一鍵復制
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程教育半年工作總結篇一
1、學校領導高度重視遠程教育工作，始終堅持黨的路線方針和政策，無違法違紀行為，在電教工作中，中心小學行政班子團結協作，以校長為龍頭，副校長主抓，電教管理人員負責培訓為主線開展遠程教育工作。學年初制定出了我鎮遠程教育工作的總體計劃。為使我鄉遠程教育工作能順利有效地開展，教師、學生能開拓視野，豐富知識，活躍工作、學習情趣。在開展遠程教育工作的過程中，學校領導經常親自到各校進行工作指導，對這項工作進行規范化和管理。保證了遠程教育工作有秩序、有計劃、有方法地進行。
2、認真搞好技術培訓，提高各站點操作員技術水平。
要讓農村黨員干部現代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設備發揮其應有作用，體現其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術達到一定的水平，所以對各站點技術員的培訓就顯得尤為重要，村校站點操作員由于他們文化水平不高，對新事物的(特別是對遠教設備中的高科技設備——計算機)接受能力不強，難學易忘，針對這一狀況，我們采取單獨指導的方式，指導之后再加強訓練，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
使遠程教育、信息技術教育能較好應用于教育教學。按照上級要求、根據學校實情，努力為學生營造了一個良好的遠程教育環境。各項目點都積極地利用設備，促進教學。與此同時，各種管理規章制度也得以完善，教師嚴格按規章管理和教學，保障了設備的正常運行和使用。中心小學統一印發管理人員通訊錄，成立互助小組，互相學習，取長補短。由于有些光盤播放點光盤數量有限，因此，我們在中心小學及村完小形成資源中心，在教師辦公室、遠程教育室內張貼光盤、軟件目錄，供教師和其它小學借用。形成資源互補，資源流動，達到資源共享。
遠程教育是對教師進行培訓的的方法。它實現了遠程培訓、遠程學習。使教師們在千里之外就能獲取到先進的教育信息，更新教育觀念，開闊視野，豐富知識文化，幫助教師形成新的教育教學理念。我校利用每周二下午放學后有計劃、有步驟地將下載的教育信息資源，組織教師進行培訓。主要采取集體學習各分散指導實際操作兩種方式進行培訓。培訓內容是與實踐相結合，讓每個教師動手操作，學會運用多媒體進行教學。通過培訓教師接觸到了新的教育方法，自己也受到了啟發，促進了教學水平和教學質量。
除了對教師進行培訓外，遠程教育室還對學生進行多媒體教學，通過下載接收一些有助于教學的信息，整理加工，讓學生觀看，以提高學生的學習興趣，培養學生的創新能力，開拓視野，豐富知識，使學生在現代化的教育模式中，愉快、高效地接受知識，接受學習。各校點都根據實際情況，按縣電教室要求，制定出電教室學生學習計劃。
大多數人民群眾由于文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數群眾需求一些關于種植和養殖專業技術方面的資料，對于這種狀況，我們通過開展“一師幫一戶”和“小手拉大手”活動滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯網在各網站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學習。
遠程教育工作在全體教師的共同努力下，已取得了初步成效。在總結以往工作的基礎上，我們逐漸創新，建立了一條適合我校遠程教育工作的新思路、新方法。
1、加大經費投入，保證教學硬件設施和軟件設施;
2、加大力度培訓遠程教育工作人員;
3、提高教師培訓，讓遠程教育真正發揮主旨作用;
4、繼續開展對學生進行多媒體教學。
5、加強“村校結合”實施力度。
總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習，加強內部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法，提高教育教學質量，努力構建和諧市坪作貢獻。
遠程教育半年工作總結篇二
自農村中小學現代遠程教育工程試點工作在我區實施以來，文教局和工程試點校園用心行動，采取有力措施，全面推進工程各項工作的健康發展。此刻，設備安裝已基本到位，教學應用陸續開展。根據省市有關文件精神，我區成立了農村中小學現代遠程教育工程驗收領導小組。驗收小組按照《四川省農村中小學現代遠程教育工程試點工作驗收評分表（衛星教學收視點）》的要求，逐項對我區四個衛星理解教學點的工作狀況進行了驗收檢查，現將有關狀況總結如下：
根據省市有關文件精神，我區成立了西區農村中小學現代遠程教育工程領導小組和西區農村中小學現代遠程教育工程驗收領導小組，具體負責項目爭取，資金籌措，制度制定，檢查驗收，督促各收視點做好防盜、防火等各項工作。各項目校園有專人負責具體工作，各個衛星教學收視點有專人負責設備管理、信息理解、資源整理等工作。
在工程安裝過程中，校園與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應用打下了基礎。安裝完畢后，校園領導和具體負責人會同試點工程領導小組工作人員，對設備進行了檢查驗收。能正常使用后，才由校長簽字蓋章。
軟、硬件的建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨干教師參加省級培訓，了解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，了解試點項目模式二的技術解決方案的特點，初步掌握模式二在教育教學中的應用。透過培訓，參培教師能在所在校園承擔示范、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，校園與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應用打下了基礎。再次，認真做好應用培訓和普及培訓。試點校園根據要求，選派教師參加了省級應用培訓，回來后，對各村完小的骨干教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛星教育的特點，基本能使用這些設備。
為了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室（或收視點）管理制度》、《西區現代遠程教育資源接收管理制度》、《西區現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《西區現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《西區現代遠程教育項目服務管理制度》、《西區現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《西區遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。校園也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規范了衛星遠程教育資源應用于教學，規范了設備的維護管理。
我區遠程教育試點項目免費接收衛星教學收視于二○○五年一月四日申請注冊，一月七日才能正常接收，恰遇期末復習。因此，尚未應用于教育教學之中。但試點校園已經做出安排，在期末工作結束后，立刻組織教師學習如何將遠程教育資源應用于教育教學之中。
20xx年遠程教育設備購置地方應出的經費是由區文教局從教育設備購置經費中支出，相應的基座安裝、桌椅添置等經費是由校園自籌。二○○五年，區文教局已將遠程教育地方配套經費、維護運轉經費列在了預算中。
總之，我區的農村中小學遠程教育工作是嚴格按照省市的要求來做的。經西區農村現代遠程教育工程試點工作驗收小組的驗收，認為我區四個收視點基本到達《四川省農村中小學現代遠程教育工程試點工作驗收評分表（衛星教學收視點）》的要求，特申請省市驗收小組予以驗收。
遠程教育半年工作總結篇三
遠程教育最大的優勢在于它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依托現代遠程教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑，
黨員干部是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、干部自身職業道德修養等個人素質。許多的工作要抓，以致于自身建設都沒有足夠的意識和實踐?，F在每星期的干部培訓已經納入了日常規范，成為了基層黨員的一項基本要求。
與要達到的目標相比較，現階段我們的遠程教育還可以更深入，學習效果應該還可以更好。學習計劃還缺乏長遠的規劃，工作缺乏細致性，顯得籠統，落實起來有些困難。同作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和群眾基礎、組織管理機制、流暢的信息反饋，就像計劃生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養、信息技能和應用能力以及相關的農業知識、市場信息意識等。
1、做好宣傳，持續加強宣傳力度，讓干部接受遠程教育觀念，讓群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會給群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認識到了，想學了，才能收到學習的效果。懂得遠程教育的意義很有必要。在宣傳的同時，大量收集群眾的意見和建議，結合當地實際情況，建立地域性的信息資源庫。
2、開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程序。
3、“黨員干部素質”和“群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一。社區充分發揮現代遠程教育的作用，不斷提高運用遠程教育開展黨員教育培訓。
遠程教育半年工作總結篇四
實施農村中小學現代遠程教育工程，是利用現代教育技術手段，實現農村地區跨越式發展的重大舉措，對改變農村地區的教育面貌，推進教育創新，優化教育結構，提高教育質量，促進教育均衡發展，具有十分重要的意義。經過不斷的探索，我校目前整套設備運行正?！，F將本學期遠程教育工作總結如下：
我校認真貫徹有關信息技術教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。教學是學校工作的頭等大事，現代遠程教育項目開發利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現代氣息的學習環境，有利于學生的專業學習和信息素養的培養，可以讓師生們可以切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，教務處和管理人員具體負責設備的管理和使用，并有嚴格的管理使用制度，以保證的正常使用。
該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。
結合衛星節目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，年底認真地進行了總結。嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教務處組織安排教師收看“空中課堂”節目和上好多媒體課；利用業務學習時間組織教師觀看名師精品課例；為適應發展的需要，我校還接上寬帶網，為部分辦公室裝上計算機，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
認真執行設備保管完好、干凈，嚴格執行設備的管理制度。熟悉各遠教設備的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。
但是在使用過程中也遇到了一些問題：
1、衛星信號不穩定；
2、學校電壓不穩，導致接收的ip數據不完整。
3、遠程教育資源利用率還不太高。
我們將在以后的工作中努力改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
遠程教育半年工作總結篇五
我校遠程教育工作在上級和校領導的關系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優異的成果?，F將本學年度工作總結如下：
我校認真貫徹有關遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
為了有效地組織教師按照各學科教學計劃聽課、學習、上課，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
（一）在統一的時間對教師進行遠程教育培訓。根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中學習；我們將各年級部分課程下載，并制作成光盤，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學。在網絡技術普及迅速、我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。
(二)、扎實抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。
（1）抓好教師的培訓
本期來我校多次進行培訓活動。由各教研組組織學習，每學期不少于4次。
（2）抓好對進行遠程教育信息資源對學生的開放工作。每月每班不少于7課時。
（三）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
(四)、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量
一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。利用衛星接收的遠程教育教學資源，根據學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要，我校已經拉光纜上寬帶網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
（五）服務“三農”
學校為了振興鄉鎮農村經濟，為農民朋友增產創收，響應國家建設社會主義新農村，經常與附近村領導聯系，組織黨員、村民觀看有關方面的`光盤和衛星節目，《為農服務》旨在成為農民學習技能技術的平臺，設有綜合要聞、市場行情、實用技術和農業與法四個版面。提高農民的意識，開拓他們的眼界，受到了農民朋友的歡迎，受到了領導和群眾的好評。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。
遠程教育半年工作總結篇六
一、制訂辦法，規范社區教育工作路徑
開展終身教育工作調研，為擬定__市終身教育條例獻計獻策；協同中成協專委會開展老年教育工作調研，根據省廳文件開展家政服務人才培養培訓工作調研，根據市局意見開展鄉鎮街道成人學校服務經濟社會發展專項調研，為社區老年教育、成人學校教育、家政服務業發展提供強有力的數據。清醒認識我區社區教育現狀，明確社區教育目標，規范社區教育工作方法和經費使用。根據-的要求，制訂了《__區社區教育專項經費使用辦法》，由區財政經費中每年預算安排社區教育專項經費，對資金用途及補助項目和標準作了明確的規定，要求專項資金申撥單位要遵守財政法規，遵循?？顚Ｓ迷瓌t，區教育局、財政局、審計局對社區教育專項經費使用情況定期進行審計，并開展專項資金績效評價，以提高資金的使用效益。
1.標準化鄉鎮成人學校的創建。建設標準化鄉鎮成人的文化技術學校，初步實現辦學條件現代化、教育培訓規?；?、學校管理規范化、教育功能綜合化，使鄉鎮成校逐步成為我區的教育培訓中心、農科推廣和服務中心、實用技術與勞動力轉移培訓中心。繼20____年慈城成校獲評__市高標準鄉鎮成人學校和浙江省標準化鄉鎮成人學校之后，今年莊橋成校加大硬件投入和軟件建設，成功榮膺__市高標準鄉鎮成人學校和浙江省標準化鄉鎮成人學校稱號。
2.標準化市（村）民學校的創建。標準化市（村）民學校建設是推動社區教育，確保城鄉社區教育均衡發展的關鍵。20____年我區社區教育依然把市（村）民學校標準化建設作為年度的重點工作之一列入工作計劃。在各街道（鎮）領導的重視和支持下，今年共有11個市（村）民學校參與創建并通過評估驗收。截止目前，我區已經有66個社區（村）成功創建標準化市（村）民學校。
隨著現代網絡技術的快速發展，人們不再滿足標準化的學習方式，而是朝著個性化、多元化學習模式轉變，數字化學習作為移動的課堂更加受市民的歡迎。為滿足市民不同的數字化學習需求，年初委托__市遠東零點市場調研咨詢有限公司抽取全區69個社區（村）540戶家庭進行了調研，通過實地問卷調查，切實了解群眾目前使用網絡的現狀、利用網絡平臺的學習情況、對網絡教育的潛在需求及對“寧波江北終身學習網”的知曉度，為進一步開展數字化網絡平臺建設與規劃提供了依據。參與20____年__市終身學習優秀視頻資源評比，《空竹24式》、《知識傳遞力量夢想點亮人生》等5個視頻分獲最佳作品獎和最佳制作獎。
1.廣泛開展學習型社區創建活動。20____年，費市社區、河東社區、葛家村、洪都社區、浮碧社區、勤豐村等6個社區（村）成功創建為區學習型社區（村），紅梅社區、外灘社區、湖西社區、天水社區、寧沁社區、望京社區、寶峰社區等7個社區（村）成功創建為區學習型示范社區。同時，紅梅社區、湖西社區、天水社區、望京社區、繁景社區還獲評__市優秀學習型社區。慈城鎮在歷年創建學習型社區工作中成績突出，獲評全國創建學習型社區示范街鎮。
2.挖掘社區基層的學習型團隊優質資源，逐步擴大優秀學習型團隊的陣營，提升其影響力。20____年上半年，對全區街道（鎮）社區學習型團隊進行了全面摸底,建立了區學習型團隊檔案，并不定期對團隊活動給予指導；下半年再次啟動區十佳社區學習型團隊評選工作，全區共有“愛心互助銀行”等18家團隊參加區優秀學習型團隊角逐，最后確定文教街道繁景社區京劇之友俱樂部等10個團隊為__區十佳社區學習型團隊。
3.學習型家庭是學習型社區的重要組件，20____年我區繼續開展學習型家庭創建活動，創建活動試行各街道個性化，各個街道開展了如家庭學習故事講述、家庭國學經典閱讀、家庭書信撰寫比賽、家庭才藝展示等活動，并涌現出了一大批愛學好學樂學的家庭，最后評比出了3051戶學習型家庭，18戶學習型家庭示范戶，至今我區已成功創建學習型家庭累計15014戶。
提升社區教育干部的專業水平和業務素質是提高社區教育服務江北經濟社會發展的內動力，為此我區組織全體社區教育干部參加了在寧大成教學院舉行的社區教育干部專業發展能力提升培訓，活動邀請到了中國成人教育協會陳乃林副會長、寧波大學成教學院樂傳永院長、寧波大學馬啟鵬教授、寧波教育學院黃和林博士、華東師范大學葉忠海教授等。理論的傳授、心理的輔導、實踐的操作等，使社區教育干部受益匪淺。同時各街道（鎮）在區社區教育指導中心的引領下，不定期開展社區教育干部理論學習，實地參觀等，不斷提高社區教育干部的理論水平和工作能力。在全民終身學習周期間，我區組織社區教育干部、志愿者參加了由中國成人教育協會舉辦的“為實現中國夢——終身學習人人成才”-攝影大賽和首屆和諧社區書法篆刻作品大賽，有四幅作品獲獎，分別是虞華瓊的《激情外灘》、李漪的《凝神》、陳蕓的《折紙high翻天》、毛文華的《快樂橡皮泥》，__區教育局因組織工作出色，分獲這兩項大賽的組織工作先進集體稱號。
20____年__社區教育是以社區為范圍，以社區居民為對象，根據社區居民的利益與需要，以及社區發展的利益與需要貳整合、利用社區各種資源，組織、調動社區各種力量，為社區居民提供了教育服務活動。推動區域經濟建設和社會發展，現就20____年社區教育工作總結如下：
