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杭州師范大學
2021年碩士研究生入學考試科目《課程與教學論》考試大綱
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參考書
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王本陸主編：《課程與教學論》(第3版)，高等教育出版社2017年版
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考試內容
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緒論
第一節 課程與教學論概述
第二節 學習課程與教學論的意義和方法
第一章 課程概論
第一節 課程的概念、意義與地位
第二節 課程的歷史發展
第三節 課程的影響因素
第二章 課程的表現形式
第一節 課程計劃
第二節 課程標準
第三節 課程資源
第三章 課程目標與課程內容
第一節 課程目標
第二節 課程內容
第四章 課程開發與學校課程建設
第一節 課程開發的一般原理
第二節 學校課程建設
第五章 教學概論
第一節 教學的定義與教學本質
第二節 教學的歷史演進
第六章 教學目標
第一節 教學目標概述
第二節 教學目標分類
第三節 教學目標設計
第七章 教學方法
第一節 教學方法概述
第二節 小學常用的教學方法
第三節 教學方法的選擇與運用
第八章 教學手段
第一節 教學手段概述
第二節 教學手段的選擇
第三節 教學手段信息化及其對教學的影響
第九章 教學組織形式
第一節 教學組織形式概述
第二節 常見的教學組織形式
第三節 教學組織形式的改革與發展
第十章 教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 學生學業成就評價
第三節 教師教學工作評價
第十一章 教學模式
第一節 教學模式概述
第二節 當前值得關注的幾種教學模式
第三節 教學模式的選擇與運用
第十二章 教學設計與實踐
第一節 教學設計
第二節 教學實施
第三節 教學反思
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試卷內容結構
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1.基本概念的界定與理解；
2.基本原理的理解與運用；
3.教學基本技能的情景性運用（設計教學環節）；
4.教育理念的闡述與評價性運用（小學課程改革與教學實施的主題討論）。
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試卷難易結構
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難度適中，強調基本概念、基本原理的理解與正確教學理念、教學技能的實際運用的并重。
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試卷題型結構
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一、客觀題：1.名詞解釋 2.簡答題。
二、主觀題：1.設計題 2.論述題。
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試卷分值結構
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總分150分，其中：客觀題90分（名詞解釋30分 、簡答題60分），主觀題60分（設計題30分 、論述題30分）。
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評分標準和要求
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1.闡述基本概念與原理時，要求理解準確、表達簡練。
2.設計的教學環節時，要求體現學生知、智、情全面發展的教學目標；體現學科特點；文字表述規范。
3.評述小學課程與教學改革現狀時，要求觀點正確；切合小學課程與教學改革實際；有獨特見解；體現專業性；語句通順。
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備 注
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碩士點負責人簽名： (學院蓋章)學院分管院長簽名：
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