一鍵復制
制定方案時，應該充分考慮各方利益，尊重各方的需求和意見，實現共贏。制定方案的過程中，我們需要不斷反思和調整，以確保方案的有效性和可持續性。想要制定一個完美的方案，可以從以下案例中獲取靈感和啟示。
信息化2.0實施方案優質篇一
近年來醫院醫療業務逐年迅速增長，大部分基礎設施、設備（包括網絡與信息設施、設備）、人才資源的使用相繼接近滿負荷甚至超負荷。隨著衛生改革不斷深化，醫療市場競爭日趨激烈，醫院面臨的內、外環境發生了根本變化，生存發展面臨著前所未有的巨大壓力。信息化技術能促進醫院各項改革措施的落實，推動醫院改革的深化，信息技術已日益成為提高醫院科學管理水平、醫療服務質量和醫療工作效率的有力手段，加快信息化建設是深化醫院改革、促進醫院發展的必然要求。為保障醫院信息化建設特制定本制度。
名單如下：組長：副組長：成員：
領導小組的主要職責：負責我院信息化建設工作的籌劃部署；指導各科室開展信息化建設工作；檢查信息化建設實施情況，并督促落實整改；對信息化建設工作中的重大問題進行決策。
第一條。
信息化經費是指日常信息人員培訓經費和設備購置經費，具體包括：培訓業務費、培訓差旅費、設備維修費及設備購置費、信息化資料購置費等。
第二條。
經費預算管理的原則。
1、統一領導、分級管理、指標控制的原則。在醫院的統一領導下，根據醫院信息化工作的需要統籌安排和使用各項經費。
2、保證總量、逐年增長的原則。為保證醫院信息化的不斷提高，每年信息化投入的經費應不少于當年醫院收入總額的10%。
加大信息化設備的投入，保證用于信息化設備購置的經費；增加信息化資料的購置經費；同時，根據醫院的發展逐年增加文獻信息資源購置經費。
第三條。
教學經費預算的核定依據。
專項信息經費根據醫院各年信息化計劃的需要，考慮醫院的財力分項核定。
第四條。
經費使用監督。
為確保經費足額投入到信息化工作中，醫院將加大信息化經費的監督力度，建立完善的監督機制，嚴禁擠占、挪用。具體做法是：
（一）醫院監督。醫院分管信息化建設的負責人應于每年底向醫院匯報經費的使用情況。
（二）財務監督。會計人員應提高業務水平和責任意識，對每筆支出認真審核，嚴格把關，杜絕不合理，不合規的支出。
（三）審計監督。醫院審計處每年應定期對信息化經費投入使用情況進行專項的監督、檢查，并公布檢查結果。
信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全制度、信息網絡安全制度、計算機防毒制度、數據備份制度等各項制度，醫院各科室應嚴格按照信息化建設管理制度執行，如出現違規操作情況將進行處罰以保證信息化安全。
1、業務學習培訓計劃由信息科根據工作計劃作出安排。
2、成立業務學習小組，定期組織業務學習；
3、工作人員每年必須參加不少于20個課時的專業培訓。
4、工作人員必須完成布置的學習計劃安排，積極主動地參加信息部組織的業務學習活動。
5、有選擇地參加其它行業和部門舉辦的專業培訓，鼓勵參加其它業務交流和學習培訓。
6、支持、鼓勵工作人員結合業務工作自學。
加強信息科人員技術培訓與安全教育，強化安全意識和法制觀念，提升職業道德掌握安全技術，確保責任落實到位，責任到人，更好的保障醫院信息化建設。
信息化2.0實施方案優質篇二
為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》（沁教文?20xx?1號）和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。
一、工作目標。
1、構建學校“三通兩平臺”（實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數字化學習環境，共享優質資源，建設智慧教育。
2、實現“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態化。
4、提高校園電視臺節目質量，每周更新一期節目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
（一）加強基礎設施建設。
1、建立ftp服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現校園無線網絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。
4、對網站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網絡咨詢》兩個板塊。
（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點做好以下幾項工作：
1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。
2、發揮骨干教師示范引領作用，組建學?！八膫€一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語網絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。
（三）大力建設學校資源庫及平臺。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。
1、用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2、開展班級資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優秀班級資源庫命名，實行動態管理，每兩周評選一次。
3、征集20xx年以來教育教學優秀資源活動，充實學校資源庫。
4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。
5、開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。
（四）全面推進教育管理在線的運用。
1、規范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。
2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。
3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優秀日志、教育反思評選活動。
4、每學期開展一次信息化優秀科室評選活動。
5、優秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
（五）提高校園電視臺辦臺質量。
1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據主題制作節目，實現周周有節目。
2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。
3、邀請知名節目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。
4、圍繞重大節日，開展主題教育實踐活動。
5、堅持每月將好的節目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。
6、每周將校園電視臺節目鏈接到學校網站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。
（六）創焦作一流校園網站。
建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1、對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網頁制作）版塊。
2、增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。
3、實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網站進行登陸。
4、規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。
5、每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。
三、保障措施。
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
xxxx小學。
20xx年2月22日。
信息化2.0實施方案優質篇三
為了貫徹教育局推進農村學校信息化環境建設的會議精神，在區信息中心領導與專家的指導下，結合我校信息化應用實際情況，切實提升我校教育信息應用水平，進一步推進教師教育改革創新，以信息化帶動教師教育現代化，從未來發展的戰略高度充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，勤于進取，勇于開拓，努力優化校園的信息化建設，積極地將現代教育技術應用于教育。
教學。
與學校各項管理的改革實踐之中，努力構建信息化教育教學和管理新模式，真正提升我校信息化的發展內涵，特制訂本方案。
一、工作目標。
根據市推咸寧市進農村中小學教育信息化應用項目的整體目標結合我校實際，未來兩年我校教育信息化應用的推進目標：
（一）總體目標：
在信息化環境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環境，打造數字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用，整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數字化平臺。
（二）具體目標。
1．完善制度，納入學校發展規劃。
2．加強教師教育技術培訓，不斷提高教師的信息素養和應用、研究水平，3．加強資源建設，開發校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4．科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍，開展信息技術應用的各類研究與實踐，促進學校信息技術應用的有效性，并結合辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。
5．開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。
二、工作推進策略1、整體推進，分步實施。
結合學校教學綜合樓、教學樓的加固修繕，整體布局學校信息網絡，并做必要的調整，做到基礎建設優良，一步到位，十年不落后。全體教師和學校管理人員的現代信息技術的應用能力不斷提高，實現學校各項工作過程和結果的高度信息化管理。
2、整合資源，加大投入。
認真整合學校信息化教育資源，爭取主管部門支持，繼續加大學校教育信息化建設的投入。（1）在原有的基礎上，對教師的辦公室再調整、完善辦公電腦的數量，在一人一機的基礎上，實現一組一機。（2）積極爭取主管部門的支持，在班級和專用室配置多媒體設備的同時在課外活動和相關學生活動場所增加多媒體設施，既為教師在信息化條件下組織常態教學提供硬件上保證，又為學生的課外活動提供保證。（3）修訂學校教師辦公電腦管理制度，規范教師辦公電腦的使用行為，提高教師辦公電腦的實際運用效果。學校電教部門根據“教育信息化應用推進工作”的要求，與技術部門聯系，建設好學校信息平臺。（1）鏈接全縣同學科教學交流平臺，實現全縣同學科教師的信息交流與溝通。（2）建設、完善學?？h級骨干教師的個人網頁。（3）開通學校學科教師qq群。（4）建立學科教師博客，并做好管理與服務。（5）按照優秀標準（條件），辦好學校網站，提高學校網站的實際作用。
3、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網絡環境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優秀教師給予獎勵。
4、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
三、
主要工作項目。
1、進一步完善學校信息網絡服務器的管理和使用效率，調整和修改學校網站的結構項目，體現為學校管理、教育、教學各方面的服務功能。全面規劃學校信息化管理平臺，實現學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產、圖書管理、校務管理的信息化。做到電子辦公、信息發布、會議通知、計劃。
總結。
師生管理后勤財務等方面電子化操作，并做到常態化規范化，提高教學效率和管理效能。
進一步完善校園網建設，逐步搭建、充實和完善學校資源庫，同時加強市、縣教學資源庫的共建共享工作。要分學科、分學段建立充實學校教學資源，以ftp形式或網頁形式存儲。本學年，學校將購買的教學資料鏡像放到校園網上，便于教師隨時使用。本校教師能制作的教案、課件、網頁等資料要及時上傳到服務器，充分利用網絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。
2、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與eduoffice軟件的培訓和使用，積極組織教師參與教育技術中級培訓，積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，主要項目：
（1）在區教師進修學校的指導下，完成全員教師教育技術培訓。
（2）參加區組織的分層次、按需求的教育專業培訓，提高主要領導、班子成員運用信息技術促進學校發展、管理和應用的水平，提高；教師在教育教學工作中信息技術的應用能力，提升信息技術人員對信息技術設備的管理能力和水平。
（3）組織教師設備使用技術培訓，主要為規章制度學習、電子白板操作、移動書寫板操作、數字教室講臺設備操作、無線領夾麥克風使用、數字教室上課如何配合總控室等。
（4）組織全員eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺使用培訓。
（5）組織建設的學校網站管理平臺的使用培訓，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養，提高信息技術專業人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
3、做好數字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。（1）依托eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺鼓勵教師積累課堂教學資源素材，實現共享。（2）推進現有資源的應用力度，如遠程觀摩、課堂實錄、家?；悠脚_、校園論壇等。
4、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。在縣、校有針對性的使用培訓基礎上，加強信息技術與課堂的整合，掌握信息技術與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，組織開展信息化環境下的課堂教學評優、課件評比等活動。
5、加強信息科技學科校本拓展型課程開發與教學，培養和提高學生信息素養。通過二、三、四年級信息學科的開設，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養成基本的信息素養。教師、學生共同營造和諧發展的校園信息化環境。要進一步完善校本信息課程，提高課程的針對性和適應性。
四、保障措施（一）制度保障。
1、將信息化應用推進列入學校新三年發展規劃。學校必須在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設、教育科研、家校聯系、社區互動等方面深入推進信息技術應用層次，做好規劃，確定目標，提供保障。
2、學校每學期舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展三項以上的教育信息化專題活動的競賽，對活動中優秀教師進行表彰和獎勵。
（二）組織保障。
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平。學校建立信息化應用推進工作領導小組，形成工作推進機制，制定推進方案，完善相關規章制度，促進學校設備的規范管理和使用，保障各項工作的探索與實踐。具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協調。具體名單如下：
領導小組組長：高松華校長副組長：成明泉組員：李虹周海堂方治國但金付。
(三)教師培訓。創新培訓模式，重視教師信息技術技能、教育理念、實際應用能力的培訓，不斷提升廣大教師的綜合素質和課堂整合水平。
(四)網絡管理。辦公室內教師用機主要用于辦公、搜集資料、備課等業務，每位教職員工在辦公時間內不允許瀏覽不健康網站，不允許上網聊天、玩游戲等。各校要完善督查制度，辦公用機情況納入教師的量化考核。
（五）經費保障：落實學校信息化技術項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要的經費。
楊畈高小信息化應用推進項目工作小組。
2015年5月18日。
信息化2.0實施方案優質篇四
對于小學教育而言，加強信息化建設，實現資源共享,拓寬學生的學習范圍，可以提升教學質量,促進學生的綜合全面發展。下面是有20xx小學教育信息化實施方案，歡迎參閱。
為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色,在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際特制定本實施方案：
一、指導思想。
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、建設目標。
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機。
2、加強軟件建設。使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、加強校園網建設。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、
課件。
制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
(2)加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網暢通。
(3)實踐應用。
以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
三、建設任務。
1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。
2、完善學?，F有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗。
規章制度。
納入我?？冃？己斯芾碇?。
3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校學習網站、信息科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、充分發揮網絡優勢，完善教師空間，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
四、網絡管理。
1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用。
學校網站建成后，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，通過網絡對學生進行法制教育，以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。
六、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程。
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
根據《農村中小學教育信息化應用推進實施方案》，結合我校信息化應用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應用水平，促進學校教育的現代化和計算機輔助教育的應用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升我校信息化的發展內涵，以信息技術的運用促進教育管理的現代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現代化教育的轉變，創建新型的農村現代化學校。
一、學校簡介。
我校是一所遠離市區的公辦農村小學，全校共有21個教學班，教職工總人數62人，在校學生1032人。
二、學?，F狀分析。
首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確項目具體解決問題。
硬件建設：學?？偣灿?5個普通教室，現有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職教師一名，負責硬件設施及網絡維護;學校教師家中基本都有電腦，且已上網。在校學生中10%左右家中配置電腦，基本都能上網。
2、數字資源應用情況。
教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源?？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節;校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。
3、師資水平。
學校共有教師62人，中老年教師居多。學校大多數教師缺乏信息技術的應用能力;小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續產生實質效果;教師基本未參與過教育信息化應用的課題研究。
由于學校的設備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應用技能較差。
三、二年內的工作目標。
1、加強校本培訓，促進教師信息技術理論的學習，提高教師信息化應用能力。積極開展教師的信息技術培訓，根據教育局的統一要求和學校內涵發展及教師專業發展需求，開展分層、分項、分類的專業培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術管理人員技能的目的。
2、開發校本資源，服務課堂教學。聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源;形成一套各年級各學科的電子。
教案。
和課件;通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，優化課堂教學設計后的診斷，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。
3、完善校園信息化環境，打造數字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用;整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數字化平臺。
4、開發校本課程，培養學生信息素養。繼續完善已有的信息科技校本課程，利用業余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應用信息技術的能力;積極創造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術裝備。
5.完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術工作領導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。
三、工作推進策略。
1、整體推進，分步實施。
結合學校實際情況，進一步完善學校信息網絡，搭建信息平臺，添置一些必要的設備，為教師專業化發展提供堅實的物質基礎。使全體教師和學校管理人員的現代信息技術的應用能力不斷提高，實現學校各項工作過程和結果的信息化管理。
2、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網絡環境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體;學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
四、主要工作項目。
1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網應用培訓;課堂攝錄、基本編輯技能培訓;教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養，提高信息技術專業人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
2、做好數字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。基于數字化的教育資源的開發利用是優化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網提供的優質資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設，著重梳理優化，形成共享機制，提高資源的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。
3、進一步完善學校信息網絡服務器的管理和使用效率，全面規劃學校信息化管理平臺，實現學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產、圖書管理、校務管理的信息化。并做到常態化、規范化，提高教學效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學校資源庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資源，本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務器，充分利用網絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。
5、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術，優化課堂教學設計的途徑。
教師要根據信息技術的特點、功能，學科教學特點以及教師的個人實踐，努力探索出符合各班教學的課堂教學設計模式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮中心小學組團式發展學校的合作關系以及臨近小學的友誼學校資源，依托信息技術，相互學習，進行信息交換、經驗交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設計的途徑。組織開展信息化環境下的課堂教學評優、課件評比等活動。
6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發與教學，培養和提高學生信息素養。通過信息技術教學，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養成基本的信息素養。教師、學生共同營造和諧發展的校園信息化環境。
五、保障措施。
(一)組織保障。
確定學校教育信息化應用實驗項目推進工作領導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協調。
(二)制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優秀教師進行表彰和獎勵。
(三)經費保障：根據學校的項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要。
為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》(沁教文?20xx?1號)和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。
一、工作目標。
1、構建學?！叭▋善脚_”(實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺)，營造數字化學習環境，共享優質資源，建設智慧教育。
2、實現“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態化。
4、提高校園電視臺節目質量，每周更新一期節目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
(一)加強基礎設施建設。
1、建立ftp服務器(校級資源庫)，班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現校園無線網絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。
4、對網站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網絡咨詢》兩個板塊。
(二)推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點做好以下幾項工作：1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。2、發揮骨干教師示范引領作用，組建學?！八膫€一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。4、將ppt課件、微課應用和英語網絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。
(三)大力建設學校資源庫及平臺。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。1、用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。2、開展班級資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優秀班級資源庫命名，實行動態管理，每兩周評選一次。3、征集20xx年以來教育教學優秀資源活動，充實學校資源庫。4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。5、開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。
(四)全面推進教育管理在線的運用。
1、規范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優秀日志、教育反思評選活動。4、每學期開展一次信息化優秀科室評選活動。5、優秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
(五)提高校園電視臺辦臺質量。
1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據主題制作節目，實現周周有節目。2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。3、邀請知名節目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。4、圍繞重大節日，開展主題教育實踐活動。5、堅持每月將好的節目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。6、每周將校園電視臺節目鏈接到學校網站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。
(六)創焦作一流校園網站。
建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。1、對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用(網頁制作)版塊。2、增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。3、實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網站進行登陸。4、規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。5、每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。
三、保障措施。
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
信息化2.0實施方案優質篇五
府谷縣明德小學教育信息化實施方案為加快我校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《府谷縣教育信息化建設三年行動計劃(20152017午》文件精神，進一步明確我校信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展信息化工作，結合我校實際，特制定本方案。
一、工作目標。
1．堅持“統籌兼顧、分步實施；統一平臺、資源共享；統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網絡信息資源和不斷完善系統服務功能為重點，盡快建成具有先進水平，集信息開發、應用、建設、管理與服務一體化，全校上下貫通、運轉協調、便捷高效的比較完整的信息化體系，把明德小學信息網絡建設成為高檔次和高水平的優秀區域性信息中心。2．構建學校“三通兩平臺”(實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺)，營造數字化學習環境，共享優質資源，構建智慧教育，實現教育管理在線平臺應用常態化。
3．不斷被推進網絡學習空間“人人通”建設工作，實現我校24宇課堂教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上24字課堂教學模式與教育信息化深度融合的達標課，2015年推出60％教師的精品課參加網絡曬課。
4．學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
(一)加強基礎設施建設。
1．建立校級資源庫，通過網絡平臺實現同年級、同學科及跨年級資源共享。2．改進網絡設備，提高錄播質量，將課堂教學等信息全校直播，建立方便快捷的網絡平臺，為全體師生教學和學習提供服務。
3．對校園網站進行升級改造，不斷提高服務功能。
(二)推進課堂教學模式與教育信息化的深度融合全體教師積極參與課堂教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上課堂教學模式與教育信患化深度融合的達標課，推出一定數量的精品課。重點做好以下幾項工作：
1．在市縣信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，各科推出代表性的精品課作為樣板課，在全校進行推廣。
2．發揮骨干教師示范引領作用，組建學校課堂教學模式與教育信息化深度融合指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3．全體科任教師進行賽課，逐步實現教師人人能上課堂教學模式與教育稻息化深度融合的精品課。
4．將ppt課件、微課應用、導學案設計和網絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠有效應用電子白板。凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。
5．每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。嘗試“網絡學習空間”的教學和“翻轉課堂”等新型教學模式，開發微課程、制作微視頻。6．加強科普宣傳教育，發揮好機器人社團的科技效應，不斷激發學生的科技創新積極性和創造性，引導學生廣泛參與機器人社團活動，創建科技創新示范學校。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。
1．用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2．開展年級組資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，實行動態管理，每月評選一次。
3．征集2013年以來教育教學優秀資源，充實學校資源庫。4．建立明德小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。5．開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。
1．規范文件流轉。逐步實現將上級和學校文件、通知等電子信息在教育管理在線上進行運轉，方便教師閱讀學習。
建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1．對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《明德小學風景線》電子版塊和師生各類信息運用(網頁制作)版塊。2．增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。
3．實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或撰寫工作日志時，可通過學校網站進行登陸。
4．規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強能i-一l-t~要當天活動、當天更新。5．每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。
三、保障措施。
l．加強領導，精心組織。成立明德小學教育信息化工作領導小組，校長任組長，分管教學副校長任副組長，信息管理員和年級組長為主要成員，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2．統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，學校各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息處要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息處上報五條信息。
3．加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由學校教研主任和信息處主任參與，對各組室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的組室或責任人進行指導督促。
信息化2.0實施方案優質篇六
1、職責體系：
總體原則：按照綜治工作屬地管理原則。
二級政府職責：學校所在地鄉鎮政府。
縣市區人民政府。
職能部門職責：學校所在地教育行政主管部門。
學校自身職責：對學校內部安全負有直接管理職責。
2、責任體系：
縣市區行政主管部門責任。
與各級各類學校簽訂安全責任狀。
各級各類學校第責任人責任。
與分管綜治安全校領導、綜治安全辦主任簽訂安全責任狀。
各級各類學校分管責任人責任。
與各班主任、門衛、寢室管理員、保衛科簽訂安全責任狀。
3、工作機制：
安全知識教育制度。學校要有文本資料，安全知識教育計劃、教育形式、內容以及課時，各班要有安全知識教育課授課內容、授課時間、授課人紀錄，安全知識教育需納入學?？傮w課時。鄉鎮以上學校每學期需進行一次防火、防震、防地質災害的突發事件緊急應急演練，此項活動作為安全知識教育重要內容。原則上初中以上學校要沒立學生心理咨詢室，省市重點以上學校必須建立學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
綜治安全組織機構。學校需有專門的綜治安全組織機構，行安全綜治領導小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛工作人員、宿管員、門衛。
1、行政領導值班制度，有住校生的學校需安排24小時值班。
2、安全檢查工作制度，學校每周需對學校用水、用電、消防設施、食堂衛生、寢室狀況、防盜、校舍等進行一次檢查，填寫安全檢查紀錄表，并填寫學校及周邊安全隱患報告單，能整改的立即整改，無力整改的需急報所在地教育行政主管部門和鄉鎮政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學校需實行24小時值班制度，兩小時記錄一次巡查狀況，學生就寢后一小時巡查一次并作紀錄。
4、食堂管理制度，分衛生、采購、留樣、規范化操作間、工作人員規范上崗等幾塊。
5、學生寢室管理制度分衛生、設施管理、安全教育幾塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度。
8、督查督辦制度。
9、危險品管理制度。
10、公共突發事件應急機制。
11、安全預警制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質災害對學生的人身安全的威脅進行預警通報。
12、告知義務。學生無故曠學、曠課或生病、發熱學校應及時告知家長并采取措施及時援助。
1、嚴格按標準配備消防設施。
2、緊急疏散通道需通暢。
3、重點部位設置視頻監控設備。
4、鄉鎮以上學校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測器。
1、學校安全工作領導小組成員及分工名單；
2、學校安全管理規章制度；
3、學校安全工作責任狀；
4、學校公共突發事件應急預案：
5、學校安全檢查記錄表。
6、學校安全隱患報告單。
7、年度學校安全隱患自查登記表。
8、學校安全管理工作會議記錄。
9、安全月查情況。
10、安全隱患整改情況。
11、上級部門下發的有關安全綜治的文件資料：
“三三體系”，體系標準和內容如下：
三個平臺：
1、安全綜治信息管理平臺，逐步實現校縣、市縣聯網互通，進步加強對學校安全工作的動態管理。
2、綜治安全干部動態管理平臺。加強對各級學校綜治安全干部的動態管理，加強業務培訓，提高工作待遇，增強工作合力。
3、應急應平臺。進一步推進雙線巡查回、三級預警等工作，提高學校綜治安全工作應急應速度和工作運行效率。
三個體系：
1、工作職責體系。進一步明確學校、所在地政府和教育主管部門的職責，努力構建齊抓共管的工作格局。
2、責任體系。進一步理清各級責任人責任，確保將責任落實貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺賬體系。加強學校綜治安全標準化臺賬建設，確保綜治安全工作規范有序，常抓不懈。
三種機制。
1、督查機制。
2、問責機制。
3、獎罰機制。
各縣教育局、各級各類學校、幼兒園要高度重視治安梯級防控體系標準化建設工作，切實加強領導，認真組織實施。市綜治安學校及周邊治安環境綜合治理工作領導小組要以此標準為考核依據，對各地各校安全工作進行考核考評。
信息化2.0實施方案優質篇七
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
xxxx小學。
20xx年2月22日。
信息化2.0實施方案優質篇八
根據《中國殘疾人事業“十五”計劃綱要》確定的“基本實現殘聯系統辦公自動化和信息網絡化，建設公眾信息網和殘疾人事業數據庫，為殘疾人事業和殘疾人提供服務”的要求，結合目前殘聯系統信息化工作的實際制定本方案。
建設殘聯系統專用業務網；有條件的省份應努力將網絡向市、縣級殘聯延伸。
建立完善殘聯系統公眾信息網。
依托網絡建立中國殘聯辦公自動化系統和業務數據庫；積極推進省級殘聯的辦公自動化系統建設。
建立完善殘聯系統統計指標體系并加快實現統計現代化。
1.搭建信息平臺，營造網絡辦公環境。
充分利用各級政府現有信息網絡資源和地方殘聯殘疾人就業信息網絡系統，依據本省具體情況，制定工作計劃和技術方案，建立一個以中國殘聯為中心，連接31個省（自治區、直轄市）殘聯的業務骨干網。
充分利用網絡建立政務信息系統、郵件系統、公文管理系統、業務數據庫和統計系統，逐步實現辦公自動化，提高辦公效率。
2.建立完善殘聯系統公眾信息網。
中國殘聯充分利用殘疾人事業信息資源，建立和完善面向公眾、基層殘聯和廣大殘疾人的公眾信息網。
省級殘聯完成國際互聯網建設，重視和充分運用網絡信息技術，開拓宣傳殘疾人事業的新領域，完善的服務功能，為殘疾人事業和殘疾人提供方便快捷的信息服務。
3.建立與政府橫向部門的`網絡聯系。
中國殘聯納入國務院政府專網，通過“全國行政首腦機關第二代電子郵件系統”，實現與政府之間電子郵件的互送。
省級殘聯納入當地政府專網的“二郵”系統，建立與本級政府和橫向部門間的電子政務聯系。
4.建立統計指標體系，實現統計的計算機化。
中國殘聯依據《中國殘疾人事業“十五”計劃綱要》設計統計業務指標，開發、推廣事業統計軟件。
省級殘聯統計部門規范統計渠道，加強統計管理；縣級殘聯要逐步實現殘聯業務數據計算機化管理，著手建立基層統計臺帳。
5.加強信息隊伍建設，開展多層次技術培訓。
加強各級殘聯信息隊伍建設，提高殘聯系統運用現代化辦公手段的整體水平。
根據信息工作的需要，針對人員特點，開展多層次的計算機知識普及教育和培訓工作。
將熟練掌握計算機作為對各級殘聯干部培訓的內容之一。
根據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十個五年計劃綱要》關于“加快國民經濟和社會信息化”的有關要求，以及中國殘疾人事業“十五”發展的需要，中央及地方各級殘聯信息工作納入各級政府信息化建設整體規劃，中央財政資金用于中國殘聯辦公自動化建設、專業骨干網建設、數據庫和殘疾人事業信息、統計工作指導、組織協調、技術培訓、監測評估等；地方財政資金用于地方殘聯辦公自動化建設、專業骨干網建設及人員培訓。
與殘疾人就業信息網建設有機結合，在人員、資金、技術等方面做到統一規劃，統籌安排。
動員社會力量，多種渠道募集資金和設備。
中國殘聯制訂省級殘聯網絡建設技術規范。
東部沿海地區和直轄市要借助自身優勢，加快信息化建設步伐，底前完成省級殘聯節點建設工作，努力實現內部網絡辦公環境；在底，完成地市級殘聯節點建設工作。
中部地區要加大培訓力度，提高計算機和網絡技術的普及應用能力，底前完成省級殘聯節點建設工作；積極推進有條件的地市級殘聯節點的建設。
西部地區要借助國家西部大開發的政策優勢，努力實現信息化建設的跳躍式發展，在底，完成省級殘聯節點建設，積極發展地市級殘聯用戶。
信息化2.0實施方案優質篇九
1、建立ftp服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現校園無線網絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。
4、對網站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網絡咨詢》兩個板塊。
（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點做好以下幾項工作：
1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。
2、發揮骨干教師示范引領作用，組建學校“四個一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語網絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。
（三）大力建設學校資源庫及平臺。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。
1、用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2、開展班級資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優秀班級資源庫命名，實行動態管理，每兩周評選一次。
3、征集20xx年以來教育教學優秀資源活動，充實學校資源庫。
4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。
5、開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。
（四）全面推進教育管理在線的運用。
1、規范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。
2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。
3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優秀日志、教育反思評選活動。
4、每學期開展一次信息化優秀科室評選活動。
5、優秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
（五）提高校園電視臺辦臺質量。
1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據主題制作節目，實現周周有節目。
2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的`課余生活。
3、邀請知名節目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。
4、圍繞重大節日，開展主題教育實踐活動。
5、堅持每月將好的節目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。
6、每周將校園電視臺節目鏈接到學校網站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。
（六）創焦作一流校園網站。
建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1、對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網頁制作）版塊。
2、增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。
3、實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網站進行登陸。
4、規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。
5、每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。
信息化2.0實施方案優質篇十
以“十二五”信息通信發展規劃為指導，以服務支撐堅強智能電網和“三集五大兩中心”建設為重心，按照“抓建設、重運行、促應用、保安全”的工作思路，20xx年底，完成縣公司供電所信息內網全面接入，在20xx年底，通信網絡建設完成調度電話、會議電視系統全覆蓋，35kv變電站光纖覆蓋率達到100%(武川變通過租用2m通道解決)；根據是省公司統一部署，完成sg-erp主要業務應用在縣供電企業的全面覆蓋；建設和完善縣供電企業信息網絡，實現信息內、外網隔離，有效提升網絡可用性、穩定性、安全性和可靠性；構建信息化管理、建設和運維體系，加強信息安全技術防護建設并狠抓信息安全管理，提升信息系統應用水平，為縣供電企業管理提升提供全面支持。
（一）加強信息通信網絡基礎設施建設加快縣供電企業通信網絡建設，實現縣供電企業至地市公司和基層站所信息通道全覆蓋，提升現有信息通道的帶寬。完善縣供電企業信息網絡，實現雙網隔離，實現信息網絡建設與電網建設的協同發展。進一步提升地市公司至縣供電企業網絡帶寬，規范縣供企業信息網絡通道租用管理。適應主營業務協同發展需要，進一步消除信息壁壘，破解管理壁壘，按照公司統一的系統架構和信息標準，梳理各業務主線的集成需求，扎實推進縣供電企業各類應用的數據共享和業務融合，優化業務流程，減少基層單位重復錄入，提高工作效率，提升信息共享水平。
（二）業務系統全面覆蓋。
根據省公司統一部署，開展erp成熟套裝軟件等7大主要應用系統，以及政工管理等5個綜合及保障類信息系統在代管縣供電企業的推廣覆蓋，20xx年完成在所有縣供電企業的全面覆蓋。
（三）信息安全支撐保障建設加強信息安全建設，按照有關要求對縣供電企業信息網絡在接入信息內網前進行安全測評，辦公計算機等終端安裝部署桌面終端管控系統和網絡版防病毒系統。強化信息安全管控，落實公司統一信息安全防護策略，切實解決基層單位信息安全意識薄弱、信息安全水平相對較低的問題。開展縣供電企業安全培訓和隱患排查，重點解決隱性互聯網出口、違規外聯、弱口令等安全熱點問題。為信息化應用提供基礎網絡平臺。改造完善信息通信網絡機房，以滿足設備基本運行為目標，重點解決基礎裝修、配電系統等問題。
（四）加快通信通道建設步伐。
縣供電公司35kv變電站光纖接入應與電網一次建設同步規劃，利用輸（配）電線路敷設adss或oppc光纜，選用光電一體化通信設備，滿足變電站信息業務接入的要求。部分因地處偏遠，光纜線路投資偏大的變電站，采用租用2m通道，并配置相應接入設備，解決變電站調度電話、綜合自動化業務的傳輸通道。在20xx年底，縣級供電公司35kv變電站光纖覆蓋率達到100%以上(武川變通過租用2m通道解決)。
（五）加快電視會議建設步伐20xx年，根據國家電網公司一體化電視電話會議系統項目建設管理工作方案，統一構建網絡硬視頻mcu資源池，同時配置統一的標準化電視會議終端，實現mcu資源共享調配與應急備份、各級單位靈活組會、小型會議自助開會等功能，并與專線硬視頻系統配合，完善多組重要會議雙系統保障體系。蘭州供電公司4個縣（區）供電公司配置4套一體化視頻會議終端，實現電視會議系統全覆蓋，該項目計劃20xx年底全面實施完成并投運。
（六）健全信息通信運維體系。
規范縣供電企業信息通信運維人員配置，健全完善運行檢修制度，實現各類日常操作標準化、規范化。完善縣級信息通信調度與電力調度的溝通機制，合理安排信息通信運行方式和檢修計劃，做好重要時期及業務的信息通信服務和保障工作。
（一）組織機構。
為確保縣供電企業信息通信管理提升工作順利開展并取得實效，公司成立提升工作領導小組，負責總體部署、協調和指導該項工作，研究工作中的重大事項和問題。領導小組下設專項工作小組，負責公司相關議定事項的督促落實，組織相關單位開展各項具體工作，協調落實工作中的一般性問題。
（二）職責分工信通分公司：按照國網公司和省公司有關要求和部署，配合省信通公司做好系統延伸覆蓋及配套網絡建設等工作。負責縣供電企業通信網絡規劃及建設工作。組織縣供電企業建設或提升縣供電企業至地市公司和基層單位的信息通道，開展入網安全自查和信息網絡安全測評等基礎準備工作。對縣供電企業信息通信設備的運行維護工作提供管理、培訓和技術支持。
各業務部門：在系統延伸覆蓋和深化應用中發揮主體作用、承擔主要工作，參與系統建設方案審核。
縣供電企業：按照省公司和地市公司統一部署，配合省信通公司開展系統延伸覆蓋及配套信息網絡建設工作，提供工作開展所需辦公環境；落實信息網絡安全責任制，開展信息化工作自查診斷，在此基礎上制定措施并落實責任，解決突出問題，消除工作薄弱環節。組織開展通信網絡規劃及通信網絡建設具體實施工作，做好信息通信設備的管理及運維工作。
縣供電企業信息通信管理提升工作，應納入公司“三集五大”系建設范圍，與各專業管理提升工作協同開展，滿足公司“三集五大”體系建設總體進度要求，計劃于20xx年底前全面完成。
（一）自我診斷階段（20xx年3月-4月）。
圍繞縣供電企業管理提升工作目標，結合本單位“三集五大”體系建設實施情況，開展縣供電企業信息通信管理診斷分析，梳理信息通信工作的薄弱點與存在問題，根據縣供電企業不同體制，確定整改重點，制定針對性整改措施，明確時間節點和工作任務，形成《信息通信管理提升工作方案》。
（二）組織實施階段（20xx年5月-20xx年6月）統籌安排資金和人力資源，逐級細化縣供電企業信息系統延伸覆蓋和深化應用工作診斷基礎上，制定措施，落實責任，解決突弱環節。
20xx年6月30日前，信通分公司負責將各縣供電企業至公司網絡帶寬升級至20m。
各縣供電企業至基層單位已實現自建光纖覆蓋的，20xx年12月31日前，各縣供電企業自主完成信息網絡升級，帶寬不小于10m。各縣供電企業至基層單位未實現自建光纖覆蓋的，按照《甘肅省電力公司科技信通部關于下發縣供電企業信息專用通道租用意見的通知》（科信20xx49號）中談判的通道租用價格，20xx年6月30日前，各縣供電企業與運營商完成新的租用合同簽訂，要求各縣供電企業至所屬基層單位信息網絡統一租用光纖專線，帶寬不低于2m。
縣供電公司35kv變電站光纖接入應與電網一次建設同步規劃，利用輸（配）電線路敷設adss或oppc光纜，選用光電一體化通信設備，滿足變電站信息業務接入的要求。部分因地處偏遠，光纜線路投資偏大的變電站，采用租用2m通道，并配置相應接入設備，解決變電站調度電話、綜合自動化業務的傳輸通道。20xx年底，縣級供電公司35kv變電站光纖覆蓋率達到100%以上(武川變通過租用2m通道解決)。
20xx年12月31日前，根據國家電網公司一體化電視電話會議系統項目建設管理工作方案，統一構建網絡硬視頻mcu資源池，同時配置統一的標準化電視會議終端，實現mcu資源共享調配與應急備份、各級單位靈活組會、小型會議自助開會等功能，并與專線硬視頻系統配合，完善多組重要會議雙系統保障體系。蘭州供電公司4個縣（區）供電公司配置4套一體化視頻會議終端，實現電視會議系統全覆蓋。電視電話會議設備安裝投運后，組織各單位運維人員進行培訓，并編制有關電視電話會議系統管理實施細則，規范會議發起、申請、調試及檢修流程。
20xx年6月前，永登縣公司、榆中縣公司配合營銷部完成營銷系統覆蓋建設，20xx年6月前，根據省公司統一安排和業務部門的需求做好其他業務應用系統覆蓋建設的技術支持工作。
20xx年6月前，根據省公司統一安排，完成縣供電企業防病毒系統、桌面管理系統的部署，實現桌面安全防護率100%的目標。
（三）總結評價階段（20xx年7月-12月）在各縣供電企業完成內部自評驗收的基礎上，組織信息通信管理提升考核驗收，科學評估工作成效，總結成果的推廣與應用，進一步鞏固優化信息通和安全管理體系。
（一）高度重視，加強領導。
要充分認識縣供電企業信息通信管理提升工作的重要意義，成立管理提升活動組織機構，主管領導負總責，部門各負其責，形成領導有力、責任明確、運轉高效的工作局面。
（二）整體協調，分步實施。
（三）加強管控，全面推進。
建立定期例會、定期檢查、工作月報的機制。注重過程控制，加強各階段工作的監督檢查。嚴格控制資金使用，確保?？顚Ｓ?，切實解決影響縣供電企業信息通信發展的瓶頸問題。加強活動宣貫，全面動員參與，提升公司信息通信安全保障和深化應用水平。
（四）加大考核力度，確保取得實效。
將縣供電企業信息通信管理提升工作納入本單位年度業績考核體系，做到任務層層分解，責任層層落實，確保工作推進有序，取得實效。
信息化2.0實施方案優質篇十一
在“211工程”的支持下，東北大學校園網絡基礎設施面貌得到了根本改變，實現了“千兆主干、百兆接入”的目標，可以向全校師生提供高質量基本網絡服務，部分應用支持系統與信息服務系統在校園網上平穩運行。這些都為東北大學深入開展信息化建設工作、最終實現“校園信息化”打下了堅實的基礎，積累了有益的經驗。搞好學校的信息化建設，是事關學校能否實現跨越式發展的重中之重的大事。一個較為實際的校園信息化建設規劃，將對長期的校園信息化建設起到一定的指導作用。
校園信息化建設是一項長期而艱巨的任務，必須統一規劃、分
步實施。首先，做一個長遠而系統的整體規劃是實施任何系統工程必需的步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設是一項長期任務，需要分步、分層次逐步實施，逐步完善。同時，校園信息化建設是一項異常艱巨而復雜的任務，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外，校園信息化建設應該以點帶面，逐漸突破，逐步全面鋪開。從長遠著想，用發展的眼光規劃設計校園信息化的藍圖是進行校園信息化建設的首要任務。
在總體規劃的前提下，統一全校教職員工對校園信息化的思想認識，加大各個二級部門的信息化建設考核力度，將信息化建設變成一個人人支持的大環境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設環境中來，才能不斷開發出來網絡上的應用系統。
2.建設原則和總體目標
校園信息化是以校園網絡為基礎，從教學環境、教育資源到教學科研活動全部信息化。其特點在于利用信息技術把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數字化、網絡化、信息化，使得校園內的教師、學生利用計算機網絡進行各種教學、科研和管理等活動。
東北大學校園信息化建設應本著“統一規劃、軟硬并重、分步
實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數字化、網絡化、信息化的虛擬大學。在總體規劃的前提下，統一全校教職員工對校園信息化的思想認識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設中來，不斷開發出來網絡上的應用系統。
信息化校園建設，首先應選取重點應用開始，逐步展開。將總體規劃的系統逐步細化，按照輕重緩急逐步開發并應用起來，在應用開發的同時，為以后的系統開發積累經驗。在開發和應用各個系統的過程中，一定要重視系統的實用性，如果開發出來的系統沒能得到充分的應用，很難看出存在的問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設是一項長期的任務，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，才能將信息化校園建設的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網絡基礎設施和基本網絡服務為核心支撐平臺，將東北大學從環境、資源到活動全部實施數字化、網絡化、信息化。校園信息化建設的總體目標是：利用現代信息技術將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數字網絡空間環境下，從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將東北大學構造成為一個數字空間下的虛擬大學。
“校園信息化”是在“傳統校園”的基礎上，利用先進的信息
化手段和工具，將現實校園的各項資源信息化形成的一個數字的虛擬空間，使得現實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結構如圖1所示：
3.校園信息化建設的主要內容
證系統等），它是衡量網絡系統功能是否完善的一個重要標志。應用支持系統是校園信息化的核心部分，它包括綜合管理自動化系統、數字化圖書館、網上教學系統等。信息服務系統是直接面向用戶的系統，它為用戶提供一個統一的界面來獲取各種應用系統的服務。
4.東北大學校園信息化分階段實施方案
校園信息化建設一期工程
校園信息化建設的一期工程，側重完成接入網建設，使網絡的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，基本解決教學區和學生區的結構化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網擴容與高速接入網建設任務。在此基礎上，擴展基本網絡服務類型，提高基本網絡服務的承載能力，使校園網絡核心服務器基本滿足校園信息化的需要。同時，加強網絡應用支持系統的開發和應用，開發網絡教學系統，建立網絡教學資源庫管理系統，實現校內收發文的電子化和網絡化。對于信息服務系統，開發我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發布實現自動化。
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信息化2.0實施方案優質篇十二
為進一步提高我校教育現代化水平，發揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內涵。根據《勒流街道中小學教育信息化工作三年規劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。
組長：呂宙垣。
副組長：伍國興劉美環黎漢清。
：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創建的共識。
1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。
2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。
3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。4、做好課件競賽工作。
5、做好沖鶴小學校園網站建設宣傳工作。
6、與區電教中心聯系，做好學校光纖升級。
7、利用教師業務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小學教育信息工作三年規則》、《順德區中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。8、召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。
1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。
2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。
3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。
4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。
教育信息化多媒體教學是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐?；谖倚Ａ己玫募夹g環境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。
我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的每個環節進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。
明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：
1、十月份：
（1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協議。（呂校長）。
（2）、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）。
（3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）。
（4）、成立學校小記者機構。（劉美環主任）。
為了進一步完善沖鶴小學校園網站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發表，劉主任做好登記，作為先進班級和優秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。（劉主任審稿，清報道）。
2、十一月份：
（1）、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。責任人：陳佩如（語文）黃兆強（數學）鐘國?。ㄓ⒄Z）（2）、做好課件競賽評選工作。
開展優秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網站公布，），課件競賽時間：xx年11月。
負責人：呂校長、伍校長、劉主任、黎漢清。
3、十二月份：
（1）、加強順德區電教中心，完成學校光纖升級。（黎漢清）。
4、xx年一月份：（自查）評價階段。
各科組根據本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。
負責人：呂校長。
1、每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教。
師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。
2、每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學。
科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。
3、每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參。
加街道先進學校的評選。
4、每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經費。
獎勵。（語文、數學各獎前五名，英語科組獎前兩名）。
5、能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網站發表論文、有。
關新聞素材的教師、學生個人，數量多者為基準，學校給予經費獎勵前五名。
6、每學期參加學校教學資源評比工作，數量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。
為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經費用于本校信息化設施設備的維護管理。
只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環節，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。
信息化2.0實施方案優質篇十三
1、構建學?！叭▋善脚_”（實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數字化學習環境，共享優質資源，建設智慧教育。
2、實現“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態化。
4、提高校園電視臺節目質量，每周更新一期節目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
信息化2.0實施方案優質篇十四
根據《農村中小學教育信息化應用推進實施方案》，結合我校信息化應用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應用水平，促進學校教育的現代化和計算機輔助教育的應用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升我校信息化的發展內涵，以信息技術的運用促進教育管理的現代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現代化教育的轉變，創建新型的農村現代化學校。
我校是一所遠離市區的公辦農村小學，全校共有21個教學班，教職工總人數62人，在校學生1032人。
首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確項目具體解決問題。
硬件建設：學?？偣灿?5個普通教室，現有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職教師一名，負責硬件設施及網絡維護；學校教師家中基本都有電腦，且已上網。在校學生中10%左右家中配置電腦，基本都能上網。
2、數字資源應用情況。
教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源?？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節；校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。
3、師資水平。
學校共有教師62人，中老年教師居多。學校大多數教師缺乏信息技術的應用能力；小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續產生實質效果；教師基本未參與過教育信息化應用的課題研究。
由于學校的設備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應用技能較差。
1、加強校本培訓，促進教師信息技術理論的學習，提高教師信息化應用能力。積極開展教師的信息技術培訓，根據教育局的統一要求和學校內涵發展及教師專業發展需求，開展分層、分項、分類的專業培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術管理人員技能的目的.。
2、開發校本資源，服務課堂教學。聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，優化課堂教學設計后的診斷，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。
3、完善校園信息化環境，打造數字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用；整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數字化平臺。
4、開發校本課程，培養學生信息素養。繼續完善已有的信息科技校本課程，利用業余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應用信息技術的能力；積極創造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術裝備。
5、完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術工作領導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。
1、整體推進，分步實施。
結合學校實際情況，進一步完善學校信息網絡，搭建信息平臺，添置一些必要的設備，為教師專業化發展提供堅實的物質基礎。使全體教師和學校管理人員的現代信息技術的應用能力不斷提高，實現學校各項工作過程和結果的信息化管理。
2、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網絡環境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網應用培訓；課堂攝錄、基本編輯技能培訓；教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養，提高信息技術專業人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
2、做好數字化資源的校本建設，積聚校本教育資源?；跀底只慕逃Y源的開發利用是優化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網提供的優質資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設，著重梳理優化，形成共享機制，提高資源的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。
3、進一步完善學校信息網絡服務器的管理和使用效率，全面規劃學校信息化管理平臺，實現學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產、圖書管理、校務管理的信息化。并做到常態化、規范化，提高教學效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學校資源庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資源，本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務器，充分利用網絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。
5、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術，優化課堂教學設計的途徑。
教師要根據信息技術的特點、功能，學科教學特點以及教師的個人實踐，努力探索出符合各班教學的課堂教學設計模式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮中心小學組團式發展學校的合作關系以及臨近小學的友誼學校資源，依托信息技術，相互學習，進行信息交換、經驗交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設計的途徑。組織開展信息化環境下的課堂教學評優、課件評比等活動。
6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發與教學，培養和提高學生信息素養。通過信息技術教學，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養成基本的信息素養。教師、學生共同營造和諧發展的校園信息化環境。
（一）組織保障。
確定學校教育信息化應用實驗項目推進工作領導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協調。
（二）制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優秀教師進行表彰和獎勵。
（三）經費保障：根據學校的項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要。
信息化2.0實施方案優質篇十五
為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現就推進教育信息化工作制定如下實施方案。
利用信息技術擴大優質教育資源覆蓋面，實現信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現代化。
到20xx年底，全市各級各類學校基本實現“寬帶網絡校校通”和“優質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網絡學習空間。
到20xx年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉、校際之間的差距。
到20xx年，實現環境建設、應用驅動和機制創新三位一體協調發展，建設人人可享有優質教育資源的信息化學習環境。
1、認真做好教育信息化體系頂層設計。
堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統一規劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協調發展。
2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設。
按照國家和省工作部署，與中國電信等網絡運營商合作，繼續推進“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。
3、加大學科教師信息技術應用培訓力度。
根據教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續教育內容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優課、一課一名師”活動。
充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數字教育資源應用力度，實現信息技術與學科教學的深度融合，形成優質教育資源課堂用、經常用、普遍用的局面。認真落實教育部提出的“一師一優課、一課一名師”活動，總結經驗，形成一套有黃岡特色的優質教學資源，推出一批教學名師。
5、大力提升教學點數字教育資源應用水平。
通過送教下鄉，“網絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規定課程。
6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養的監測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。
7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制。
依托全國現代教育技術實驗學校、省級現代教育技術實驗學校，全省數字校園示范校，建立城鄉結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。
8、建立穩定的教育信息化技術支撐隊伍。
健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區中小學校、鄉鎮中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業的畢業生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。
9、推進職業教育信息化發展。
積極與省教育廳對接，加強職業教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業教育數字教育資源，建設職業教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環節，創新仿真實訓資源應用模式。
10、提升教育管理信息化水平。
加快推進教育系統辦公自動化建設，努力實現教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。
1、強化認識，加強領導。
成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統籌協調推進全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創新推進，在資金投入、項目建設方面予以優先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20xx年基本實現教育現代化。
2、創新機制，加大投入。
按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經費納入財政預算，在公用經費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優先考慮教育信息化的發展需要。在公用經費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。
3、加強督辦，確保實效。
完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。
信息化2.0實施方案優質篇十六
為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發展，新的跨越。結我校實際特制定本實施方案：
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網、班班通，20xx年更新添置師生計算機。
2、加強軟件建設。使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
4、加強校園網建設。
（1）宣傳了解。
讓教師了解校園網的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
（2）加強管理。
制訂校園網管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。
（3）實踐應用。
以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。
2、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，納入我校績?？己斯芾碇小?/p>
3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數字圖書館、數字實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優質的資源網站。優化組合學?，F有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校學習網站、信息科技學習網站、德育特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁。為保障學校網站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、充分發揮網絡優勢，完善教師空間，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
7、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
學校網站建成后，專門成立德育專網，以及形成了一整套管理網絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網上也開展了一系列活動，通過網絡對學生進行法制教育，以網絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
信息化2.0實施方案優質篇十七
副組長：伍國興、潘興帶、劉美環、陳志英。
總負責人：黎漢清潘紅亮。
成、員：張朝英、楊麗彩、鐘國健、曾健波、馮廣云、黃愛環。
潘卿妹、盧淑蕓、莫丹、潘財朝、潘思雅、陳炳釗。
黎惠恒、連笑梅、蔡燕萍、周桂泉、朱燕婷、劉煥卿。
賴思娟、盧慧嫻、吳麗芬、盧慧芳、潘淑萍。
2、開展校本培訓（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日—10日；
4、資源庫收集。
語文科組：由黃愛環、江健英負責。
數學科組：由黃秀玲、郭慶江負責。
英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責。
7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客數量達到5頁以上，（xx年11月15日）。
8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發文件的操作情況，要求每位教師每天所發送的數量要達到4條以上。
9、協助校長做好校長的博客的更新工作。xx年11月7日—15日；
10、課件制作競賽評比：
11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前。
信息化2.0實施方案優質篇十八
為切實加強宣傳報道工作，提升xx新聞宣傳及信息報道質量，結合《關于做好全省xxx基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》（xxx〔20xx〕_號）和xxx《關于加強xxx基層基礎建設年活動信息報送和新聞宣傳工作的通知》(xxx〔20xx〕_號）精神，從xxx實際情況出發，特制定了xxx兼職信息員培訓方案。
各單位指定的1名或1名以上本單位兼職信息員。
（二）培訓目標。
通過培訓和學習活動，使兼職信息員們熟練掌握如何發現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發布宣傳稿件等崗位技能。
（三）培訓任務。
1、使兼職信息員熟練掌握如何發現亮點典型、如何制作撰寫宣傳稿件、如何投送發布宣傳稿件等崗位技能。
2、精心組織、認真培訓，爭取以良好的成績來完成各項工作的宣傳報道工作。
熟悉宣傳報道工作要求；了解信息發布流程；掌握宣傳報道文體寫作格式；掌握制作撰寫亮點典型文稿的方法等等。
（二）培訓形式。
理論與實際相結合，講解與操作同步進行。
（三）培訓時間。
集中學習（專題講座培訓）時間：20xx年6月14日；脫產跟班學習時間：20xx年6月18日起。
（一）培訓的安排。
1、集中學習。針對兼職信息員需求的內容確定專題邀請專家進行講座和培訓（具體培訓課程見附件一），組織全體兼職信息員定時定場所定內容集中學習，并做好相應的筆記。
2、跟班學習。要求全體兼職信息員輪流脫產到辦公室跟班學習，結合集中培訓學習的內容進行實際操作，切實提升宣傳報道水平。兼職信息員跟班學習時間表見附件二。
（二）管理與考核。
1、各培訓措施的學習均實行簽到制，辦公室嚴格考勤。
2、每次培訓的學習，全體兼職信息員須秉承嚴謹求實的態度，認真聽講，仔細做好學習筆記，辦公室采取定期檢查和不定期抽查。
3、xx將于本次培訓內容結束后，對全體兼職信息員進行集中考評，對于不合格的要繼續培訓學習。
xxx辦公室。
信息化2.0實施方案優質篇十九
“信息公開”，是貫徹落實黨的xx大精神的舉措，是落實全心全意依靠教職工辦好學校的需要。下面是本站小編為大家整理的學校政務信息公開實施方案，歡迎參考!
為進一步推進政務公開，轉變工作作風，提高工作效率，優化政務環境，根據我校實際情況，特制定政務公開方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以保障和維護人民群眾的民主權利和切身利益為出發點和落腳點，以建設廉政高效、務實、規范的學校為基本要求，提高行政行為的透明度和辦事效率，加強對權力運行的監督，推進依法行政，改進工作作風，為我校教育又好又快發展提供強有力的保障。
二、基本原則。
堅持嚴格依法、全面真實、及時便民的原則。嚴格按照法律法規和有關政策規定，對各類行政管理和公共服務事項，除涉及國家機密和個人隱私外，都要采取方便、快捷的方式及時公開，方便群眾辦事，有利進行監督。
三、目標要求。
推行政務公開要與勤政廉政建設、構建和諧教育及建設人民滿意教育的目標與進程相結合，使政務公開成為教育行政管理的一項基本制度。促進學校工作透明度不斷提高，與群眾溝通渠道更加暢通，人民群眾的知情權、參與權和監督權等民主權利得到切實保障。
實行政務公開要把人民群眾普遍關心、涉及人民群眾切身利益的熱點問題作為重點內容。學校政務公開的主要內容是學校智職能、職責和法定權限;內部機構的設置及職責情況;年度工作目標、工作制度;辦事依據、條件、程度和結果;部門服務承諾;法律、法規和規章規定應當公開的其他政務信息;領導班子及其成員勤政廉政情況;干部任用、人事安排及工資、福利、社會保障、獎懲情況;財務管理制度及執行情況;重要工程項目方案、審批及招標情況;固定資產的管理處置情況;重大事項的決策情況;其他應在內部公開的事項。
一是建立政務公開欄。要在師生、群眾便于觀看的地方設置公開欄，在公開欄旁邊設立意見箱和投訴電話。二是充分利用互聯網、新聞媒體等途徑進行公開，以增大公開容量和覆蓋面。三是采取信息簡報、召開會議、內部通報、下發文件等形式進行公開。公開的時間要與公開內容相適應，做到經常性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。
(一)公開前，單位政務公開領導小組要進行專題研究，確定政務公開的內容、形式和方法。
(二)有關責任人向政務公開領導小組提出政務公開的方案，由單位政務公開領導小組組長簽署意見后方可實施。
(三)公開后，單位政務公開領導小組和監督小組要采取各種形式，征求群眾意見，并需將群眾建議的辦理結果和群眾所提問題的答復以及那及時向群眾進行反饋。
(四)每項政務公開工作結束后，對政務公開的有關資料等，各有關部門要及時立卷、歸檔保存，做到檔案完備，資料齊全，便于查閱。
(一)加強領導，明確責任。推行公開辦事制度要在學校的統一領導下，黨政齊抓共管，職能處室具體承辦，形成齊抓共管的領導機制和工作格局。要嚴格按照黨中央、國務院關于實行黨風廉政建設責任制的規定，單位的主要領導為推行公開辦事制度的第一責任人，對這項工作切實負起領導責任。同時要建立監督機制，要確保政務公開做到“五有四落實”，既有組織、有計劃、有目標、有措施、有實效;責任落實、人員落實、經費落實。
(二)建立政務公開制度，加強政務公開規范化建設。
(三)落實獎懲、強化責任。要把推行政務公開作為黨風廉政建設責任制和學校領導干部年度工作考核的一項重要內容，并將考核結果作為獎懲的重要依據。對在推行政務公開制度中工作不力或不稱職的負責人，要批評教育，情節嚴重的要建議有關部門調整其工作崗位。
(四)利用網站優勢，加大公開力度。要充分利用政務平臺傳遞信息快的優勢，在學校網站上開辟的政務公開欄，及時將教育行政部門文件(規章、政策)、政務公開欄動態在網上發布，增加教育行政機關辦事透明度，主動接受社會各界和群眾監督。
組長：陳毓翰。
副組長：鄧則英、陳志森。
成員：陳光、何新、朱進、劉佳佳。
為貫徹落實《教育部關于推進中小學信息公開工作的意見》(教辦〔20xx〕15號，以下簡稱《意見》)、《浙江省教育廳轉發教育部關于推進中小學信息公開工作意見的通知》(浙教辦〔20xx〕18號)要求，積極推進西湖區學校信息公開工作，結合我區實際，特制定本實施方案。
區教育局直屬的各中小學、幼兒園、社區學院、直屬單位(以下簡稱學校)是學校信息公開工作的實施單位。學校要建立校長為第一責任人，由專人或機構承擔信息公開各項具體事宜的組織機構。協調開展保密審查，管理、維護和更新本校公開的信息，并受理和答復師生員工、學生家長提出的信息公開申請等，推動我區學校信息公開工作逐步走上制度化、規范化和程序化的軌道。其他中小學、幼兒園根據本單位實際參照執行。
(一)主動公開的信息。
2.學校現行。
規章制度。
以及辦事流程;。
3.學校發展規劃、
年度工作計劃。
及其執行情況;。
5.學校收費的類別、項目、標準、依據、范圍、計費單位和批準機關以及監督電話;。
9.學校經費收支情況，資產和受贈物的管理使用情況;。
11.其他應當主動公開的情況。
(二)依申請公開的信息。
本校教職工因自身教學、科研、生活等特殊需要，本校學生家長因行使子女監護權的有關需要，向學校申請獲取相關信息時，學校要及時予以答復。不能按要求提供信息的，要為他們了解相關情況提供便利。對于社會公眾向學校提出的建議、咨詢等，學校要認真予以回復。
(三)免于公開的信息。
1.涉及國家秘密的信息。
2.涉及個人隱私的信息。
3.公開可能危及校園安全穩定的信息。
4.法律、法規規定免予公開的其他情形。
對于主動公開的信息，主要采用網上公開的形式。已有校園網的學校應通過創建網上信息公開專欄的方式主動公開信息。暫無校園網的學校，應盡快建設好校園網，實現網上信息公開。同時，在網站尚未建成之前積極通過信息公告欄、電子顯示屏、校園廣播、電視以及?？⒏婕议L書或教職工大會、學生家長會等方式公開。
對于主動公開信息，學校應盡可能在信息產生后第一時間予以公開，最遲不能超過自該信息形成或者變更之日起的30日。對于申請公開的信息，能夠當場答復的，應當當場予以答復。不能當場答復的，應當自收到申請之日起10個工作日內予以答復。
(一)動員部署階段。
1.學習領會精神。學校深入學習《意見》、《浙江省教育廳轉發教育部關于推進中小學信息公開工作意見的通知》文件，領會精神。
2.召開工作推進會。區教育局召開學校信息公開工作推進會，部署相關工作。
(二)準備啟動階段。
1.建立領導機構。學校要建立本單位信息公開工作組織機構，成立信息公開工作領導小組，明確分工職責。
2.制定實施細則。學校要結合實際制定本單位的信息公開工作實施細則，明確信息公開保密審查、主動公開工作、依申請公開工作等各項工作的程序、要求等，確保信息公開各項工作有章可循。
3.實現全面公開。已有校園網的單位在下學期開學前完成學校網站“信息公開專欄”的網頁制作與信息上傳。“信息公開專欄”框架參見《杭州市西湖區××學校(單位)網上信息公開專欄框架(樣本)》(附件一);目前尚無校園網的學校，通過其他多種方式公開信息，同時積極創建網上平臺。
(三)常規運作階段。
1.信息公開是一項長期性的工作，各校要將信息公開工作作為學校的一項常規工作開展，根據上級相關文件精神以及本校信息公開工作實施細則，以網上公開平臺為主要形式，以其他方式為輔助，認真做好信息公開工作。
2.學校要做好已公開信息的更新和維護工作。
5.學校應當隨著教育改革的不斷深入，及時調整、充實和完善公開的內容與形式。
六、信息公開的工作要求。
(一)全面推進學校信息公開工作，是我區教育系統深入貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》的必然要求，是深化校務公開、推進依法治校、辦好人民滿意教育的重要舉措。學校要切實增強責任感和緊迫感，堅持公平、公正、便民的原則，體現及時、準確、規范的要求，采取有力措施，將信息公開工作落到實處。
(二)區教育局政府信息公開領導小組為全區學校信息公開工作的領導機構，區教育局政策法規室為主管部門(聯系人：蘆艷，信箱賬號jyj_ly)，負責統籌推進、監督、指導轄區內學校的信息公開工作。下學期，區教育局將對各校信息公開工作開展情況進行專項檢查，檢查結果將納入學校年度考核。同時，督導部門將把學校開展信息公開工作的情況作為教育督導的重要內容，推動我區學校信息公開工作長期、規范、深入地開展。
“信息公開”，是貫徹落實黨的xx大精神的舉措，是落實全心全意依靠教職工辦好學校的需要，是堅持和完善以教代會為基本形式的民主管理、民主監督的有效途徑，是實行依法治校，保障教職工主人翁地位和民主管理權利的基礎，是中國共產黨相信群眾、依靠群眾，走群眾路線的政策的體現。
“信息公開”堅持“以人為本”的管理方針，在政治上、制度上、管理上尊重教職工的主人翁的地位，在學校內部形成相互信任、相互理解、政通人和、齊心協力的良好局面。它是民主管理的深化，是基層民主建設的必然。
“信息公開”是加強學校行風建設，樹立教育良好形象的需要。自覺接受人民群眾對學校各項工作的監督，通報學校工作，宣傳學校教育工作的成績，爭取學生、家長、社會對學校教育工作的了解、理解和支持。
根據《上海市教育委員會關于全面推進本市教育系統政務公開工作的意見》(滬教委辦[20xx]80號)、徐匯區區教育局《關于加強學校網站建設，推進校務公開工作的指導意見》的文件精神，制定本方案。
一、機構設置。
1、信息公開領導小組組長：王海萍(校長兼書記)。
組員：張衛華(工會主席)許燕勤(德育教導)陳春梅(教學教導)傅全紅(總務主任)。
2、信息公開工作小組組長：張衛華。
組員：許燕勤、陳春梅、施永蘭、傅全紅、王志榮。
3、信息公開監督小組組長：張衛華。
組員：陳潔、黃凱旋、田美琴、夏清。
1、合法性：以國家方針、政策、法律法規為依據和標準，保障“公開”的合法性。
2、真實性：必須實事求是，切忌弄虛作假，以保障“公開”的真實性。
3、民主性：公開的內容須是學校管理中的重大問題，是群眾關注的熱點。公開過程須以教代會為依據，廣泛聽取群眾意見，以保障“公開”的民主性。
4、規范性：制訂有關配套制度，且重視檢查、充實和完善工作，使各項制度落到實處，以保障“公開”的規范性。
5、時效性：結合實際，穩步推進。熱點問題、重點問題要及時公開，保障“公開”的時效性。
信息公開工作小組成員負責信息搜集——校長審閱、簽名——各自權限范圍內負責各項信息網上公示、文本稿存檔。
(—)教育收費：
1、收費規定。上級公布的收費標準。
2、收費標準。經上級部門批準的學校收費標準。
3、學生的代辦費收支結算的情況。
(二)招生與考試：
1、招生簡章。學校招生簡章。
2、招生結果。招生計劃數和完成招生人數。
3、考試安排。區、校兩級的各類考試。
(三)學生管理：
1、管理辦法。各類學生獎懲管理辦法。
2、學籍管理。學生學籍管理辦法。
3、評優結果。各類評優結果。
4、獎學金分配方案。學業優秀獎、學業進步獎;體育競賽獎。
5、獎學金分配結果。各類項目學生獲獎名單。
6、幫困助學。助學金的實施方案;救急救難方案;幫困學生名單。
(四)重點工作：
1、學校發展規劃;學期工作計劃;每周工作安排。
2、創建活動。各類重大創建工作。
3、專項工作。學校各類專項工作計劃、進展情況。
4、崗位設置，崗位聘任結果。
5、師德評優、行政評優操作程序及考核結果。
6、人事、分配改革方案、考核方案、福利分配方案、獎懲方案以及學校重大建設項目。
1、會議：校務會、校行政會議、教代會、教職工大會、家委會、家長會、社區交流會。
2、宣傳欄：公示欄、
黑板報。
櫥窗。
3、網站：欄目建設，內容及時更新，與教育局政務公開網站鏈接。
五、監督機制：
1、學校黨支部領導、教代會監督小組定期實施檢查、監督。
