁寧建 著，上海教育出版社，上海，2003.
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