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湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[707] 考試科目名稱：社會學原理
一、考試形式與試卷結構
1）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
2）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
3）試卷內容結構
各部分所占分值為：
社會結構部分（包括社會角色、社會群體、社區、社會分層） 約 50 分
社會運行部分（包括個人社會化、社會流動、社會變遷、社會現代化）約 50 分
社會調控部分（包括社會問題、社會文化、社會制度、社會控制）約 50 分
4）題型結構
簡答題： 5 小題，每小題 14 分，共 70 分
論述題： 2 小題，每小題 40 分，共 80 分
二、考試內容與考試要求
考試目標：
1、系統掌握社會學原理的基礎知識、基本概念和基本理論。
3、能運用社會學的基本理論分析和解決現實問題。
考試內容：
一、 社會學概述
（一）社會學的研究方式
（二）社會學的理論視角
功能論視角，沖突論視角，互動論視角。
（三）社會學的研究內容
社會結構研究，社會過程研究，社會調控研究。
（四）社會學的應用價值
社會學與社會，社會學與個人。
二、 社會結構
（一）社會結構概述
社會結構的涵義，社會結構的形成。
（二）社會結構的運行
社會結構運行的基本規律：功能規律，社會結構的運行狀態：有序運行和無序運
行，社會結構的優化：從無序運行到有序運行。
（三）中國社會結構的演變
中國社會的結構的演變，中國社會結構轉型的特點。
（四）城鄉社會結構轉換與全面建設小康社會
戶籍制度的改革：城鄉社會結構從二元到一元轉換的重要前提，城市化道路的選
擇：城鄉社會結構從二元到一元轉換的重要條件，城鄉二元社會保障結構的消解：
城鄉社會結構從二元到一元轉換的現實基礎，城鄉統籌就業體制的建立：城鄉社
會結構從二元到一元轉換的重要途徑。
三、社會角色
（一）社會角色概述
角色、地位、身份的關系，社會角色的涵義，角色集，社會角色的類型。
（二）社會角色的扮演
角色學習，角色領悟，角色實踐。
（三）社會角色的失調與調適
角色失調，角色調適。
（四）角色建設與全面建設小康社會
加強角色規范的建設，注重角色技能的提高，重視角色素質的培養。
四、社會群體
（一）社會群體概述
社會群體的涵義，社會群體的類型。
（二）社會群體的結構
社會群體結構的構成要素，社會群體結構的類型。
（三）社會組織
社會組織的涵義，社會組織結構，科層制，社會組織的理論流派。
（四）群體建設與全面建設小康社會
加強群體建設是全面建設小康社會的重要保證，圍繞全面建設小康社會的目標加
強群體建設。
五、家庭
（一）家庭概述
家庭的涵義，家庭的歷史演變。
（二）家庭結構
以家庭結構特點來劃分的家庭類型。
（三）家庭關系
影響家庭關系的因素，夫妻關系，親了關系，婆媳關系。
（四）家庭問題
婚姻問題，老年人問題，獨生子女問題，家庭暴力問題。
六、社區
（一）社區概述
社區的涵義，社區的構成要素。
（二）社區功能
經濟生活功能，個人社會化功能，社會參與功能，社會控制功能，社會穩定功能，
社會福利功能。
（三）社區理論
人文區位理論，社會體系理論，社會互動理論。
（四）社區發展
社區發展的涵義，社區發展的特征，社區發展的原則。
七、社會分層
（一）社會分層概述
階級、階層與社會不平等，歷史上的分層制度，社會分層研究的方法，社會分層
的標準。
（二）社會分層的理論解釋
功能主義對社會分層的解釋，沖突論對社會分層的解釋，倫斯基的“綜合理論”
對社會分層的解釋。
（三）當代中國的社會分層
改革開放以前的社會分層，改革開放以后的社會分層，當代中國的階層分化，當
代中國階層分化的演變趨勢。
（四）階層結構與全面建設小康社會
建立合理的現代社會階層結構是全面建設小康社會的必然要求，我國現階段的社
會階層結構，圍繞全面建設小康社會的目標培育合理的現代社會階層結構。
八、個人社會化
（一）個人社會化概述
個人社會化的涵義，個人社會化的內容。
（二）個人社會化的類型
基本社會化與繼續社會化，理想社會化與再社會化，預期社會化與發展社會化，
正向社會化與反向社會化。
（三）個人社會化的影響因素
個人社會化的內部影響因素，個人社會化的外部影響因素――環境因素。
（四）個人社會化的現實課題
網絡社會中的個人社會化問題，獨生子女的社會化問題，中年人的社會化問題。
九、社會互動
（一）社會互動概述
社會互動的涵義，社會互動的實質。
（二）社會互動的類型
直接型互動與間接型互動，橫向型互動與縱向型互動，志愿型互動與非志愿型互
動，職業型互動與日常事務型互動，開放型互動與封閉型互動，有序型互動與無
序型互動。
（三）社會互動理論
符號互動論，擬劇論，本土方法論。
（四）社會互動的基本形式
合作，沖突，交換，競爭。
十、社會流動
（一）社會流動概述
社會流動與社會運行，社會流動的類型。
（二）社會流動的基本原則
機會均等原則，立體開放性原則。
（三）中國現階段的社會流動
我國社會主義時期的社會流動的四個時期，社會流動中 5 個方面的主要問題。
（五）社會流動與全面建設小康社會
建立合理的社會流動機制是全面建設小康社會的必然要求，圍繞全面建設小康社
會的目標建立合理的社會流動機制。
十一、社會變遷
（一）社會變遷概述
社會變遷的涵義，社會變遷的根源，社會變遷的類型。
（二）社會變遷的理論模式
社會進化論，歷史循環論，社會功能論，沖突論，馬克思的社會變遷理論。
（三）社會發展――一種正向社會變遷
社會發展概述，社會發展觀的演變，社會發展的類型。
（五）有計劃社會變遷與全面建設小康社會
實行有計劃社會變遷是全面建設小康社會的必然要求，圍繞全面建設小康社會目
標實行有計劃社會變遷。
十二、社會現代化
（一）社會現代化概述
社會現代化的本質特征，社會現代化的基本內容。
（二）社會現代化的理論淵源
經典現代化理論，依附論，世界體系論，信息社會論。
（三）發展中國家和地區的社會現代化
發展中國家和地區社會現代化的特征，發展中國家和地區社會現代化面臨的困
境，發展中國家和地區社會現代化的經驗。
（四）中國社會現代化
中國社會現代化的進程，中國社會現代化的基本特征。
十三、社會問題
（一）社會問題概述
社會問題的涵義，社會問題的分類，社會問題的特點。
（二）人口問題
人口問題的嚴重性，我國人口問題的主要表現，我國人口問題產生的原因，解決
我國人口問題的主要對策。
（三）貧困問題
貧困問題的嚴重性，貧困問題的社會后果，我國貧困問題產生的原因，解決我國
貧困問題的對策。
（四）環境問題
我國環境問題的主要表現，我國環境問題產生的原因，解決我國環境問題的對策。
十四、社會文化
（一）社會文化概述
社會文體的涵義，社會文化的性質，社會文化的特征，社會文化的類型。
（二）社會文化的結構
文化的內部結構，文化的外部結構。
（三）社會文化的功能
文化的個人功能，文化的群體功能，文化的社會功能。
（四）社會文化的變遷
文化傳遞與傳播，文化沖突，文化同化與融合，新文化的產生。
十五、社會制度
（一）社會制度概述
社會制度的涵義，社會制度的起源，社會制度的特征。
（二）社會制度的結構
社會制度的構成要素，社會制度的基本類型。
（三）社會制度的功能
社會制度的積極功能，社會制度的功能失調現象。
（四）制度創新與全面建設小康社會
制度創新的涵義，制度創新是全面建設小康社會的題中之義，圍繞全面建設小康
社會的目標進行制度創新。
十六、社會控制
（一）社會控制概述
社會控制的概念，研究社會控制的理論視角，社會控制的類型。
（二）社會控制的手段
道德，紀律，法律，政權。
（三）越軌行為的社會控制
越軌行為的涵義，越軌行為的分類，對越軌行為的社會學解釋，越軌行為與犯罪
的社會控制。
（四）社會控制與全面建設小康社會
社會轉型時期我國社會控制面臨的困境，加強社會控制是全面建設小康社會的必
然要求，圍繞全面建設小康社會的目標加強社會控制。
會的目標加強城鎮社會保障體系建設，圍繞全面建設小康社會的目標加強農村社
會保障體系建設。
三、主要參考書
陳成文主編：《社會學》，湖南師范大學出版社 2005 年。
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