新疆農業大學發展經濟學2020年碩士研究生入學考試考研大綱

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新疆農業大學全日制碩士研究生入學考試考研大綱

《發展經濟學》考試大綱

命題方式

招生單位自命題

科目類別

初試

滿分

考試性質
《發展經濟學》是全國農業專業學位研究生教育指導委員會指定的農業碩士考試科目。本課程的考試目的是測試考生對發展經濟學的基本理論體系、研究方法及分析掌握的程度，考察考生運用上述知識和理論分析發展中國家的所面臨的各種經濟發展的能力和對中國經濟發展問題，尤其是農村經濟發展問題的了解和把握程度，并由此判斷學生是否具有進一步深造的基本素質和培養潛力。

考試內容和考試要求
一、發展經濟學導論

考試內容：

發展的基本概念，發展經濟學的理論起源與發展，發展經濟學的理論流派及主要代表人物、代表觀點、理論貢獻與局限性，發展經濟學的性質、特點及研究方法

考試要求：

1．了解發展經濟學的理論起源、發展及其理論流派；

2．理解新古典主義學派的發展理論、貢獻與局限；

3. 理解激進主義學派的發展理論、貢獻與局限

4. 理解并掌握發展的內涵、度量及其與增長的區別和聯系；

5. 掌握發展中國家的內涵及特征。

二、發展的基本理論

考試內容：

經濟增長理論，經濟發展階段理論，二元經濟發展理論。

考試要求：

1. 理解哈羅德-多馬經濟增長模型的主要觀點、理論貢獻及局限性；

2. 理解產業結構演化視角下的經濟發展階段理論、代表人物及其主要觀點；

3. 理解主導產業演化視角下的經濟發展階段理論、代表人物及其主要觀點；

4. 理解中國經濟發展的各個階段及其特征；

5. 理解劉易斯二元經濟結構理論模型的主要內容、理論貢獻及局限性；

6. 理解托達羅模型的主要內容、政策含義。

三、經濟發展的要素

考試內容：

資本形成與經濟發展，人口、人力資本與經濟發展，知識、技術與經濟發展，資源、環境與可持續發展。

考試要求：

1. 理解資本形成的來源與機制；

2. 理解人口增長對經濟發展的作用，并從需求和供給兩個角度進行分析；

3. 理解舒爾茨的人力資本理論的主要觀點和政策含義；

4. 理解并掌握教育的成本-收益分析；

5. 理解技術進步的含義及其對經濟的增長的影響機制

6. 理解技術引進的方式、類型及發展中國家技術引進中存在的問題；

7. 理解熊彼得創新理論的主要觀點和政策含義；

8. 了解發展中國家創新體系現狀、存在的問題，并分析發展中國家缺乏創新機制的原因；

9. 理解資源、環境與經濟發展的辯證關系；

10. 理解并掌握可持續發展理論的內涵、原則，并分析實現環境與資源可持續發展的路徑。

四、經濟發展的路徑

考試內容：

農業和經濟發展，工業化理論與中國的工業化道路，城市化理論與中國的城市化進程軌跡，經濟發展中的路徑依賴及中國經濟發展路徑分析。

考試要求：

1．理解農業對經濟發展中的主要貢獻

2．理解現代農業的內涵及特征

3. 理解工業化的內涵、發動條件及一般模式；

4．理解中國工業化的進程及特點、成就和不足；

5．理解新型工業化道路的內涵、特征及推動策略；

6．理解并掌握城市化的含義和測度；

7．掌握人口轉移城市化理論中的劉易斯模型、費景漢-拉尼斯模型與托達羅模型的主要觀點、理論貢獻及局限性；

8．理解中國城市化進程軌跡，并與世界城市化進程的一般規律進行比較，分析其特殊性；

9．理解路徑依賴的概念及其對經濟發展的運行機理；

10. 理解發展極理論的形成、發展、基本內容及政策含義；

11．理解新中國建立后我國經濟發展的路徑和規律。

五、經濟發展戰略與政策

考試內容：

市場化改革，政府治理與經濟發展，收入分配與貧困。

考試要求：

1. 理解發展中國家市場化的演進路徑；

2. 理解中國市場化的模式、戰略選擇及其內在規定性；

3. 理解市場化進程中政府職能的轉變，分析政府與市場的關系；

4. 理解制度和制度變遷的概念、分類；

5. 理解政府治理的必要性及其與經濟發展的關系；

6. 理解收入分配的類型及測度，分析收入分配對經濟發展的影響；

7. 理解貧困的性質、分類和度量；

8．理解阿瑪蒂亞·森的貧困理論，從權利、自由與貧困的關系中分析貧困的成因；

9. 了解中國的反貧困戰略。

主要參考書目

1.郭熙保，發展經濟學，高等教育出版社，2011年6月第1版

2.何煉成，發展經濟學中國：中國經驗，高等教育出版社，2011年3月第1版

《管理學》考試大綱

命題方式

招生單位自命題

科目類別

初試

滿分

考試內容和考試要求
一、管理與管理者

管理的含義與必要性；

管理的特性；

管理者的角色；

管理的職能；

管理的要素；

管理學的重要性。

二、管理思想的演進

中外管理思想的形成與發展；

古典管理理論階段：泰羅、法約爾和韋伯的管理理論的主要觀點，以及其現實意義。

行為科學理論階段?；羯嶒灱懊穵W的結論，馬斯洛的需求層次理論，赫茨伯格的雙因素理論；X-理論—Y-理論等；

管理科學理論、管理理論的叢林階段、最近20年來管理學的趨勢、以及管理理論在現實中的應用。

三、管理的道德與社會責任

管理道德的理念、管理道德與經濟效益的含義及其相互關系；

企業社會責任的含義及其重要性。

四、決策

決策的含義和特征；

決策的類型與基本特點；

決策的影響因素；

決策的過程；

完全理性和有限理性的理論假設；

決策的主要方法。

五、組織

組織的含義和特征；

組織設計的主要內容：管理幅度與管理層次、部門化、集權與分權等；

組織結構類型：直線制、職能制、事業部制、矩陣制等；

組織文化的含義、類型和功能。

六、領導

領導者與管理者的區別和聯系；

領導方式及其理論：對人的關系和對任務的關心、管理方格理論、權變理論等；

領導者與權力：權力的含義與分類；權力的來源；

激勵的含義及激勵理論：需要理論、期望理論、公平理論、強化理論的要點及其應用；

溝通的含義和作用：溝通的特點、溝通過程、溝通的障礙及克服、傾聽的作用。

七、控制

控制的含義、步驟及其重要性；

控制的類型：各種控制的內容、方法和優缺點等；

控制的有效前提和要求

控制的過程：制訂標準、衡量績效和采取行動

控制的方法：財務控制、預算控制、審計控制等。

八、綜合分析能力

運用管理學的基本概念和基本理論，能夠結合管理實踐中的具體問題進行分析并提出解決方法

《農業政策學》考試大綱

命題方式

招生單位自命題

科目類別

初試

滿分

適用專業（層次）適用管理學學科、經濟學學科的研究生初試

考試要求本門課程考核要求學生掌握農業政策學課程的基本概念、基本原理與理論體系、理論的分析與實際能力。

考試內容及考試要求

總學時數

講授學時

教學要求

第一部分農村政策學

一、導言

1.農業政策概述

2.農業政策與經濟理論

3.農業政策的分析方法

二、中國農村宏觀經濟政策

1.中國農村宏觀經濟政策概述

2.促進農民增加收入的政策

3.提高農業綜合生產能力的政策

4.推進社會主義新農村建設的政策

5.發展現代農業的政策

三、農業組織政策

1.農村土地承包經營

2.農業生產社會化服務體系

3.農民專業合作經濟組織

4.農民專業合作經濟組織的法律規定

四、農產品流通政策

1.農產品流通政策的目標

2.農產品國內價格政策

3農產品對外貿易政策

4.農產品市場結構政策

五、農業結構政策

1.農業區域結構政策

2.農業部門結構政策

3.農業規模經營政策

六、農業土地政策

1.農業土地政策目標

2.農業土地所有、使用和流轉政策

3.耕地保護的法律規定

七、農業投入政策

1.農業投入概述

2.農業財政政策

3.農業信貸政策

八、農村勞動力政策

1.農村勞動力政策概述

2.農村勞動力就業及轉移政策

3.農村勞動力資源開發政策

九、農業科學技術政策

1.農業科學技術政策概述

2.農業科技發展政策

3.農業技術推廣政策

十、農業環境政策

1.農業可持續發展政策目標

2.農業資源保護的政策

3.農業環境保護的政策

十一、農村社會政策

1.農村社會保障政策

2.農村扶貧政策

3.大學生村官政策

十二、WTO與我國農業政策的調整

1.WTO農業協議概述

2.WTO農業協議的內容

3.中國農業政策的調整

執行課程教學大綱的幾點說明

1、本大綱可根據不同專業不同性質的教學對象因材施教，內容、方式應做適當調整。

2、在教學過程中，可通過多種途徑、不同教學手段的采用進行教學。

3、教學中要理論聯系實際、重點講授與自主學習、預習與復習、練習與作業、提問與討論、實習與調研等形式結合起來，督促與幫助學生掌握理論體系及其應用。

4、教學大綱與教材的變動要相互結合進行調整。課程實習可根據實際需要集中進行或分散進行。

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