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教師節教師代表發言稿開場白簡短
  • 時間:2025-01-05 23:56:25
  • 小編:HLL
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教師節教師代表發言稿開場白簡短

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 23:56:25
教師節教師代表發言稿開場白簡短
    小編:HLL

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教師節活動主持詞開場白 篇一

各位領導、各位老師、家長朋友們:

大家好!在這秋風送爽,碩果累累的季節里,今天我們又迎來了第x個教師節,有幸和各位在這里集會共同慶祝我們這個神圣的節日,首先請允許我代表學校領導班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!

其次,我代表魏營學校全體教師向前來祝賀的以曹書記為首的魏營村領導表示感謝!

向以杜書記為首的下洼村領導表示感謝!

教師節發言稿開場白 篇二

尊敬的各位領導,各位老師,各位同仁大家好!

今天,在這個特別的日子里,我能夠站在這里發言感到十分的榮幸。在此,請允許我向一直以來關心教育事業,關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝;向給我提供發展平臺,給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們,表示最誠摯的祝福!用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,是我對教師的注解。教育是技藝,更是哲學,是藝術,是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!

我愛我的學生。愛學生,是教師的天職。面對孩子,我首先要求自己是嚴師,嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣,引導他們如何做人;其次是父親,我要關心、愛護每一個孩子,使他們健康成長;再次是朋友,我經常站在學生的角度,耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個班級,我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上,因為這是學生最為重要的成長環境,直接影響著學生的學習興趣、學習態度、行為習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體,形成了良好的班風班貌。

我更愛我們這個厚于德,誠于信,敏于行的充滿正能量的團隊??梢院敛豢鋸埖卣f:在我們學校,每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱大量參考文獻;有時,為了完成學校交給的緊急任務,不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學的一個細節而反思揣摩,為學生的丁點小事而深思熟慮。為班級的發展輾轉反側。與他們相比,我所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現在的,將來的,所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、生活美滿!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,謝謝大家!

教師節活動主持詞開場白 篇三

甲:尊敬的各位領導

乙:敬愛的老師們

丙:親愛的各位來賓

?。河H愛的觀眾朋友們

合:大家晚上好!

甲:又是一年秋風送爽

乙:又是一年金菊綻放

丙:又是一年丹桂飄香

?。河质且荒曦S收在望

丙:今天,我們將迎來了第~~個教師節,借此機會,我們向敬愛的老師,表示熱烈的節日祝賀!

?。合蛩械睦蠋熤乱猿绺叩木匆?!讓我們真誠的說一聲

合:“教師節快樂!”

教師節教師代表發言稿開場白 篇四

尊敬的各位領導、各位評委:

大家好!今天我懷著感恩的心,載著滿腔的熱情,用最樸實的話語表達我最真實的心聲,我演講的題目是《愛崗敬業,奉獻青春》。

教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業,也有人說它是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人等等,這些美好的比喻都體現了我們教師的敬業精神和奉獻品格,在我們身邊,正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業的老師們,他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內心力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業做出了巨大的貢獻。

世界上就有這么一種人,在我們的身邊過著平淡的生活,當他和我們擦肩而過時,我們甚至不會多看他一眼??墒?,有一天,當他站在那個屬于他的舞臺上時,便會在一瞬間爆發出閃耀的光芒。毫無疑問,-老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道,她個子中等,偏瘦,33歲,美麗樸實。她的課,總是令學生神魂顛倒,她的知識,總是令我們這些年輕教師受益良多,而她的人品,總會令我們同行和家長由衷贊嘆!

作為一名人民教師,我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡,物質、金錢、精神與理想的選擇!但是,一名教師的人生價值,一名當代黨員教師的人生價值,難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開了多大的奔馳來衡量嗎?不,因為我們擁有這三尺講臺,就意味著我們必須以服務學生的信仰,就意味著我們少一點抱怨,多一份追求,少一點庸懶,多一份辛苦,少一點索取,多一份辛勞,少一點索取,多一份奉獻!

讓真理之雷,在我們頭上轟鳴!讓奉獻之火,在我們心田燃燒!讓理想之光,在我們后代長存!讓我們真正做到:愛崗敬業、奉獻青春!

謝謝大家!

教師節活動主持詞開場白 篇五

1敬愛的老師們

2親愛的同學們

1,2大家早上好!

1美麗的九月,秋風徐徐,白云多多,果實飄香。

2在這碩果累累的的季節里,我們迎來了第x個教師節,請允許我們代表全體少先隊員,向各位敬愛的老師表達最誠摯的感謝和良好祝愿!

1,2祝各位老師:節日快樂、工作順利、身體健康、萬事如意?。ň炊Y?。?/p>

1老師們是偉大辛勞的,我們的一點一點的進步離不開老師的教育,我們在校園里快樂生活、學習,也離不開老師們的關心和幫助。

2當我們心情不暢時,老師用春風般的語言,為我們化解心頭的煩惱,成為我們傾訴的朋友;當我們學習中遇到困難時,又是老師站在我們跟前耐心地指導,成為我們的良師;當我們遇到挫折時,還是老師站出來和我們談心,給我們莫大的鼓舞。

1我們的老師整天地早出晚歸,為了我們忙碌不停,當我們正在操場游戲時,老師們也許正在辦公室辛勤批改作業;當我們在家里吃飯時,老師們也許正在仔細的備課;當我們在夢中酣睡時,老師們也許正在思考著如何讓同學們更加快樂健康的成長;當我們正在趕往學校的路上,老師們也許早早來到教室,等著我們開始一天的學習。

2老師之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。老師們的品德就像秋天的果實一樣的芳香,老師們辛勤的工作精神就像一樣照亮我們,給予我們溫暖和溫馨,成為我們學習的榜樣。

因此我們將第x屆教師節主題活動定為“書香溢德馨”,以報答對老師們的愛戴和贊美?,F在我宣布九亭小學第x屆教師節, “書香溢德馨”主題集會活動現在開始?。g迎)

教師節教師代表發言稿開場白 篇六

各位老師、各位同學:

大家早上好!

春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,是一個不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見于人世。

教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災難;機會來時,您美麗的聲音是我們前進的號角,使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,您諄諄的教導是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向)白話文○www.baihuawen.cn(!

教師,您是春天的雨露,夏天的涼風,秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫-心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫-,是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出,越長越大,越長越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,人生的圈也是越畫越大,這時我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺中要求的東西更多了,生命好象嚴重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時候,付出日夜的操勞,讓我們度過了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長!來到大學,遠離了家鄉,年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,習慣了您的遮擋;不順心時,習慣了您的呵護;寒風中,安于您的庇護。這就是您,我的老師——無論春秋,都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事。

教師啊,您為人民的事業嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而人民教師,您是祖國的園丁,您是祖國的現在,您是祖國的一切!

高歌贊揚教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國!歌頌您,祖國的園??!

教師節活動主持詞開場白 篇七

一、開場(每當我走過老師窗前 音量低)

男:尊敬的老師!

女:親愛的少先隊員們!

合:大家早上好!

男: 金秋,散發著丹桂的磬香。

女:金秋,彌漫著殷殷的情愫。

男:一個期待在金秋的枝頭悄然萌芽。

女:一種熱情和著金秋激情的節拍踏歌而來。

男:純潔的心,潔白的粉筆,一筆一畫塑成一個金色的節日--

合:教師節。

男“老師,節日快樂”——板橋小學熱烈慶祝第X個教師節暨表彰大會——現在開始?!。ㄒ魳吠#?/p>

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