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昆明理工大學碩士研究生入學考試
《教育經濟學》考試大綱
第一部分 考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
二、答題方式
答題方式為：閉卷、筆試。
三、試卷的內容結構
知識 16%
理解 40%
應用、分析 20%
綜合、評價 24%
四、試卷的題型結構
名詞解釋 24 分
簡答題 60 分
論述題 I（應用理論進行理性分析） 30 分
論述題 II（聯系實際綜合論證） 36 分
第二部分 考察的知識及范圍
一、教育經濟學概論
（一） 學科性質與研究對象
1、 學科性質
2、 學科研究對象
3、 學科研究的任務與意義
（二） 學科體系與研究方法
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1、 學科概念體系
2、 學科體系構成
3、 學科研究方法與原則
（三） 學科發展歷史
1、 學科沿起與開拓
2、 學科發展沿革
3、 教育經濟學在我國的形成與發展
（四） 學科研究主要成果
1、 教育經濟學西方主要代表人物及其主要研究成果
2、 前蘇聯教育經濟學主要代表人物及其主要研究成果
3、 我國主要研究成果
二、馬克思主義教育經濟學思想
（一） 教育勞動學說
1、 從最初定義上看教育的生產性
2、 從社會形態上上看教育的生產性
3、 從擴大的概念看教育的生產性
（二） 社會再生產與教育
1、 教育在勞動力再生產中的功能
2、 教育在科學知識再生產中的作用
（三） 勞動價值學說與教育
1、 教育費用是勞動力價值的構成部分
2、 復雜勞動具有較高的經濟價值
3、 教育勞動影響社會經濟價值的形成
三、人力資本理論
（一） 人力資本理論綜述
1、 人力資本的來源
2、 人力資本的概念
3、 人力資本的性質及特點
4、 人力資本要素構成及主要內容
5、 人力資本理論的基本觀點
6、 人力資本產權
7、 教育的人力資本價值
（二） 人力資本理論的發展
1、 篩選假設理論
2、 社會化理論
3、 勞動力市場劃分理論
（三） 人力資本理論評析
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1、 人力資本理論的價值及貢獻
2、 人力資本理論的實踐意義
3、 人力資本理論的合理性
4、 人力資本理論的社會局限性
四、教育與經濟的關系
（一） 教育需求與供給
1、 教育需求
2、 教育供給
3、 教育供求關系調節
（二） 教育與經濟相互作用
1、 經濟對教育發展的作用
2、 教育對經濟發展的功能
3、 教育與經濟發展的相互關系
（三） 教育與經濟社會協調發展
1、 經濟社會協調發展的要素與特征
2、 教育在經濟社會協調發展中的戰略地位
3、 經濟社會協調發展中的教育發展
4、 教育與經濟社會發展相適應
（四） 教育與物質生產過程
1、 教育過程與物質生產過程的區別及聯系
2、 教育與物質生產各個環節的關系
五、教育與科學技術的關系
（一） 科學技術與社會生產的關系
1、 生產發展決定科技發展
2、 科學技術是社會生產的推動力量
（二） 教育對科學技術進步的作用
1、 教育具有再生產科技的功能
2、 教育在使科學轉化為生產力技術中的中介作用
3、 教育是科技再生產的最有效形式
（三） 知識經濟與教育
1、 知識經濟的基本含義
2、 知識經濟命題的由來
3、 知識經濟的基本特征
4、 知識經濟與教育
六、市場經濟與教育改革
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（一） 教育經濟學觀念的發展與變革
1、 市場經濟的基本特征及作用
2、 教育產業、教育市場
3、 學校企業化問題研究
（二） 教育與市場經濟的關系
1、 教育與物質形態商品市場
2、 教育、社會流動、社會變遷與市場經濟
3、 教育與人才市場、勞動力市場
4、 教育與科學技術市場
5、 教育與勞務（服務）市場
（三） 市場經濟與教育資源配置
1、 教育資源配置
2、 計劃經濟體制下的教育資源配置方式
3、 市場經濟體制下的教育資源配置方式
七、教育服務與教育服務貿易
（一） 教育服務概述
1、 教育服務的理論來源
2、 教育服務的主要特性
3、 學校教育服務的優勢
4、 教育服務的現實價值
（二） 國際教育服務貿易
1、 世界貿易組織
2、 國際教育服務貿易理論的來源
3、 中國與 WTO 的關系
4、 WTO《服務貿易總協定》中的教育服務貿易
（三） 國際教育服務貿易進展分析
1、 國際教育服務貿易發展狀況
2、 國際教育服務貿易發展趨勢及對策
3、 我國國際教育服務貿易發展
八、教育結構與經濟結構
（一） 教育系統與經濟系統結構構成
1、 教育系統與結構
2、 經濟結構
（二） 教育結構與經濟結構的關系
1、 教育結構與經濟體制改革
2、 教育結構與產業結構
3、 教育結構與勞動技術結構
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4、 教育結構與地區經濟結構發展
（三） 教育結構與勞動力結構性就業
1、 我國勞動力結構狀況
2、 教育結構與勞動力結構的關系
九、教育投資
（一） 教育投資概述
1、 教育投資概念
2、 教育投資性質
3、 教育投資特點
4、 教育投資來源及構成
（二） 教育投資比例
1、 衡量教育投資比例的指標系統
2、 影響教育投資比例的因素
3、 確定教育投資比例的原則與方法
（三） 教育投資分配及管理
1、 教育基本建設投資分配與使用
2、 教育事業經費分配與使用
3、 教育投資管理體制
十、教育成本與教育消費
（一） 教育成本及其類別
1、 教育成本概念
2、 研究教育成本的意義
3、 教育成本的類別
（二） 教育成本計量
1、 教育社會成本計算方法
2、 教育個人成本計算方法
3、 計量教育成本應注意的問題
（三） 教育消費性質及趨向
1、 教育消費概念
2、 教育消費的性質
3、 我國教育消費的趨向
（四） 教育消費展望
1、 加入 WTO 對我國城鎮居民教育消費的影響
2、 我國城鎮居民未來教育消費增長的制度性制約因素
3、 關于我國教育消費的研究
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十一、 教育產權與學校經營
（一） 教育產權與教育體制改革
1、 教育產權與教育體制創新理論
2、 教育產權與教育行政管理體制改革
3、 教育產權與辦學體制改革
4、 教育產權與學校組織內部管理體制改革
（二） 學校經營概述
1、 經營及學校經營的含義
2、 學校經營實踐及問題分析
3、 學校經營理論研究述評
（三） 學校經營層次與運作模式
1、 學校產品經營及其運作模式研究
2、 學校資產經營及其運作模式研究
3、 學校資本經營及其運作模式研究
4、 學校經營理論及其運作模式的應用
十二、 教育經濟效率
（一） 衡量教育經濟效率的指標體系
1、 教育經濟效率構成
2、 衡量教育經濟效率的各種指標體系
3、 國家頒布的衡量指標系統
（二） 教育經濟效率計量方法
1、 國內學者關于教育經濟效率計量方法的主要貢獻
2、 國際關于教育經濟效率計量的主要方法
（三） 內外參照標準分評定法
1、 內外參照標準分評定法的基本設計思想
2、 內外參照標準分評定法的具體步驟
3、 內外參照標準分評定法的主要特點
（四） 我國義務教育效率測評指標體系構想
1、 我國義務教育的驗收評價指標及其效率指標
2、 以內外參照標準分評定法測評我國義務教育效率的指標選擇
十三、 教育規模經濟
（一） 教育規模經濟概述
1、 規模經濟與不經濟
2、 教育規模經濟與不經濟
3、 教育規模經濟的形成
（二） 教育規模類型與對策
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1、 規模過小成長型
2、 規模過小穩定型
3、 規模過小萎縮型
4、 規模適度成長型
5、 規模適度穩定型
6、 規模適度萎縮型
7、 規模過大成長型
8、 規模過大穩定型
9、 規模過大萎縮型
（三） 教育規模經濟實證研究
1、 國際研究及主要成果
2、 國內研究及主要成果
3、 我國教育規?，F狀與對策分析
十四、 教育經濟效益計量
（一） 教育經濟效益概述
1、 教育經濟效益基本概念
2、 如何觀察教育經濟效益
3、 教育經濟效益特點
（二） 教育經濟效益測評指標系統
1、 教育純收益
2、 教育收益率
3、 教育對國民收入的貢獻
4、 教育對勞動生產率的貢獻
5、 教育對個人收入的貢獻
（三） 教育經濟效益具體計算公式
1、 教育收益現值計算公式
2、 教育成本與教育所得利益比例計算公式
3、 教育邊際收益計算公式
4、 教育平均收益計算公式
5、 勞動簡化比計算公式
6、 社會平均勞動簡化比計算公式
7、 教育報酬計算公式
8、 教育普通報酬率計算公式
9、 教育私人報酬率計算公式
10、教育內在收益率（教育內在報酬率）計算公式
11、高等教育收益率計算公式
12、中等教育收益率計算公式
13、職工教育收益率計算公式
14、教育投資經濟收益計算公式
15、教育投資經濟效益占國民收入增長率計算公式
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16、教育投資償還率計算公式
17、社會積累教育總資本計算公式
18、教育收益率計算公式
19、美國舒爾茨教育增量分析法公式
20、美國舒爾茨教育資本存量計算公式
21、美國貝格爾教育收益率計算公式
22、前蘇聯斯特魯米林教育收益率計算公式
23、希臘薩卡羅普洛斯“費用——效益”計算公式
24、教育經濟收益折現公式
25、人力資本生產子函數計量公式
26、學校經常費標準計算公式
（四） 勞動簡化比計算方法
1、 一般計算步驟
2、 采用不同簡化尺度的計算步驟
（五） 余數分析法與因素分析法
1、 余數分析法
2、 經濟增長因素分析方法
（六） 其它重要計量方法
1、 沃爾什教育經濟效益計算法
2、 科馬洛夫教育經濟效益計算方法
3、 人力資本衡量法
4、 費用——效益分析計算法
5、 企業教育投資經濟效益計算方法
6、 教育投資經濟效益的國際比較
十五、 教師勞動及其報酬
（一） 教師勞動特點及效率
1、 教師勞動的特點
2、 教師勞動的組織
3、 教師勞動的效率
（二） 教師勞動報酬
1、 教師勞動報酬的理論根據
2、 我國教師工資發展變化
3、 解決教師工資問題研究
（三） 市場經濟與教師流動
1、 師資結構分析
2、 師資優化組合
3、 教師的合理流動
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