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中學數學教學概論教學大綱
（ 試 行 ）
第一部分 說明
中學數學教學概論是高等師范院校數學專業的一門必修課。它是在學生
已掌握了教育學心理和數學分析、高等代數、高等幾何等理論知識的基礎上
開設的；同時也是為了適應數學教育改革蓬勃開展和不斷深入，數學教育思
想、教學方法、教學內容不斷更新的新形式。
本課程要求教學應立足于密切聯系中學數學教學實際，適應當前數學教
育的要求，反應某些具有啟發性的研究成果；強調中學數學教學目的核心是
發展學生數學能力，而發展能力的核心又是發展學生數學思維能力；解決“為
什么教”、“教什么”和“如何教”等問題，整個課程的設計、組合均力求使
學生在政治素質、業務素質、數學教育理論和教學能力四方面產生總體效應。
通過中學數學教學概論課程的學習，可使學生熟悉《中學數學教學大
綱》，明確中學數學教學目的，初步掌握中學數學教學左當遵循的一般規律，
了解中學數學教師的日常工作，初步具備從事中學數學教學與研究的能力，
為將來能更好地勝任中學數學教學，但負中學數學改革，使中學數學教學適
應面向現代化、面向世界、面向未來的需要打下必要的基礎。
因此，高等師范院校開設中學數學教學概論，對于提高師范畢業生的綜
合素質、為培養合格的中學數學教師是十分必要的。
第二部分 教學內容
一、緒論（約６課時）
１ 數學教育發展概況：數學教育發展簡史，數學教育改革。
２ 數學教育學研究的對象、意義與方法：關于數學教育學研究對象的
幾種觀點，學科特點及重要意義，研究的基本方法。
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