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2019 年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目
考 試 大 綱
科目代碼、名稱: 824 教育管理學（僅教育經濟與政策方向考生答題）
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷滿分值及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）
相應的位置上。
（三）試卷內容結構
考試內容主要包括教育管理的本質與內容，教育管理實踐與理論的發展歷程，教育行政
管理體制，教育管理過程與職能。
（四）試卷題型結構
名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題。
二、考查目標
課程考試的目的是測試考生對于教育管理與政策相關的基本概念、基本理論、基礎知識
的掌握情況以及綜合運用分析和解決教育管理與政策現實問題的能力。
三、考查范圍或考試內容概要
第一部分 教育管理的性質與內容
1. 教育管理的目的與外部環境
教育管理的目的；教育管理的原則；教育管理環境；教育管理主體
2. 教育管理的過程與內容
教育管理過程的任務；教育管理過程的特點；教育管理內容
第二部分 教育管理實踐與理論的發展歷程
1. 教育管理實踐發展歷程
中國當代教育管理實踐；西方現代教育管理實踐；中西方教育管理比較
2. 教育管理理論的發展歷程
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新中國教育管理觀念的變遷；古典教育管理理論；人本主義教育管理理論；教育管理科
學理論；后現代教育管理思潮；中國教育管理理論的現狀與未來
第三部分 教育行政管理體制
1. 教育行政管理體制的性質
教育行政管理體制的功能；教育行政管理體制的類型；教育行政管理體制的制約因素
2. 中國教育行政管理體制及其職能轉變
中國現行教育行政管理體制；中國教育行政管理職能的轉變；中國教育行政管理體制的
發展趨勢
第四部分 教育管理過程與職能
1.學校組織結構與管理制度
學校的組織結構設計；學校的管理制度；學校的領導體制
2．教育領導
教育領導的本質；教育領導理論；教育領導類型；教育領導者的角色與專業發展
3. 教育計劃與決策
教育計劃的性質與類別；教育計劃的制訂；教育決策的性質與類型；教育決策模式與技
術；中國教育決策的特征
4. 教育資源配置與管理
教育資源及其類型；教育配置的原則與方式；教育資源配置的機制；教育經費
5．教育管理中的激勵與評價
激勵的基礎理論；激勵的基本原則；激勵的主要方法；教育評價的性質；教育評價的類
型與內容；教育評價的主體與方法
參考教材或主要參考書：
《教育管理學教程》褚宏啟、張新平，北京師范大學出版社，2013.
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