2020年江西師范大學碩士研究生入學考試初試科目
考試大綱

一、考試形式與試卷結構

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應的位置上。

（三）試卷內容 （考試的內容比例及題型）

考試內容含學校體育學、運動生理學、運動訓練學兩部分，分值分別約為100分。

（四）基本題型結構（每一部分）

名詞解釋題（概念題）：4小題，每小題5分，共20分

簡答題（簡述題）：    2小題，每小題10分，共20分

分析論述題（綜合題）：2小題，每小題30分，共60分

二、考查目標（復習要求）

全日制攻讀碩士學位研究生入學考試體育學綜合科目考試內容包括學校體育學、運動生理學和運動訓練學等3門體育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決體育實踐中的實際問題。

三、考查范圍或考試內容概要

第一部分：學校體育學

第一章　學校體育的歷史沿革與思想演變

1、學校體育思想的形成與發展歷程中重要歷史人物及其主要貢獻。

2、我國學校體育思想的形成和發展歷程中的重大事件、重要歷史人物及其主要主張。

3、實用主義教育思想和自然體育思想對“五四”以后的中國體育產生了哪些巨大影響？

4、前蘇聯的主智主義體育理論有哪些特點？

5、《體育與健康課程標準》表現出體育課程哪些新特征？

第二章　學校體育與學生的全面發展

1、不同學段學生身體形態發育、機能發育和體能發展的主要特點。

2、學校體育對促進學生身體發展的作用有哪些？

3、學校體育中促進學生身體發展有哪些基本要求？

4、不同學段學生認識發展、情感和意志發展以及個性發展的主要特點。

5、學校體育對學生心理發展的作用有哪些？

6、學校體育中提高學生心理發展水平有哪些基本要求？

7、不同學段學生認識發展、情感和意志發展以及個性發展的主要特點。

8、學校體育對提高學生社會適應能力的作用有哪些？

9、學校體育中加強學生社會適應能力培養有哪些基本要求？

第三章　我國學校體育目的與目標  

1、何謂學校體育？其結構包括哪些要素？

2、何謂體育與健康課程、課外體育活動、課余體育訓練、課余體育競賽？

3、試述學校體育目標的本質。

4、試述學校體育目的與目標的結構及其相互關系。

5、制定學校體育目標應考慮的要素有哪些？

6、試述學校體育目標制定過程中的主要取向及其特點。

7、當前學校體育的目的、學校體育的目標以及義務教育和高中體育與健康課程目標是什么？

8、試述義務教育和高中體育與健康課程的領域目標。

9、實現我國學校體育目標有哪些基本途徑和基本要求？

第四章　體育課程的學科基礎與編制

1、試述體育課程的特點。

2、試述人體生理機能適應性規律、人體生理機能活動能力變化規律和體能發展的適應性規律。

3、試述體育與健康課程對促進非智力因素的特定作用。

4、試述體育與健康課程的教育學基礎。

5、體育課程實施中必須考慮的要素有哪些？

6、試述體育課程標準制定的理念。

    7、試述體育與健康課程標準的設計思路。

第五章　體育課程的實施

  1、試述體育課程實施的取向。

      2、實施體育課程改革策略應注意哪些問題？

      3、怎樣正確處理好體育課程實施與計劃的關系？

      4、如何提高人們參與實施體育與健康課程標準的積極性？

第六章　體育教學

      1、何謂體育教學？怎樣認識體育教學過程的本質？

      2、試述體育教學過程的特點。

      3、試述制定體育教學目標的程序？

      4、制定體育教學目標的的基本要求有哪些?

      5、制定體育教學目標應注意哪些事項？

      6、試述體育教學內容的特點。

      7、體育教學內容選擇的基本要求有哪些？

      8、試述體育教學內容選擇的過程。

      9、何謂體育教學方法？選擇體育教學方法主要應考慮哪些方面？

      10、常用的體育教學方法有哪些？分述這些體育教學方法的概念和具體方式。

      11、運用講解法時應注意哪些問題？

      12、運用動作示范時應注意哪些問題？

      13、運用分解法時應注意哪些問題？

      14、體育教師在幫助學生預防與糾正動作錯誤有哪些相應的手段措施？

      15、運用游戲法時應注意哪些問題？

      16、運用競賽法時應注意哪些問題？

17、試述自主學習法的概念、意義、特點和教學步驟。

18、試述探究式學習法的概念、特點、教學步驟以及運用探究式學習的注意事項。

19、試述發現式教學法的概念、教學步驟以及運用發現法應注意的問題。

20、試述合作學習法的概念、特點和教學步驟。

21、試述領會教學法的概念、特點和教學步驟。

22、試述同質分組、異質分組的概念及優點。

23、如何激發學生學習體育的動機？

24、體育課組織與管理有哪些基本要求？

25、體育課管理中應注意哪些問題？

26、選編體育課程內容的基本要求有哪些？

27、制定水平教學計劃的基本要求有哪些？

28、試述制定水平教學計劃的步驟。

29、試述制定單元教學計劃的步驟。

30、編寫體育課教案應考慮哪些問題？

31、試述體育課程評價的理念、目的和內容。

32、試述體育學習評價方法實施的要求。

第七章　體育課程學習與指導

1、何謂體育學習？體育學習具有哪些特征？

2、試述體育知識和運動技術學習階段劃分。

3、試述運動技能形成過程和運動技能保持的特點。

4、何謂體育學習策略？體育學習策略分為那幾個方面？

5、分述體育學習的元認知策略、體育學習的認知策略、體育學習的運動技能形      成策略、體育學習的資源管理策略構成。

6、體育學習策略的特點有哪些？

7、影響體育學習策略獲得和運用的內部因素和外部條件有哪些？

8、試述體育學習策略的指導。

第八章　體育課程資源的開發與利用

1、何謂體育課程資源？體育課程資源具有哪些特征？

2、試述體育課程資源的分類。

3、試述在體育課程資源的開發和利用中，對競技運動項目進行改造的基本方法和因素。

4、以實例分別說明在體育課程中如何開發和利用民族民間體育活動和新興運動項目資源。

5、以實例分別說明在體育課程中如何開發和利用現有器材設備、現有場地設施及自然地理資源。

第九章　面向全體學生的課外體育活動

1、何謂課外體育活動？開展課外體育活動具有哪些意義？

2、試述課外體育活動的性質和特點。

3、課外體育活動的組織形式有哪些？

4、課外體育活動的組織實施應做好哪些基礎工作？

     5、試述校領導、體育教師、班主任和學生干部在課外體育活動中的職責和工作范圍。

第十章　學校課余體育訓練的特點與實施

1、何謂課余體育訓練？學校課余體育訓練的目標有哪些？

2、試述學校課余體育訓練的特點。

3、學校課余體育訓練選拔參訓學生時最常用的測試指標有哪些？

4、各類中小學校進行課余體育訓練一般要建立哪些規章制度？

5、制定學校課余體育訓練年度計劃通常包括哪些內容？

6、制定學校課余體育訓練周計劃通常包括哪些內容？

  7、制定學校課余體育訓練課時計劃通常包括哪些內容？

  8、學校課余體育訓練課時計劃一般分為哪些類型?

  9、 試述身體訓練、技術訓練、心理訓練和戰術的概念。

      10、試述重復訓練法的概念以及運用該法的注意要點。

      11、試述變換訓練法的概念以及運用該法的注意要點。

      12、試述循環訓練法的概念以及運用該法的注意要點。

      13、試述競賽訓練法的概念以及運用該法的注意要點。

      14、學校課余體育訓練效果的評價包括哪些方面？

第十一章　課余體育競賽的特點與實施

1、  何謂課余體育競賽？開展課余體育競賽有哪些意義？

2、試述課余體育競賽的特點。

3、課余體育競賽的常見形式有哪些？

4、年度體育競賽日程計劃一般包括哪些內容？

5、制定年度體育競賽日程計劃應考慮哪些問題？

6、競賽規程一般包括哪些內容？

7、制定競賽規程一般應考慮哪些問題？

8、試述淘汰法的概念、分類形式及其優點和不足。

9、試述循環法的概念、分類形式及其實施特點。

10、試述順序法的概念、分類形式以及適用于哪些項目的比賽。

11、試述輪換法的概念以及適用于哪些項目的比賽。

12、分述運動競賽評定個人成績和名次、團體成績和名次的方法。

第十二章　理想的體育教師

1、試述理想體育教師的素質要求。

2、體育教師進行課堂管理的內容有哪些？

3、試述體育教師進行課堂管理的過程。

4、試述雙向互動的體育與健康課堂管理。

5、試述體育教師的工作特點。

6、體育教師的主要職責有哪些？

7、試述體育教師教學與科學研究的地位與特點。

第十三章　體育教師的職業培訓與終身學習

1、  試述體育教育專業學科學習的內容及其特點。

2、  試述體育教師在職培訓的必要性和目標。

3、  試述體育教師終身學習的必要性和構建體育教師終身學習體系的要求。

參考教材或主要參考書：

1．潘紹偉、于可紅，學校體育學（第2版），北京：高等教育出版社，2008

第二部分：運動生理學

《運動生理學》教學內容

緒論

1.  運動生理學

2. 生命的基本特征

3. 生理功能的調節方式及特點

4．運動生理學研究分類

第一章  肌肉的興奮與收縮

第一節     神經肌肉的興奮性和生物電現象

 一、興奮和興奮性概念 

二、引起興奮的刺激條件

三、興奮性的評價指標
四、神經肌肉細胞的生物電現象
   （一）靜息電位和動作電位
 （二）靜息電位和動作電位產生的機制
     第二節  肌肉收縮的原理
一、肌纖維的微細結構
    肌肉的基本功能是收縮，而實現肌肉收縮功能的結構單位是肌細胞。

二、肌肉的收縮機制——細肌絲向粗肌絲滑行

1、 三、單收縮和強直收縮 
第三節　肌肉收縮的形式與力學特征
 一、肌肉收縮形式
（一）縮短收縮
（二）拉長收縮

（三）等長收縮

（四）三種肌肉收縮形式比較

二、肌肉收縮的力學特征
   （一）后負荷對肌肉收縮的影響——張力與速度關系
（二）前負荷對肌肉收縮的影響——長度與張力關系
第四節：不同類型骨骼肌纖維的形態、功能特征

一、骨骼肌纖維類型的區分

慢肌（Ⅰ型）ST 紅色

    快?。á蛐停〧T白色 

  二、不同類型骨骼肌纖維的形態、代謝和生理特征
  2、代謝特征
3、生理特征
第二章  呼吸

概述：機體在新陳代謝過程中，需要不斷地從外界環境中攝取氧并排出二氧化碳。這種機體與環境之間的氣體交換稱為呼吸。
    呼吸全過程包括三個環節：（1）外呼吸（2）氣體在血液中的運輸。（3）內呼吸。

第一節  肺通氣

肺通氣是指肺與外界環境之間的氣體交換過程。

一、肺容積和肺容量

（一）肺容積
   肺容積由四個互不重疊的部分組成：潮氣量，補吸氣量，補呼氣量和余氣量。
 （二）肺容量
    肺容量是肺的基本容積中兩項或兩項以上的聯合氣量。
   肺活量  最大吸氣后，盡力所能呼出的最大氣量為肺活量。它是潮氣量、補吸氣量和補呼氣量三者之和。    

時間肺活量即在吸氣之后，盡力以最快的速度呼氣，計算第1、2、3s末的呼出氣量占肺活量的百分數。

二、肺通氣量

1、每分通氣量  每分鐘吸入或呼出的氣體總量為每分通氣量，其等于潮氣量與每分鐘呼吸頻率的乘積。

2、最大通氣量 每分鐘所能吸入或呼出的最大氣量為最大通氣量。

3、肺泡通氣量 肺泡通氣量是指每分鐘吸入肺泡的新鮮空氣量（Alveolar Ventilation）。

高肺泡氣更新率的角度考慮，在一定范圍內深而慢的呼吸比淺而快的呼吸有利。

評價肺通氣功能的指標主要有： 肺活量、時間肺活量、每分通氣量、最大通氣量、肺泡通氣量。

     第三節 呼吸運動的調節
   運動時呼吸的變化和調節
（一）運動時呼吸的變化

（二）運動時呼吸的調節
   第三章 血液 

   第一節：概述

血液組成
   第二節 血液的功能
   一、運輸功能
   （一）氧合與氧離
     （二）血氧飽和度、氧容量和氧含量
   （三）氧離曲線
 二、緩沖PH值功能
    三、保護和防御功能

第四章  血液循環

    血液在心血管中按一定方向周而復始流動，稱為血液循環。

第一節、心肌的生理特性

一、興奮性

二、自動節律性

三、傳導性

四、收縮性

第二節、心動周期
 心動周期與心率概念及影響因素

第三節 心輸出量和心臟做功
一、 心輸出量

（一）每搏輸出量

 （二）每分輸出量

二、影響心輸出量的因素
三、心力貯備和心臟作功量

（一）心力貯備
1、心力貯備 

2、心率貯備

3、收縮期貯備

4、舒張期貯備第四節、血壓與血流
 一、動脈血壓和動脈脈搏

­血壓：血管內流動的血液對血管壁的側壓力。

­1．動脈血壓形成的基本條件

­一個前提：心血管系統內有血液充盈

­二個條件：心臟射血、外周阻力

­2．動脈血壓的正常值：

­3、影響動脈血壓的因素

二、靜脈血流的特征

­1．靜脈血壓：中心靜脈壓：右心房和胸腔內大靜脈的血壓。 ­­

­2．影響靜脈回流的因素

­心血管活動的調節

四、運動對心血管機能的調節和影響

­1．血流量重新分配和肌肉微循環改善

­2．心血管功能改善：心收縮力↑、心輸出量↑、心肌代謝功能改善

­3．竇性心動徐緩

­4．運動性心臟增大

第五章 能量代謝

   第一節：人體運動時的能量供應

一、人體的三個供能系統

（一）磷酸原系統
    （二）乳酸能系統
    （三）有氧氧化系統
  二、能量連續統一體理論及其應用

（一）能量連續統一體的概念

（二）能量連續統一體理論在體育實踐中的應用
第六章 肌肉活動的神經調控

第一節：感覺生理概述

一、 概念

1、感覺2、感受器

二、感受器的一般生理特性

第二節：位覺

一、前庭器的感覺裝置與適宜刺激

1、 位覺

2、 前庭器的感受裝置

二、 前庭反射和前庭穩定性

（一）前庭反射

 (二) 前庭功能穩定性

 第三節 軀體運動的神經調節

一、脊髓對軀體運動的調節

（一）脊髓反射

1、牽張反射

2、屈肌反射

（二）脊髓對運動的調節

二、腦干對肌緊張和姿勢反射的調節

（一）對肌緊張的調節

去大腦僵直

（二）對姿勢反射的調節

1、姿勢反射的概念及種類

狀態反射

翻正反射

旋轉運動反射

直線運動反射

第七章  肌肉活動的激素調節

第一節：概述

一、 概念

1、內分泌系統2、激素

二、激素作用的一般特點

1、特異性 2、高效性 3、信息傳遞作用 4、相互作用

三．激素作用的機制

1、 第二信使學說－cAMP環磷酸腺苷 2、基因表達學說

第二節：胰島激素

一、 胰島素

（一）生物學作用

二、 胰高血糖素

（一）生物學作用

第三節：腎上腺皮質激素

一、糖皮質激素

（一）生物學作用

（二）糖皮質激素與應激反應

1、應激反應

第四節：腎上腺髓質激素

腎上腺髓質合成和分泌兒茶酚胺，包括腎上腺素和去甲腎上腺素

一、兒茶酚胺的生物學作用

第八章 運動技能的學習

運動技能形成的過程及影響因素

一、 運動技能形成的過程

二、 影響因素

第九章 有氧工作能力

第一節：需氧量和吸氧量

一、需氧量與吸氧量

1、需氧量2、吸氧量3、最大吸氧量
    二、影響最大吸氧量的因素

    第二節：氧虧

一、氧虧

二、運動后過量氧耗
第三節：乳酸閾與通氣閾

一、乳酸閾及影響乳酸閾的因素

二、通氣閾

1、含義

2、意義

三、研究乳酸閾、通氣閾的意義

第十章 身體素質訓練的生理學基礎

第一節   力量素質
   力量是指肌肉緊張或收縮時對抗阻力的能力。

一、力量素質的生理基礎

（一）骨骼肌的形態及生理生化特點
（二）神經系統對肌肉的調節能力
    二、力量素質的訓練

（一）力量訓練的原則
    1．超負荷原則 2．漸增阻力原則 3．專門性原則  4．合理練習順序原則  5．系統性原則

（二）幾種力量訓練的方法
  1．等張練習（動力性力量練習） 2．等長練習（靜力性力量練習） 3．等動練習  4．離心練習 5．超等長練習

第三節  耐力素質

耐力是人體長時間進行肌肉活動的能力，也可以看作是對抗疲勞的能力。

一、有氧耐力及其訓練
（一）有氧耐力的生理基礎
   有氧耐力的評價指標有：最大攝氧量、乳酸閾

二、無氧耐力及其訓練
（一）無氧耐力的生理基礎
（二）無氧耐力的訓練
   第十一章  運動過程中人體機能變化的規律

從參加運動或比賽前一直到運動或比賽結束后的恢復大致可分為賽前狀態、進入工作狀態、穩定狀態、疲勞和恢復過程五個階段。

第一節  賽前狀態與準備活動
一、賽前狀態
二、準備活動
    準備活動是指在比賽、訓練和體育課的基本部分之前，有目的進行的身體練習。

作用

第二節  進入工作狀態和穩定狀態

一、進入工作狀態
   （三）“極點”與“第二次呼吸”
    1．“極點”及其生理機制
      2．“第二次呼吸”及其生理機制
      3．影響“極點”與“第二次呼吸”的因素
   二、穩定狀態
   （一）真穩定狀態
    （二）假穩定狀態
    第三節 運動性疲勞

一、運動性疲勞
（一）概念    機體生理過程不能持續其機能在一特定水平上和/或不能維持預定的運動強度。（二）心理疲勞與身體疲勞
    疲勞一般分為心理疲勞和身體疲勞。

二、運動性疲勞的部位

疲勞發生的部位可能發生在中樞部位，也可能發生在外周部位。

三、疲勞產生的機制

能量耗竭學說；代謝產物堆積學說；離子代謝紊亂；氧自由基－脂質過氧化；內分泌調節機能下降；保護性抑制；突變理論等
 四、運動性疲勞的判斷
第四節 恢復過程
    恢復過程是指人體在體育運動結束后，各種生理功能和能源物質逐漸恢復到運動前狀態的一段功能變化過程。

一、恢復過程的一般規律

   消耗和恢復過程可簡要地分為三個階段（圖13-3）

 第一階段

   第二階段
    第三階段     

運動實踐意義 

三、  促進人體機能恢復的措施
  

四、  參考教材或主要參考書：

1鄧樹勛等主編運動生理學北京：高等教育出版社，2005

2   鄧樹勛等主編運動生理學北京：高等教育出版社，2009

四、樣卷

1、名詞解釋（每小題5分）

1、身體形態     2、社會適應能力    3、體育課程規劃：

四、簡答題（每小題10分）

1、學校體育對學生身體發展的作用有哪些？

2、選擇體育教學方法主要應考慮哪幾個方面？

五、論述題（每小題30分）

1、試述《體育與健康課程標準》表現出的新特征。

2、談談你對從事體育教師工作的認識和打算。