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湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[717] 考試科目名稱：綜合基礎
一、考試形式與試卷結構
1）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
2）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3）試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
傳播學基礎 約 72 分
大學語文 約 78 分
4）題型結構
名詞解釋題：4 小題，每小題 4 分，共 16 分
簡答題： 4 小題，每小題 12 分，共 48 分
論述題： 1 小題，共 20 分
作文題： 1 小題，共 50 分
標點翻譯題：1 小題，共 8 分
作品賞析題：1 小題，共 8 分
二、考試內容與考試要求
傳播學基礎
考試目標
1、系統掌握新聞學與傳播學的基本概念與主要理論，以及新聞傳播業的發
展及其規律；
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2、具有一定的運用新聞學與傳播學理論分析評判當前新聞傳播現狀的能力。
考試內容
一、傳播學概說
（一）傳播學的起源、形成與發展
傳播學的奠基者和學科開創者；“三論”對傳播學的貢獻。
（二）傳播學研究對象
傳播學研究對象就是社會信息系統本身，傳播學是研究社會信息系統及其規
律的學科。
（三）傳播學研究學派
經驗學派；批判學派。
（四）傳播學研究方法
實地調查法；內容分析法；控制實驗法。
二、傳播過程模式與傳播功能
（一）傳播過程基本模式
傳統的線性模式；控制論模式；系統模式。
（二）傳播的功能
傳播的個人功能；傳播的社會功能。
三、傳播者
（一）傳播自由
傳播自由的理論。
（二）傳播者受控研究
法律規范；黨政管理和宣傳控制；經濟干預；社會監督；傳媒宏觀體制的制
約。
（三）傳播者施控與影響研究
把關人理論；社會規范理論。
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（四）傳播控制的反撥
知曉權；接近權。
四、傳播內容
（一）傳播內容的本質：信息
（二）傳播內容的載體：符號
語言符號與非語言符號；現代符號學理論。
（三）傳播符號中的意義交流
意義的界定；意義的性質；符號意義的分類。
（四）信息污染與信息控污
信息污染的含義；信息污染的表現形式；信息污染的成因；信息污染的控制。
五、傳播媒介
（一）傳播媒介的概念與特點
傳播媒介的概念；傳播媒介的構成要素；傳播媒介的基本特點；媒介分析的
原則。
（二）傳播媒介的類型
口語媒介；文字媒介；印刷媒介；電子媒介；新媒介。
（三）傳播媒介的性質與作用
作為工具和技術手段的傳播媒介；作為社會組織的大眾傳播媒介；媒介發展
的結果。
（四）媒介理論
媒介偏倚論；媒介決定論；媒介情境論；媒介失控論。
六、傳播受眾
（一）多維視野中的受眾研究
作為靶子的受眾；作為差異性個體的受眾；作為社會類別的受眾；作為亞文
化群體的受眾；作為社會關系的受眾；作為使用者與消費者的受眾；作為商品的
受眾；作為解碼者的受眾。
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（二）受眾的地位與特征
受眾在新聞事業發展中的地位；受眾在新聞傳播過程中的地位；大眾傳播視
野中的受眾特征。
（三）受眾心理分析
受眾的需求心理；受眾的接受心理。
（四）受眾的媒介素養
媒介素養的四個要素；媒介素養的兩個層面；提升媒介素養的三個維度。
七、傳播效果
（一）傳播效果研究的相關概念
傳播效果的內涵、層次和種類。
（二）傳播效果的產生機制與制約因素
傳播者與傳播效果；傳播技巧與傳播效果；受眾與傳播效果。
（三）傳播效果研究的歷史分期
“魔彈論”時期；“有限效果”理論時期；適度效果理論時期；強大效果論
時期。
（四）傳播效果研究的新方向
社會建構理論。
大學語文
考試目標：
1、具有良好的語言表達能力；
2、具有一定的文言文閱讀能力；
3、對古今中外的重要作家、作品和文學流派、文學現象有較全面的了解，
并能對文學作品進行簡要的分析和鑒賞；
4、能較熟練地掌握各種常用文體的寫作。
考試內容：
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第一單元 仁者愛人
樊遲、仲弓問仁（《論語》）
兼愛（上）（《墨子》）
齊桓晉文之事（《孟子》）
馮諼客孟嘗君（《戰國策》）
又呈吳郎（唐·杜甫）
[正宮]端正好·上高監司（前套）（元·劉時中）
原君（清·黃宗羲）
范縣署中寄舍弟墨第四書（清·鄭燮）
第二單元 和而不同
《老子》二章（《老子》）
晏子對齊侯問（《左傳》）
史伯對桓公問（《國語》）
秋水（節選）（《莊子》）
大同（《禮記》）
容忍與自由（胡適）
像山那樣思考（[美國]奧爾多·利奧波德）
第三單元 胸懷天下
樂毅報燕王書（《戰國策》）
北征（唐·杜甫）
上樞密韓太尉書（宋·蘇轍）
賀新郎·同父見和再用韻答之（宋·辛棄疾）
北方（艾青）
贊美（穆旦）
我的世界觀（[美國]阿爾伯特·愛因斯坦）
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學文例話（一）記敘文的閱讀與寫作
第四單元 浩然正氣
報任安書（西漢·司馬遷）
張中丞傳后敘（唐·韓愈）
段太尉逸事狀（唐·柳宗元）
正氣歌并序（宋·文天祥）
梅花嶺記（清·全祖望）
獄中上母書（明·夏完淳）
我有一個夢想（[美國]馬丁·路德·金）
第五單元 冰雪肝膽
魏公子列傳（節選）（西漢·司馬遷）
黃州新建小竹樓記（宋·王禹傅）
念奴嬌·過洞庭（宋·張孝祥）
金縷曲·贈梁汾（清·納蘭性德）
紀念傅雷（施蟄存）
揀麥穗（張潔）
品質（[英國]約翰·高爾斯華綏）
第六單元 洞明世事
枕中記（唐·沈既濟）
[般涉調]哨遍·高祖還鄉（元·睢景臣）
報劉一丈書（明·宗臣）
嬰寧（清·蒲松齡）
中國人失掉自信力了嗎（魯迅）
斷魂槍（老舍）
吃飯（錢鐘書）
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公寓生活記趣（張愛玲）
苦惱（[俄國]安東·契訶夫）
學文例話（二）議論文的閱讀與寫作
第七單元 以史為鑒
召公諫厲王弭謗（《國語》）
諫逐客書（秦·李斯）
過秦論（上）（西漢·賈誼）
諫太宗十思疏（唐·魏徵）
吊古戰場文（唐·李華）
詠史（清·龔自珍）
賣書記（李國文）
第八單元 故園情深
別賦（南朝梁·江淹）
哀江南賦序（北周·庾信）
江南的冬景（郁達夫）
鄉土情結（柯靈）
二月蘭（季羨林）
聽聽那冷雨（余光中）
夢回故園（從維熙）
第九單元 禮贊愛情
蒹葭（《詩經》）
湘夫人（戰國楚·屈原）
長恨歌（唐·白居易）
鵲橋仙（纖云弄巧）（宋·秦觀）
沈園二首（宋·陸游）
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杜十娘怒沉百寶箱（明·馮夢龍）
翠翠（沈從文）
我愿是一條急流（[匈牙利]裴多菲·山陀爾）
學文例話（三）詩歌的閱讀與欣賞
第十單元 關愛生命
生命的意義（羅家倫）
談生命（冰心）
小狗包弟（巴金）
箓竹山房（吳組緗）
哭小弟（宗璞）
我與地壇（節選）（史鐵生）
一滴水可以活多久（遲子建）
敬畏生命（[法國]阿爾貝特·施韋澤）
第十一單元 親和自然
春江花月夜（唐·張若虛）
始得西山宴游記（唐·柳宗元）
浣溪沙·徐門石潭謝雨道上作五首（宋·蘇軾）
徐霞客傳（清·錢謙益）
陶然亭的雪（俞平伯）
瓦爾登湖（節選）（[美國]亨利·戴維·梭羅）
大自然在反抗（[美國]蕾切爾·卡遜）
一片葉子（[日本]東山魁夷）
第十二單元 詩意人生
飲酒（其五）（晉·陶淵明）
宣州謝朓樓餞別校書叔云（唐·李白）
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赤壁賦（宋·蘇軾）
“慢慢走，欣賞??！”（朱光潛）
看蒙娜麗莎看（熊秉明）
貝多芬百年祭（[愛爾蘭]蕭伯納）
學文例話（四）小說的閱讀與欣賞
三、參考書目
田中陽主編、肖燕雄副主編：《傳播學基礎》，岳麓書社 2009 年。
徐中玉、齊森華主編：《大學語文》（第九版），華東師范大學出版社 2007
年。
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