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學科教學（數學）（045104）
一、學科概況
學科教學（數學）是我校學科教學碩士點下的一個方向，于 2015 年開始招生。2017 年
首屆畢業生在南京等地的重點中學就業，1 人獲得全國首屆（2016）學科教學碩士生師范技
能比賽一等獎。
二、培養目標
本專業培養既有扎實的數學與教育理論基礎知識，又有較強的數學教學和研究能力，對
教育領域有廣泛適應性和競爭力的復合性高級專門人才。畢業生能勝任中小學和教育行政部
門的管理、數學教學以及相關的研究工作，也能繼續攻讀教育學或數學教育博士研究生。
三、研究方向
學科教學（數學）是數學與教育學交叉的綜合性應用學科。目前本專業的研究方向主要
有數學課程論與數學教學論。這兩個方向是密切相關的，前者側重于教學內容的研究，理論
性較強，后者側重于對教育教學方法的研究，實證性較強。兩個方向都與基礎教育新課改密
切相關，因此有諸多新的、有活力的、交叉性的應用性課題可供研究與探討。我們擁有一支
以浙江省優秀教學團隊（數學課程與教學論）骨干成員組成的研究隊伍，并在數學課程論、
數學教學論、數學文化普及等方向上取得一些成績，目前已經在科學出版社等正式出版著作
二十多本，數學文化普及方面的研究屬國內先進。
四、報考條件
已獲理學或教育學學士學位的數學專業（或相近專業）的應屆畢業生、在職人員或具有
同等學力的人員。
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