2019年中國文學史考試大綱

考試科目：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學

考試形式和試卷結構

一、試卷滿分及考試時間

試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘．

二、試卷內容結構

中國古代文學　約55%

中國現代文學　約25%

中國當代文學  約20%

三、試卷題型結構

解釋題    8小題，每小題5分，共計40分

簡答題    6小題，每小題10分，共計60分                        

論述題    2小題，第1小題30分，第2小題20分，共計50分

一、中國古代文學

考試內容

（一）先秦兩漢魏晉南北朝文學史的基本線索、發生背景、描述對象和宏觀特征。

1.神話

保存神話的書籍、 神話的演變與轉化

2.《詩經》

風雅頌、四家詩、史詩、美刺傳統、風雅精神

3.《左傳》等先秦敘事散文

《春秋》筆法、《左傳》的道德化敘事、《左傳》的敘事結構、《左傳》對后世小說的影響、《戰國策》的言辭特點

4.《孟子》《莊子》等說理散文

《論語》的說理特點、《孟子》《韓非子》以寓言說理的特點、《莊子》的三言、《逍遙游》的主題及表現

5.屈原與楚辭

楚辭的體裁、屈原的作品、《離騷》的主題及抒情主人公形象、《九歌》的藝術特色、屈原楚辭的影響

6.漢賦

《七發》及七體、《子虛》《上林》與漢大賦、揚雄的創作及其對漢賦的認識、京都賦的創新、漢大賦的轉型（漢末抒情小賦）

7.漢樂府

樂府的定義、樂府的分類、樂府與音樂的關系、樂府的藝術成就、樂府對五言詩創作的影響

8.《史記》

《史記》的寫人特征、敘事特征、對傳記文學的貢獻

9.漢魏至南北朝的詩歌

最早的五言詩、《古詩十九首》、建安七子、建安風骨、正始詩歌、太康詩風、左思風力、游仙詩、蘭亭集會、蘭亭詩、玄言詩、田園詩、山水詩、宮體詩、永明體、歌行體、南北朝民歌、庾信

（二）唐宋元明清文學史的基本線索、發生背景、描述對象和宏觀特征。

1.唐宋詩歌

貞觀詩風、陳子昂、張若虛的詩歌革新、盛唐山水田園詩、邊塞詩、李白、杜甫、大歷詩風、韓孟詩派、元白詩派、晚唐詩風、晚唐體、《西昆酬唱集》、江西詩派、南宋中興四大詩人、江湖詩派、文天祥

2.詞

敦煌曲子詞、詩莊詞媚、《花間集》、晏殊、柳永、蘇軾、周邦彥、李清照、辛棄疾、姜夔、吳文英

3.唐宋散文

唐宋古文運動、韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇軾、南宋理學家的散文

4.金元明清詩文詞

文：童心說、公安派、竟陵派、前后七子、歸有光與唐宋派、晚明小品文、清桐城派、清代駢文

詩：元好問、元詩四大家、鐵崖體、清初遺民詩歌、虞山詩派、梅村體、王士禛、性靈派、晚清宋詩派、詩界革命

詞：清浙派詞、常州詞派

5.戲曲及說唱文學

話本、諸宮調、雜劇、關漢卿、王實甫、白樸、馬致遠、南北雜劇作家群、南戲、《琵琶記》、散曲、明傳奇、臨川四夢、《長生殿》《樓花扇》、花部與雅部

6.小說

志怪小說、志人小說、傳奇、變文、《三國演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》、三言二拍、清初白話小說、《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》、近代小說

中國現代文學

考試內容

現代文學史的基本線索、現代文學的發生背景、現代文學的描述對象和宏觀特征。

1.第一個十年：“五四”文學革命與“五四”新文化運動的發生與發展、域外文藝思潮的涌入（英美、歐陸、日本、蘇俄、印度等）；胡適、陳獨秀、魯迅、周作人與新文學初期的理論建設和文學實踐：胡適的早期白話詩、《新青年》與“隨感錄”作家群，后期《新青年》與新文化運動的分化；新文學社團的蜂起與現代文學的潮流與趨向：“文學研究會”與“問題”小說、“問題”劇、冰心的詩歌《繁星》《春水》及哲理小說，“創造社”與郁達夫的自敘傳小說、郭沫若的浪漫主義詩歌《女神》、《語絲》及“語絲派”散文、《現代評論》及“現代評論派”散文（“西瀅閑話”）、凌叔華的小說、丁西林的獨幕?。ㄝp喜?。嵺`、徐志摩、聞一多等“新月派”詩歌、純詩與中國早期象征派詩歌、周作人、朱自清、俞平伯的“美文”；新文學的旗手魯迅的文學實踐：魯迅從“文學革命”到“革命文學”時期的思想進程、魯迅與中國現代小說的開端與成熟、魯迅的散文和雜文、魯迅的重要作品《吶喊》與《彷徨》、《野草》與《朝花夕拾》等、“春柳社”與中國現代話劇的萌芽和誕生、“南國社”與田漢的話劇實踐、舊文學的發展演變：“南社”舊體詩與“鴛鴦蝴蝶”派小說。

2.第二個十年：第二個十年文藝運動發展的基本線索：革命文學論爭與左翼文學思潮、自由主義文學思潮及作家、“民族主義文藝運動”、京派與海派的論戰及影響；魯迅的雜文及小說《故事新編》；左翼小說：茅盾的“社會剖析”派小說、巴金《家》《春》《秋》等小說；京派小說；沈從文的《邊城》、《八駿圖》等小說、老舍的《駱駝祥子》《貓城記》小說，穆時英、劉吶鷗、施蟄存等海派小說，徐志摩、聞一多、林徽音、卞之琳等后期新月派、及廢名、戴望舒、卞之琳、何其芳、林庚等不同傾向的現代派詩人詩作；周作人、俞平伯、朱自清的“言志派”散文；林語堂一派的“幽默性靈”派小品散文，曹禺的《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等與中國現代話劇的成熟。

3.第三個十年：抗戰之后的文學、社會與政治以中國之存亡、歷史之斷續、個人之流徙為核心。 “國防文學”與“民族革命戰爭的大眾文學”、魯迅后左翼革命文學內部不同文學和思想傾向的論爭與演變、“民族形式”的論爭、毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》、延安文藝的方向、丁玲及趙樹理的小說創作、根據地的散文、艾青的詩歌；抗戰時期郭沫若的散文及《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等歷史劇創作、沈從文的《燭虛》、梁實秋《雅舍小品》、錢鐘書《寫在人生邊上》、王了一《龍蟲并雕齋瑣語》、師陀《上海手札》等散文；淪陷區張愛玲、蘇青、梅娘等的小說與隨筆及思想社會意蘊；上?？箍箲鹎捌?、“孤島”時期、淪陷時期及和抗戰勝利后的戲?。骸吧虾∷嚿纭钡膽騽』顒?，于伶從“國防戲劇”到“抗戰戲劇”的戲劇創作及相關戲劇活動，阿英《碧血花》（又名《明末遺恨》、《葛嫩娘》）、《海國英雄》（又名《鄭成功》）、《洪宣嬌》、《楊娥傳》、《李闖王》等“歷史劇”的創作及戲劇活動；李健吾《草莽》（即《販馬記》）《這不過是春天》、楊絳《稱心如意》《弄假成真》、師陀《大馬戲團》，夏衍《上海屋檐下》《法西斯細菌》、陳白塵《亂世男女》《結婚進行曲》《升官圖》等的戲劇作品及相關活動；抗戰時期的小說：沈從文的《看虹摘星錄》、《七色魘》、師陀《果園城記》《無望村的館主》《結婚》、蕭紅《呼蘭河傳》、錢鐘書《圍城》、卞之琳《山山水水》、張愛玲《傳奇》，老舍的《四世同堂》三部曲、巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》、“人間三部曲”《憩園》、《第四病室》《寒夜》與“抗戰三部曲”《火》、《馮文淑》、《田惠世》，孫犁《白洋淀紀事》；抗戰詩歌的創作，“七月派”詩人及詩作、“九葉派”（“中國新詩派”）詩人及詩作。

中國當代文學

考試內容

中國當代文學的源流、分期和發展概況、當代文學與現代文學的聯系。

1.50-70年代文學：新中國建國前后的“新文藝”與“毛澤東文藝思想”、50年代中期的“雙百方針”與文藝與政治的關系；農村社會小說周立波的《暴風驟雨》、趙樹理《小二黑結婚》與柳青的《創業史》，革命歷史小說《保衛延安》《紅旗譜》《紅日》等；《青春之歌》的革命敘事及個人成長敘述，《李自成》等歷史小說，楊朔、秦牧、劉白羽的散文；“百花文學”作家群體及創作；賀敬之、郭小川的政治抒情詩，老舍《茶館》、曹禺《明朗的天》、《膽劍篇》、《王昭君》、郭沫若《蔡文姬》等劇作；“文革文學”、“革命樣板戲”、文革時期創作的未發表作品，文革末期的“天安門詩歌”。

2.80年代以來的文學：“思想解放”潮流與文學藝術“撥亂反正”、“傷痕文學”、“反思文學”、“新啟蒙主義”思潮與“人道主義”文學、“尋根文學”、“中國先鋒派”文學、新寫實主義文學、現代派小說、新歷史小說、“歸來者”的詩歌，“朦朧詩”、知識分子寫作詩群、新生代詩歌、“新生代”文學，網絡文學、科幻文學、打工文學、新世紀女性主義文學，王朔、王小波等人的小說、陜西作家群路遙、賈平凹、陳忠實等的小說、張承志的小說，九十年代以來的文學趨向、“文化散文”、散文發展的諸傾向、“新時代”以來文學發展動向。

考試要求：

1.了解和掌握中國文學的古代、現代和當代的時間分期及文學內涵和文學形式的變革，了解和掌握中國古代文學和中國現代文學、中國當代文學之間的區別與聯系，領略中國文學和中國文化的古今相連、精神相通性，以及中國文學和中國文學的生生不息、因時而變、匯聚眾流、卓成一體的求新求變性，了解和掌握中國文化和中國文學的“復古”和“求新”兩種傾向的辯證統一性。

2.了解和掌握中國文學發展的整體脈絡和各個歷史時期的重要文學傾向。

3.了解和掌握中國古代文學詩、文、戲曲與小說的思想內蘊和語言文體的基本特徵，閱讀、了解和掌握中國古代文學的重要文學運動、重要文學群體和文學派別、重要作家和重要作品，對古代中文有良好的語言感覺和較高的欣賞能力，有活化古代中國文學的形式和精神，嘗試進行古代文學研究和古體詩文創作的能力。

4.了解和掌握中國現代文學和中國當代文學的發生、發展、轉折的重要分期，了解和掌握其文學內部的動力、文學與文化社會政治之相互連動的深層問題。

5.了解和掌握中國現代“文學”的概念、形式及內涵與中國古代文學與域外文學的多種復雜關系。

6.了解和掌握中國現代文學與中國現代社會的不同思想文化傾向、社會群體的關聯，了解和掌握中國現代文學在不同時代演變的整體趨向和重要分化，了解和掌握詩歌、散文、小說、戲劇和電影等不同文學形式的重要作家和作品。

7.了解和掌握中國當代文學中文學和社會政治的關系，了解和掌握中國當代文學的發展和轉變的整體趨向和不同轉變，了解和掌握中國共產黨的思想文藝政策對中國當代文學的重要作用，了解和掌握重要作家群體、重要作家和重要作品，對中國當代文學的優秀作家和優秀作品有良好的欣賞能力和辨識能力，初步具有文學研究和文學創作能力。

8.具體答題要求：

對名詞解釋的回答要求凝練、準確、高度概括。

對簡答題的回答要求思路清晰，抓住要點，表述準確，概括性強。

對論述題的回答要求有觀點、有見地，有理有據，論證嚴謹，有邏輯性。