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2021年上海體育學院碩士研究生入學考試考研大綱
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我國學校體育的萌芽：六藝教育中的學校體育元素及特色。
我國近代學校體育的起步：體育課程的確立與變化；課外體育的形式
與內容；體育師資的培養與變化；學校體育思想的轉變。
我國當代學校體育的發展：我國學校體育發展的四個階段。
學校體育的未來發展趨勢。
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學校體育的學段結構：不同階段學校體育的主要內容；不同階段學校
體育的注意事項。
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學校體育的功能形態：學校體育的本質功能、派生功能、代償功能。
學校體育的功能實現：功能取向的確立；功能行動的發生；功能效應
的產生；功能效應的延伸。
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學校體育在教育中的地位：學校體育與德育、智育、美育、心理教育
之間的關系。
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學校體育在體育中的地位：學校體育對競技體育、社會體育和體育文
化發展的作用。
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學校體育目標體系與實現：目標的結構體系；確定目標的依據；目標
定位。
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體育課程標準的理解與運用：《義務教育體育與健康課程標準（2011
年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》的核心內
容；課程編制實施建議。
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體育課程的編制和資源開發：編制的總體要求；注意事項。
五、體育教學要素、過程與原則
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體育教學的要素構成：構成要素；要素的相互關系。
體育教學的過程特征：階段結構；各階段的主要任務；體育教學過程
的特征。
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體育教學的原則體系：基本原則、依據及貫徹原則的基本要求。
六、體育教學目標、內容與方法
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體育教學目標：目標的作用；目標體系；目標的制定。
體育教學內容：體育教學內容的定義；特征；選配原則。
體育教學方法：體育教學方法的分類；體育教學方法的運用要點。
七、體育教學設計、實施與評價
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體育教學設計：學年教學計劃；學期教學計劃；單元教學計劃。
體育教學實施：體育課的組織；體育課的密度；體育課的負荷。
體育教學評價：評價種類與流程；對教師的評價；對學生的評價。
八、學校課外體育
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學校課外體育的特點與作用：學校課外體育鍛煉的特點與作用；學校
課外體育訓練的特點與作用；學校課外體育競賽的特點與作用。
學校課外體育的組織與實施：學校課外體育鍛煉的組織形式；學校課
外體育訓練的實施步驟；學校課外體育競賽的實施步驟。
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主題性課外體育活動的策劃：大課間體育活動策劃的要點；學校體育
節的組織形式。
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體育教師職業概述：內涵；特征；地位。
體育教師的職業素養：理念與師德；專業知識與運動技能；工作能力。
體育教師的職業資格：教師資格制度的建立與發展；教師資格考試方
式與科目。
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學校體育教研的特點和意義：主要特點；意義。
學校體育教研的內容與形式：內容與來源途徑；主要形式。
學校體育教研的開展和要求：開展過程；要求。
十一、學校體育管理
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學校體育管理的架構與職能：政府管理體系與職能；社會管理體系與
職能；學校內部管理體系與職能。
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學校體育管理主要法規文件：黨中央、國務院相關法規文件；教育部
相關法規文件；國家體育總局相關法規文件。
學校體育管理的內容與方法：內容；主要方法。
推薦參考書目：
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唐炎 劉昕 主編《學校體育學》，高等教育出版社，2020.7
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