考試科目代碼：[924 ]

考試科目名稱：小學語文教育學

一、考試目標

（一）考查學生對小學語文教學基本理念的理解情況，對小學語文課程與教學的基本原理與方法的理解和掌握情況，對小學語文課程各領域教學的基本策略和方法的理解和掌握情況。

（二）考查學生對小學語文教學具體問題的分析和解決問題能力，教學設計和實施的實踐能力。

二、試卷結構

（一）考試時間180分鐘；滿分150分。

（二）題型有三類：問答題、案例分析題、教學設計題。

三、答題方式

閉卷筆試

四、考試內容

（一）小學語文教學基本理論 50%（75分）

考試內容與要求

1．小學語文課程的性質、任務和目標

（1）認識語文課程的基本性質和在素質教育中的地位、作用。

（2）掌握語文課程的基本任務。

（3）掌握語文素養具體內涵。

2．小學語文教學的基本原則

（1）了解教學原則的功能意義。

（2）掌握語文教學的基本原則并深入領會其內在意義。

（3）運用教學基本原則分析案例。

3．語文學習與學生的發展

（1）認識智力與語文能力之間的關系，掌握小學語文教學發展學生智力的基本方法。

（2）了解小學生學習習慣的特征，掌握語文學習習慣的主要內容和培養方法。

（3）了解小學語文學習中培育情感態度的具體內容。

4．小學生語文能力

（1）理解小學生語文能力的涵義。

（2）了解小學生聽話、說話、閱讀、習作能力的構成。

（3）掌握培養小學生語文能力的方法和途徑。

（二）小學語文課程各領域的教學 50%（75分）

考試內容與要求

1．識字教學

（1）掌握漢字音形義教學的策略和方法。

（2）根據學生身心發展和語文學習規律對于識字策略和方法運用的案例進行評析。

（3）掌握寫字和漢語拼音教學的策略與方法。

（4）為識字教學教材撰寫教學設計。

2．閱讀教學

（1）掌握閱讀教學的基本策略和方法。

（2）掌握閱讀教學基本課型的教學過程。

（3）分析具體的教學案例中所采用的教學策略和方法。

（4）依據閱讀教學基本課型的教學過程，采用適當的教學策略和方法，設計具體一篇課文的教學方案。

3．習作教學

（1）掌握習作教學的策略與方法。

（2）了解并掌握小學習作指導、批改、講評各個環節。

（3）采用適當的教學策略和方法，設計具體一篇習作教學方案。

4．口語交際教學

（1）掌握口語交際教學的基本策略和方法。

（2）掌握口語交際教學的基本過程。

（3）具體分析口語交際教學案例中所采用的教學策略和方法。

（4）采用適當的教學策略和方法，設計一課時的口語交際教學方案。

五、參考書目

吳忠豪《小學語文課程與教學論》（第二版），北京師范大學出版社，2008年4月出版