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2015 年碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[] 考試科目名稱：教育評價學
一、考試形式與試卷結構
1)試卷成績及考試時間：
本試卷滿分為 100 分，考試時間為 180 分鐘。
2)答題方式：閉卷、筆試
3)試卷內容結構
（一）基本原理部分 40%
（二）應用部分 60%
4)題型結構
a:簡答題，3 小題，每小題 10 分，共 30 分
b: 案例分析題，3 小題，每小題 10 分，共 30 分
c: 應用設計題，2 小題，每小題 20 分，共 40 分
二、考試內容與考試要求
考試目標：
1、系統掌握教育評價的相關原理，發展歷史。
2、掌握教育評價方案和指標體系開發與設計的方法和技術，能夠結合實際
加以應用。
3、能夠運用現代教育評價思想和原理，分析評價教育現象。
考試內容
一、教育評價的基本原理
1、掌握和理解教育評價的概念，能夠辨析教育評價與教育測量，教育評估、
評比等概念，掌握教育評價的特點。
2、理解教育評價的功能，掌握按照不同分類標準的教育評價分類，記憶不
同分類的概念，特點。
二、教育評價的歷史
1、掌握中國古代教育評價的實踐，了解西周的取士制度，隋唐科舉制及其
在明清的發展。
2、了解西方早期教育評價的實踐。掌握現代教育評價的產生與發展歷史分
期，相應代表人物的思想觀點。能夠對西方教育評價主要模式進行評價。
三、教育評價的指標體系
1、掌握教育評價方案的內容。
2、掌握指標、評價指標體系的概念，指標體系設計的依據。
3、掌握教育評價指標的分類，分解評價指標的方法與過程，并能夠加以運
用。
4、掌握評價標準的概念、構成。了解教育評價標準的分類，并能夠選擇相
應標準形式，為指標寫作評價標準。
5、掌握權重的概念及形式，能夠運用權重賦予的方法，為指標賦予權重。
四、教育評價信息的收集、處理與評價心理
1、了解教育評價信息搜集的渠道，收集評價信息的方法。
2、了解教育評價信息的定性處理和定量處理的方法。
3、掌握教育評價評價者與被評價者的諸種心理現象，及其調控措施。
五、學生評價
1、了解學生評價的概念，能夠剖析當前學生評價存在的問題。
2、能夠運用發展性學生評價的觀點分析評價當前教育實踐中的現象。
3、了解學生評價的步驟；掌握學業成就評價和情感、態度和價值觀評價方
法
六、新課程評價
1、了解課程評價的概念，分類以及 20 世紀的課程評價理論的發展
2、我國課程評價實踐中的問題及認識根源；新課程評價改革的方向
三、參考書目
1、陳玉琨：《教育評價學》，人民教育出版社，1999.
2、侯光文：《教育評價概論》，河北教育出版社，1996
3、李雁冰：《課程評價論》，上海教育出版社，2002
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