南京信息工程大學碩士研究生招生入學考試

考試大綱

科目代碼：846

科目名稱：文學綜合

第一部分 目標與基本要求

一、目標

考查考生有關中國古代文學、現當代文學及文學理論的專業基礎知識，以及綜合、歸納與分析能力，評判其發現問題、分析問題并解決問題的科學思維能力。

二、基本要求

掌握相關科目所涉及的基本概念、知識點與思潮流派、文學理論等基礎知識；熟悉各時段不同文體的審美特征、發展歷史；具備初步運用文學理論、知識和方法對文學現象及文學發展走向進行分析、總結與前瞻的能力。

第二部分  內容與考核目標

一、內容

（一）中國古代文學部分

1、先秦兩漢文學：《詩經》的內容及藝術特色、《左傳》等先秦敘事散文、《孟子》《莊子》等先秦說理散文、屈原與《楚辭》、漢代詩歌的藝術特征、漢賦的藝術特征、《史記》《漢書》的文學成就。

2、魏晉南北朝唐代文學：三曹與建安風骨、正始之音、太康詩風與兩晉詩壇、陶淵明、謝靈運與鮑照、永明體與齊梁詩壇、志怪小說與志人小說、南北朝文學的合流與初唐詩壇、盛唐氣象與盛唐詩人群體、李白和杜甫的詩歌成就、大歷十才子、韓孟詩派與元白詩派、杜牧、李商隱與晚唐詩風、唐傳奇的文學成就、晚唐五代詞。

3、宋元文學：柳永與北宋初詞風、歐陽修的詩文創作、蘇軾的文學創作、黃庭堅與江西詩派的詩歌創作、周邦彥和北宋后期詞壇、李清照的文學成就、陸游等中興四大詩人、辛棄疾和辛派詞人、姜夔與吳文英、關漢卿的雜劇創作、王實甫和《西廂記》、白樸和馬致遠的戲曲創作、南戲的興起與《琵琶記》。

4、明清文學：《三國演義》與歷史演義的繁榮、《水滸傳》與英雄傳奇的演化、《西游記》與神魔小說、“三言”“二拍”與明代短篇小說、湯顯祖與明代傳奇的創作、《金瓶梅》與世情小說、清代詩文的繁榮與詞學的復興、《長生殿》《桃花扇》和清代戲曲、《聊齋志異》與清代文言短篇小說、《儒林外史》的思想意義與敘事藝術、《紅樓夢》的文學成就。

（二）中國現當代文學部分

1、中國文學現代化的發生（中國文學現代化的開端及文學觀念的變革）。

2、五四文學革命（五四文學思潮與論爭、新文學社團流派）。

3、20年代文學（20年代小說發展狀況、魯迅的小說創作、20年代新詩發展歷程，郭沫若、聞一多、徐志摩的新詩創作，20年代戲劇發展歷程、田漢的戲劇創作、20年代散文發展概況，周作人、魯迅等的散文創作）。

4、30年代文學（30年代文學思潮、30年代小說發展概況，老舍、茅盾、巴金、沈從文等的小說創作，30年代新詩發展歷程，戴望舒、卞之琳等的新詩創作，30年代戲劇發展、曹禺的戲劇創作、30年代散文發展、魯迅的雜文創作，林語堂、何其芳的創作）。

5、40年代文學（40年代文學思潮、40年代小說發展、40年代新詩發展，艾青、九葉詩派的創作，40年代戲劇、散文發展歷程）。

6、1949-1976年的文學（50、60年代與“文革”文學思潮，50、60年代的小說創作，柳青、梁斌、楊沫等的創作及另一種探索，50、60年代詩歌、戲劇、散文創作，本時期港臺文學創作）。

7、1977-1989年的文學（80年代的文學思潮及同時期的港臺文學創作，80年代小說發展概況，王蒙、諶容、張賢亮、賈平凹、汪曾祺、莫言等的小說創作，80年代新詩發展歷程，朦朧詩創作，80年代戲劇發展、探索戲劇創，80年代散文發展，熟悉這一時期的報告文學創作）。

8、90年代的文學（90年代文學思潮、90年代小說發展，新寫實小說、新歷史小說、女性小說、先鋒小說、文化道德小說等，90年代詩歌發展、90年代戲劇、散文發展歷程）。

9、新世紀文學（新世紀小說發展歷程及各類型小說創作，新世紀詩歌、戲劇、散文歷程）。

（三）文學理論部分

1、文學作為活動：人類活動的性質、生活活動的美學意義、文學活動的構成、文學活動的發生與發展。

2、文學活動的審美意識形態屬性：文學的三種含義及其與非文學的關系、文學的審美意識形態屬性及其表現、應用文學的話語蘊藉性。

3、文學創造作為特殊的精神生產：文學創造與其他精神生產的區別、文學創造的客體與主體。

4、文學創造過程：藝術發現和創作動機概念、藝術構思概念和構思方式、“形之于心”到“形之于手”、即興與推敲概念。

5、文學創造的價值追求：藝術真實的主要特征、應用文學的倫理與情感問題、美的創造問題

6、文學作品的文本層次和文學形象的理想形態：文學作品的文本層次、掌握和應用文學典型、掌握和應用意境、文學意象。

7、敘事性作品：敘事的概念、特征、構成，敘事內容涉及的故事、結構、行動等概念，敘述話語涉及到的概念：文本時間、故事時間、零聚焦敘述、內聚焦敘述、外聚焦敘述，敘述動作涉及到的概念：敘述者、作者、聲音、接受者。

8、文學風格：文學風格定義和幾種觀念思路、文學風格與文化的關系。

9、文學消費與接受的性質：文學消費的概念、文學消費的二重性，掌握和應用文學消費與文學的意識形態性，文學消費與文學接受的關系，文學接受的文化屬性。

10、文學接受過程：期待視野、接受動機、接受心境的概念，隱含的讀者，填空、對話與興味的概念，還原與異變概念，理解與誤解概念，期待遇挫，共鳴、凈化、領悟、余味等概念。

11、文學批評：文學批評的概念界定、文學批評的模式。

二、考核目標

了解學生對相關文學基礎知識的掌握程度；考查考生在縱向與橫向兩個維度結合基礎知識進行歸納、綜合、分析文學問題的能力；評判考生從事文學研究所需要的文學理論修養、人文社會科學素養和專業思維能力。

第三部分  有關說明與實施要求

一、命題說明

1、分配比例：中國古代文學部分、中國現當代文學部分和文學理論部分各占1/3。

2、題型分布：試題主要題型有：名詞解釋（30分）、簡答題（40分）、論述題（80分），共三種類型。

題型舉例：

（1）名詞解釋：朦朧詩

（2）簡答題：簡答鮑照詩歌的藝術成就。

（3）論述題：請結合作品論述文學的審美意識形態屬性的表現。

二、實施要求

1、試卷在本大綱范圍內命題。

2、考試采用閉卷筆試的方式，滿分為150分，時間為180分鐘。不允許帶任何資料和電子設備。

三、參考書目

1、袁行霈主編《中國文學史》（全四冊），高等教育出版社，2014年版。
2、朱棟霖等主編《中國現代文學史1917—2012》（上下冊），北京大學出版社，2014年版。
3、童慶炳《文學理論教程》，高等教育出版社，2015年版。