鄭州大學碩士研究生入學考試《國際關系史》考試大綱

命題學院（蓋章）：馬克思主義學院考試科目代碼及名稱：823 國際關系史
一、考試基本要求及適用范圍概述
本《國際關系史》考試大綱適用于鄭州大學國際關系專業的碩士研究生入學考試。國際關系
史是國際關系專業碩士研究生專業學習和研究的最基礎課程。主要包括四個單元的內容：歐
洲國際關系體系的形成和演變（三十年戰爭到第一次世界大戰）；歐洲國際關系體系向全球
國際關系體系的曲折轉移（第一次世界大戰到第二次世界大戰）；美蘇兩極體系的形成、演
變和終結（第二次世界大戰到蘇聯解體）；全球國際關系的多極化發展（冷戰結束至今）掌
握國際關系史的基本知識和基本理論，了解國際關系體系演變過程及其動因，對國際關系問
題進行初步的分析。
二、考試形式
碩士研究生入學科學技術概論考試為閉卷、筆試，考試時間為 180 分鐘，本試卷滿分
為 150 分。
試卷結構（題型）：名詞解釋、簡答題、論述題、英譯漢
三、考試內容
緒論
考試內容：
伯羅奔尼撒戰爭；布匿戰爭；“合縱”“連橫”；宗藩體系；馬基雅維利； 《君主論》；
讓•博丹與主權理論；雨果•格勞秀斯與國際法；恩格斯“合力論”。
考試要求：
掌握國際關系研究的基本方法
第一章 威斯特法利亞體系和歐洲五強的崛起
考試內容：
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民族國家；無敵艦隊；黎塞留；《比利牛斯條約》（1659年）；路易十四；法國“天然疆界”；
三十年戰爭；北方大戰，俄奧普三次瓜分波蘭；西班牙王位繼承戰爭；《烏得勒支和約》；均
勢；1756年外交革命；七年戰爭；肖蒙條約；威斯特伐利亞和會在國際關系和國際法發展中
的意義
考試要求：
掌握近代西方國際關系體系的形成、基本特征及其與東方宗藩體系的異同
第二章
19 世紀歐洲國際關系
考試內容：
塔列蘭；梅特涅；卡斯爾雷；正統原則；補償原則；歐洲協調；神圣同盟（1815年）；門羅
主義；克里米亞戰爭；拿破侖三世；加富爾；普法戰爭；俾斯麥；《法蘭克福和約》（1871
年）；東方問題；柏林會議（1878年）；德奧同盟；再保險條約；法俄同盟；維也納體系的形
成、特點和結束；普法戰爭的背景和歷史影響；俾斯麥外交體系的形成和解體。
考試要求：掌握維也納體系的基本內容、特征，以及該體系向俾斯麥體系和戰前歐洲兩
級體系的演變過程
第三章
19 世紀后期至 20 世紀初的帝國主義列強和世界
考試內容：狄斯累里；馬嘉里事件；曾紀澤；“海防”與“塞防”之爭；《馬關條約》；三國
干涉還遼；“門戶開放”；柏林會議（1884至1885年）；法紹達事件；“天定命運”；馬漢；美
西戰爭；英布戰爭；日俄戰爭；《樸資茅斯條約》；英日同盟；“光輝孤立”；“致克魯格電報”；
19世紀末20世紀初帝國主義重新瓜分世界的三次戰爭及其后果；美國“門戶開放”政策的背
景，內容和歷史影響；
考試要求：掌握世紀之交帝國主義戰爭的根源和結果
掌握美國“門戶開放”政策的背景，內容和歷史影響
第四章
第一次世界大戰和戰時外交
考試內容：德國“世界政策”；英德談判（1898-1901）；英法協約；英俄協約；英俄協約關
于西藏的規定；西姆拉會議（1913年）；麥克馬洪線； 海牙和平會議（1899,1907）；薩拉熱
窩事件；“二十一條”；蘇俄《和平法令》；伍德羅•威爾遜；美國參加“一戰”；列寧；歐洲
兩大軍事集團的形成；第一次世界大戰的原因和后果
考試要求：掌握第一次世界大戰的起源和后果
掌握美國和蘇俄關于戰后世界的設想
第五章
凡爾賽-華盛頓體系
考試內容：克里孟梭；勞合•喬治；“十四點”；國際聯盟；《凡爾賽條約》；《九國公約》；《中
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日解決山東問題懸案條約》；熱那亞會議（1922年）；《中俄解決懸案大綱協定》；凱末爾；《洛
桑條約》（1923年）；《貝爾福宣言》；魯爾危機；《道威斯計劃》；《楊格計劃》；《羅迦諾公約》；
斯特萊斯曼；《非戰公約》；凡爾賽-華盛頓體系的形成和主要內容
考試要求：掌握凡爾賽體系主要內容
理解凡爾賽體系是一個不穩定的體系的原因
第六章
凡爾賽-華盛頓體系的解體和第二次世界大戰的爆發
考試內容：綏靖政策；《中立法案》（1935年）；九一八事變；李頓報告書；日本退出國聯；
《反共產國際協定》；《慕尼黑協定》；《蘇德互不侵犯條約》；內維爾•張伯倫； 1929年大危
機對國際關系的影響；第二次世界大戰爆發的原因；20世紀上半期日本侵略中國的原因
考試要求：掌握20世紀上半期日本侵略中國的原因
掌握第二次世界大戰的原因
第七章
世界反法西斯戰爭的勝利和雅爾塔體系的建立
考試內容：租借法案；日中關系三原則（1938年12月）；日本“南進戰略”；《大西洋憲章》；
《蘇日中立條約》；珍珠港事變；阿卡迪亞會議；《聯合國家宣言》；開羅會議；德黑蘭會議；
雅爾塔會議；波茲坦會議；《布雷頓森林協定》；敦巴頓橡樹園會議；《聯合國憲章》；二戰期
間同盟國家領導人在一系列國際會議上對戰后秩序的安排。
考試要求：掌握同盟國家領導人對戰后秩序的安排
掌握《開羅宣言》的內容及當前的現實意義
第八章 兩大陣營的形成和激烈對抗
考試內容：喬治•凱南； 八千字電報； 富爾頓演說；克利福德報告（1946 年 9 月）；杜
魯門主義；馬歇爾計劃；北大西洋公約組織；共產黨和工人黨情報局；華沙條約組織；柏林
危機（1948 年）；印度獨立；朝鮮戰爭；《朝鮮停戰協定》；奠邊府戰役；日內瓦會議（1954
年）；萬隆會議；迪安•艾奇遜；約翰•杜勒斯；《中蘇友好同盟互助條約》；和平共處五項
原則；萬隆會議；舒曼計劃；杜魯門主義出籠的背景和影響。美蘇從戰時合作走向戰后對抗
的原因。
考試要求：掌握美蘇從戰時合作走向戰后對抗的原因。
第九章 兩大陣營的分化和第三世界的崛起
考試內容：1956 年蘇共二十大；戴維營會談；波蘭事件；匈牙利事件；中蘇關系惡化（1950
年代）；“非洲年”；蘇伊士運河危機；艾森豪威爾主義；“歐佩克”；柏林危機（1961 年）；
古巴導彈危機；不結盟運動；尼赫魯；部分禁止核試驗條約；《防止核武器擴散條約》；中蘇
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分裂的原因；中蘇分裂對國際關系的影響。
考試要求：掌握中蘇分裂的原因和對國際關系的影響
掌握殖民地國家走向獨立的原因
第十章 兩級體系的瓦解和走向多極化的世界
考試內容：亨利•基辛格；尼克松；美國在越南的“體面和平”；基辛格訪華（1971 年）；
尼克松訪華（1972 年）；《上海公報》；中美建交；中日建交；勃蘭特“新東方政策”；七十
年代美蘇緩和；歐共體；第四次中東戰爭；戴維營協議；歐佩克；《聯合國海洋法公約》；里
根當選美國總統；蘇聯侵略阿富汗；馬島戰爭；戈爾巴喬夫的新思維；《馬斯特里赫特條約》；
歐洲聯盟；柏林墻；東歐劇變；海灣戰爭； “911 事件”； 伊拉克戰爭；歐洲難民問題；
英國“脫歐”；特朗普當選美國總統；朝鮮核問題；20 世紀 70 年代美國外交政策的調整的
背景、內容及其影響；美蘇兩極格局結束的原因；冷戰結束后國際恐怖主義盛行的原因；世
界走向多極化的動力、表現和前景
考試要求：掌握 20 世紀 70 年代美國外交政策的調整的背景、內容及其影響；
掌握美蘇兩極格局結束的原因；
掌握冷戰結束后國際恐怖主義盛行的原因
掌握世界走向多極化的動力、表現和前景
五、主要參考教材（參考書目）
《國際關系史》（2005年5月第二版），袁明主編、朱明權副主編，北京大學出版社
《中國近現代外交史》(2014 年第二版) ，熊志勇著，北京大學出版社
編制單位：鄭州大學
編制日期：2020年9月15日
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