解題時，可以暫不考慮題干的結構，而是緊緊抓住題干的結論，根據問題的要求或者加強它，或者削弱它。如果加強題干的結論，結論與選項的關系應該是，結論假，選項一定假；如果削弱題干的結論，結論和選項的關系應該是，選項真，結論一定假。例如： 　　為了估計當前人們對管理基本知識掌握的水平，《管理者》雜志向讀者開展了一次管理知識有獎答卷活動。答卷評分后發現，60％的參加者對管理基本知識掌握的水平很高，30％左右的參加者也表現出了一定的水平?！豆芾碚摺冯s志因此得出結論，目前社會群眾對管理基本知識的掌握還是不錯的。 　　以下哪項如果為真，最能削弱以上結論？ 　　A.管理基本知識的范圍很廣，僅憑一次答卷就得出結論未免過于草率。 　　B.管理基本知識的掌握與管理水平的真正提高之間還有相當的距離。 　　C.并非所有的《管理者》的讀者都參加了此次答卷活動。 　　D.從定價、發行渠道等方面看，《管理者》的讀者主要集中在高學歷知識階層。 　　E.可能有幾位雜志社的工作人員的親戚也參加了此次答卷，并獲了獎。 　　很明顯，題干的結論是，“目前社會群眾對管理基本知識的掌握還是不錯的。”。其中，關鍵語詞是“社會群眾”。所謂社會群眾，當然是指社會成員的大多數。選項D告訴我們，“從定價、發行渠道等方面看，《管理者》的讀者主要集中在高學歷知識階層”，而高學歷知識階層只能是社會成員的少數。對少數成員調查得出的結論，能否適用大多數成員，那當然是值得懷疑的。這也就是說，選項D成立，題干結論的成立就要打上問號。而對于其他選項來說，肯定它們，并不能達到這樣的效果。