一鍵復制
當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂學心得體會篇一
今天，很幸運聆聽到了吳松華老師關于新課標的講解，通過此次學習，我受益匪淺，以下是我結合兩次新課標的學習，得出的心得體會。
新課標呈現出來的核心理念是以育人為本，我們教育學生不只是為了升學考試，更重要的是培養對社會有用的綜合性人才。新課標在強調育人功能的同時，還明確提出了立德樹人，增強文化自信的理念，以此告訴我們，要培養的人的全面發展。而強調音樂素養的'同時，還提出了以核心素養為綱的理念。新版課標將音樂學科素養凝練為五個方面：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力、強調音樂實踐估計音樂創作、突出音樂特點關注學科綜合、弘揚民族音樂理解音樂文化多樣性、面向全體學生注重個性發展這五個方面的核心素養，把之前的學科本位轉化為了學生本位，因為所有的學習只有真正在學生身上起作用才算有效。我們之前關注的是老師教什么，讓學生學什么的問題，以后我們要關注學生如何學，怎么學會主動學習的問題。
通過學習我認識到改革過去陳舊的教學方法是多么的重要。要教好學就必須在教學中用科學、靈活的教育方法來進行教學。教學重點怎么突破，教學難點怎么解決都需要新課程標準的指導和幫助。新課標強調素養導向，注重培育學生終身發展和適應社會發展所需要的核心素養，音樂教學內容涵蓋樂譜識讀、器樂演奏、聆聽欣賞、演唱表演等，不再是以歌唱為主的教學形式，教學內容更豐富、教學形式多元化，有利于提升整體音樂教學質量。教學實踐證明，課程標準給教師和學生創造了．一個廣闊的空間，按新的理念和標準進行教學，一定能收到好的教學效果。
音樂學心得體會篇二
音樂學導論作為一門學科，對于了解和研究音樂有著重要的意義。在學習這門課程的過程中，我通過系統的學習和探索，對音樂的本質、歷史與發展等方面有了更深刻的認識和理解。經過一段時間的學習與思考，我逐漸愈發感受到音樂的魅力和獨特性，也對自己的人生產生了一些新的思考和觸動。
首先，在音樂學導論課程中，我深刻認識到音樂的多樣性和豐富性。音樂作為一種藝術形式，不僅僅體現在聲音的組合上，更包含了情感、思想和文化等多個層面。通過學習音樂史和不同音樂類型的特點，我才發現音樂的無窮魅力。無論是古典音樂的莊重和深邃，還是流行音樂的輕快和時尚，每一種音樂都有其獨特的表達方式和思想內涵。這使我體驗到音樂的廣度和深度，從而更加熱愛和欣賞音樂，也為我打開了更多的藝術之門。
其次，音樂學導論課程啟發我對音樂創作和表演的理解與思考。在學習過程中，我了解到音樂不僅僅是被動的接受和欣賞，更是一種創造和表達的方式。通過各種音樂作品和例子，我明白了音樂創作者和演奏者在表達自己情感和思想的同時，也在與觀眾和聽眾進行著對話。音樂可以喚起人們的情感共鳴，傳遞心靈的共鳴和激情。這讓我對音樂的價值和意義有了更深層次的認識，也對自己在音樂方面的追求和發展有了更加明確的方向和目標。
另一方面，在音樂學導論課程中，我認識到音樂與文化和社會有著密切的關聯。音樂可以作為一種文化的表達和象征，通過音樂，人們可以傳遞和傳承著自己的文化和記憶。不同的音樂文化有著各自獨立的特點和風格，而這些特點和風格也反過來影響了音樂的發展與演變。通過學習和了解不同文化的音樂，我不僅擴展了自己的音樂知識面，也進一步認識到了音樂與社會的緊密聯系。音樂能夠在跨文化交流和交融中發揮著至關重要的作用，也可以成為促進文化多樣性和交流的一種重要手段。
最后，在音樂學導論課程中，我在實踐和表演中找到了音樂的真正內涵。通過對一些音樂作品的學習和解讀，我深刻體驗到音樂的感染力和癮頭。當我親身演奏或者欣賞一首美妙的樂曲時，我仿佛與音樂融為一體，感受到了音樂給予我的情感沖擊和力量。這種沉浸在音樂中的感受是無法用言語來描述的，而只有通過實際的實踐和體驗才能把握。因此，我認識到音樂學學習的過程不僅僅是理論的學習，更需要通過實際的實踐和表演來獲得對音樂的體驗和感悟。
綜上所述，在音樂學導論課程中，我逐漸認識到音樂的多樣性和豐富性，對音樂創作和表演有了更深層次的認識和思考，意識到音樂與文化和社會緊密相聯，同時通過實踐和表演找到了音樂真正的內涵和力量。這些認識和體會讓我對音樂有了更加深入的理解和感悟，也對自己的人生產生了一些新的思考和觸動。因此，我相信通過持續的學習與探索，我將能夠更好地品味和理解音樂的美妙與深遠。
音樂學心得體會篇三
今天我很開心在網絡上的學習有關于藝術的課堂知識，實在是精彩有趣，學到了許多的知識和收獲。以下是自己本次學習的體會。
學習了這一門課程知道了，在上藝術課的時候，我們要準備好鋼琴，多媒體、等等的`設施，如《顛倒歌》就是運用了這些道具，但是最主要的還要做到一名老師的語言要精準，要懂得調動孩子們的興趣，抓住孩子的情緒，讓整個課堂都活躍起來。
還要讓孩子們圍繞游戲活動而得到知識。這樣才是最好的授課方式，讓我們老師上的課不累，孩子們上的也很開心。
我們要注意到，引導、提問、口氣、表情、動作。課堂要多操作多引導，讓孩子們更加積極的去學習，去融入到老師的課堂里，就像《制作動物儲物盒》的這一課堂就是。老師也要注意與孩子們的姿勢，手勢、粘貼制作。與每一個孩子都要相互做到溝通與交流，互幫互助合作。
我們導入也要注意多積極的去引發孩子們的興趣，調動幼兒的情趣，藝術是一門很有講究的課程也是很趣味性的，也是幼兒喜歡的一門有趣課程，上的好絕對是精彩絕倫的，讓我慢慢的發現了藝術課是惟妙惟肖的，我學習了這門課，覺得自己在以后的工作中，又有了許多的進步，也讓我受益匪淺，自己更加的有信心上好一節藝術課了。
音樂學心得體會篇四
作為一個熱愛音樂的人，我選擇了學習中國傳統音樂。這段時間的學習經歷，讓我深刻認識到中國音樂之美。在此，我想與大家分享我的心得體會。
第一段：對中國音樂的初步認識。
在我接觸中國音樂之前，我對其認知度非常有限。對于中國音樂的特點，我只聽說過一些而已，比如要注意五聲音階之間的轉換，五度相生相成的和諧。通過學習和實踐，我逐漸發現中國音樂的獨特魅力。中國音樂注重的是樂曲與情境的結合，通過表現樂曲中所畫面的場景來強化樂曲的內涵和外在表現。這是中國音樂與西方音樂最大的區別，它承載的是一種精神和文化的留存。
第二段：學習中國音樂的挑戰。
學習中國音樂是一項很有挑戰性的任務。我所學習的曲目通常是傳統的曲調，技巧和彈法都需要極高的水平。即使對于中國人，要在短時間內學會彈奏一首曲子，必須要有很高的熟練度才能做到。因此，對我這樣一個沒有音樂素養的人來說，學習中國音樂的道路是漫長而充滿挑戰的。
第三段：從細節入手，攻克學習難題。
在認可了學習中國音樂的難度之后，我開始思考如何克服困難，提高自己的技能。我發現，從細節入手，注重基礎訓練能夠對提高自己的音樂技能有極大的幫助。在學習過程中，我為每個樂符、每個節奏進行了重復性的反復練習，實在是一種不斷完善的過程。樂曲有時候比較復雜，有時候主旋律和伴奏的聯系和協調也是非常重要的，但凡出現問題，一定要一步一步嘗試改進，直到一絲不掛。這樣，不斷地鉆研和實踐，相信我能夠攻克學習難題。
第四段：加強團隊合作，分享樂趣。
我發現，有一個好的團隊能夠有效地解決學習和共同進步的問題。在學習中國樂器的過程中，與同樣熱愛中國音樂的同學分享課堂的經驗和技巧，實現了相互幫助，互相鼓勵的良性循環。我也同時發現，在團隊中，與他們相處也能夠得到很多快樂，像是在演唱會、音樂節等活動中，我們能夠有更廣泛的交流和認識，更好地享受音樂的樂趣。
第五段：通過學習中國音樂，感受中華文化的博大精深。
通過學習中國音樂，我深深體會到，中國傳統音樂在藝術和哲學上都非常獨特。每首曲子都充滿情感，承載著歷史和文化的記憶，從而體現出中華文化的博大精深。更重要的是，我開始意識到自己的文化根源，對中國音樂產生了更深切的情感共鳴。
總結：
學習中國音樂是一項充滿挑戰的任務，需要不斷地鉆研和實踐，注重基礎訓練，加強團隊合作，才能真正領略到中國音樂的獨特魅力。通過學習中國音樂，不僅可以豐富我們的音樂素養，還可以深入領會中華文化的博大精深。我相信，在不久的未來，我將會更深入地學習中國音樂，不斷感受其中的精髓，更深刻地領會中華文化的發展歷程和表現方式。
音樂學心得體會篇五
優秀的老師不僅讓人贊賞，更讓人感動！因為他們身上那種對音樂教育的專情與熱愛，對學生發自內心的關愛和廣博的學識，立足于為了學生成長和發展的穩健的教風，是教育之路上美麗的風景，更是讓人感動的情懷！兩天的學習太短，感受卻分外深刻。名師風采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發，也給了我前進的信念和動力。我也會以他們為榜樣，不斷學習，反思和成長，努力做好以下方面：
1、加強學習，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學識和文化修養。讓自己成為一個有廣度的教師，能夠準確輕松地理解和把握音樂教育教學的理念與標準。從文化和品性上修煉和提升自我。
2、強化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學，多閱讀音樂教育教學專著，善于吸收和借鑒他人的優點長處不斷改進自己的教學，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
3、加強音樂教師專業技能學習提升，多學習研讀音樂教學專著，加強歌曲即興伴奏練習及兒童歌唱訓練等方面的學習積累，讓自己的教學更專業，更精彩。
4、轉變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學中的問題和困惑要正確看待和積極解決，勇于在“艱苦”的環境中“創業”，不斷學習，反思和積累，逐步形成個人特色教學風格。
20xx年11月29日。
開學伊始我們參加了教研所音樂教研員周浩老師組織的青年教師培訓，感受很深，收獲頗多。我們白堿灘區音樂教師從周老師激情洋溢、富有內涵的講座中感受到成長是每位音樂教師的必經之路，“每天進步一點點”這個理念讓我們意識到，作為青年教師的我們應該有追求完美、追逐成長和進步的信念，我們要在教學之中不斷總結教學經驗，不斷改進不斷創新，使自己的音樂教學更飽滿、更富有意境和內涵，只有這樣才能成為一名優秀的音樂教師。
周老師告訴我們“音樂教師可以做一棵參天大樹，也可以做一顆幸福小草?！标P鍵在于作為音樂教師對自己的要求有多高，對音樂教育事業的追求有多執著。而我們認為，小草雖然幸福，但缺少一些成就感，而參天大樹的成長過程要費一番功夫，最終卻能站在不同的高度俯瞰世界，“為了學生一切，為了一切學生”學生的成功需要我們嘔心瀝血的付出，但他們成功的一瞬間也是我們最幸福最有成就的時刻。
而在新課標解讀的講座中，我們通過周老師的講解，對今后音樂課的教學理念有了更深層的理解，以往傳統的“教師講，學生聽”、“教師教、學生學”教學模式形式單一，內容死板，同時也使學生在一定程度上失去獨立思維，運用知識、探索知識、創造知識的能力，新課標要求我們更新教學思維與教學理念，以創設豐富的教學情景，信任學生的學習能力，營造一個輕松寬容的課堂氣氛。
音樂學心得體會篇六
來到職業高中工作已有一段日子了，現將這一段時間的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下：
一、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動。
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，應在職業高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設計每周周一、周三的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：預定舉辦第一期元旦音樂會;組織學生參加了我校的聯歡會演出。
不足：
沒能實現在高一組建管興趣小組的計劃。學習器樂音樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的`是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。
音樂學心得體會篇七
不可否認，中國音樂的歷史可以追溯到幾千年以前，而且在歷史上，中國音樂也一直處于較高的地位。在中國樂曲中，常?？梢钥吹綄ψ匀坏拿鑼?，表現了舒緩、靜謐、柔和等特點。在這樣的背景下，我決定開始學習中國音樂。但是，我很清楚，想要真正掌握中國音樂，需要對其深入了解，進行細致的研究和學習。因此，我開始在老師的幫助下，學習不同類型的中國音樂，了解其中的內涵、演奏技巧和風格特點。
第二段：中國音樂的曲式和演奏技巧。
中國音樂的曲式和演奏技巧雖然在不同的地區有所不同，但它們的共同點通常是對音樂內涵的藝術處理。在學習中國音樂的過程中，我也感受到了這樣的特點。在中國音樂的技巧方面，要求演奏者具有高超的技巧，如控制氣息、指法靈活、協調外部形態等等。此外，學習中國音樂還需要對曲目進行深入理解，掌握不同曲式的演奏技巧，如古琴、京劇等傳統曲目均需要具備不同的技術要求。
第三段：中國音樂的文化內涵。
得益于中國悠久的文化歷史，中國音樂中包含了這樣那樣的文化元素。例如，許多中國音樂中常常包含對自然和人情的描繪，以反映作曲家對世界和生活的關注。這些音樂不僅表現了作曲家的思想，也反映了中國的文化價值觀。因此，作為一名中國音樂學習者，掌握中國音樂背后的文化內涵是非常重要的。
第四段：中國音樂與現代音樂之間的關系。
雖然在現代音樂的發展過程中，中國音樂的地位不如以往，但它向來擁有自己獨特的魅力。隨著時代的進步，中國音樂也在不斷地發展和創新，以適應現代社會的需要。例如，與傳統大型樂隊不同，隨著小型樂隊的興起，不少中國音樂也因此而更適應新時代的發展。
第五段：總結與展望。
總之，學習中國音樂已成為我的一項長期愛好。這個過程是一個技能和文化的學習過程，需要不斷地面對挑戰和克服困難。在學習的過程中，我發現，如果要成為一個真正的中國音樂家，需要有足夠的熱情和專注，千萬不可半途而廢。因此，我將會繼續學習中國音樂，為了更好地發展自己的音樂才能，為了更好地傳承和發展中國音樂文化的獨特魅力。同時，也希望中國音樂的發展能夠得到更廣泛的認可和支持，以更好地推進其發展和創新。
音樂學心得體會篇八
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學方面。
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、其它及獎懲情況。
本學期瓊海市藝術節，我校在我們眾多人的努力下榮獲：獨唱一等獎.舞蹈一等獎.合唱三等獎的優越成績。
音樂學心得體會篇九
第一段：引入早操音樂的背景和意義（200字）。
早操音樂作為學校生活的重要組成部分，不僅僅是簡單的晨練活動，更是幫助學生調整精神狀態、準備迎接新的一天的重要環節。這項早操音樂的計劃旨在通過音樂的力量，引導學生們放松身心，培養正確的生活態度，促進身體健康發展，同時增進學生之間的情感交流。在我個人的早操音樂經驗中，我體會到了它的重要意義和積極影響。
第二段：早操音樂對身體健康的影響（200字）。
早操音樂不僅僅是一種運動，更是對學生身體健康的關懷和提醒。每天早上，隨著歡快的旋律，全校的學生也隨之活躍起來，自然形成了良好的運動氛圍。通過早操音樂，我感受到了早操對心肺功能的鍛煉，使我每天都能充滿活力地面對全天的學習和生活。此外，早操音樂還引導著學生進行各種形式的運動，鍛煉身體各個部位的肌肉，促進身體的全面發展。
第三段：早操音樂對心理健康的影響（200字）。
除了對身體的影響外，早操音樂對學生的心理健康同樣有著積極的影響。早上，隨著悅耳的音樂，我感受到了壓力和煩惱得到了釋放，心情得到了舒緩。早操音樂鼓勵每一個學生積極參與，增強了個體的自信心和集體的凝聚力。而且，經過早操音樂的磨練，我發現自己更加堅強和堅持不懈，能夠積極應對學習和生活中的各種困難和挑戰。
第四段：早操音樂對學生之間的情感交流和團結的影響（200字）。
早操音樂是學校師生之間互通情感的重要時刻。在默契配合的早操行進中，我和同學們心有靈犀，感受到了團結的力量。每天早上，學校大操場上奏響的音樂，把每一個學生的心緊緊相連，使我們像一個大家庭一樣相互扶持和關心。在這個過程中，我收獲了眾多真摯的友誼，也學會了與人相處的技巧，培養了團結協作的意識。
第五段：總結早操音樂的重要意義和個人成長（200字）。
通過早操音樂的參與，我意識到這一活動不僅僅是為了讓我們的早上更加有活力，更是為了我們的身心健康和個人成長。它使我更加充滿活力地開始一天的學習和生活，增強了我的體質和心理素質。同時，它也促進了我與同學之間的友誼和團結，使我學會了更好地與人相處。因此，我深信早操音樂是不可或缺的一部分，對我和其他同學的發展有著積極的影響。
結尾：強調早操音樂的重要性，并展望未來的發展（100字）。
在現代社會的高壓學習環境下，早操音樂作為一種有益身心的活動，在學校中有著至關重要的地位。希望未來可以有更多的投資和關注，以豐富早操音樂的內容和形式，讓學生在愉悅的音樂中培養良好的生活習慣和心理素質，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
音樂學心得體會篇十
我是一名從小熱愛音樂的中國學生，自小學時就開始接觸鋼琴和小提琴等樂器，并且大學時選擇了音樂專業。在我的音樂學習歷程中，我不僅僅學習了音樂的理論知識，還從實操中不斷發掘和完善我的音樂能力，這在我的音樂人生中起到了很有價值的作用。
段落二：分享不同階段的音樂學習感悟。
在初中和高中時期，我主要學習了鋼琴和小提琴，通過練習技巧和表演能力的不斷提高，我漸漸地發現，成為一名出色的音樂人并不僅僅靠技巧、視唱練習和琴藝，還需要對音樂融會貫通、理解和發掘內在的靈魂。在大學時期，我選擇了音樂專業并且增加了對大師作品的學習和實踐，嘗試用心去感受、理解和演繹不同風格的音樂曲目，感覺受益頗多。
在我音樂學習的道路上，也遇到了不少挑戰和困難。首先，音樂學習是一項持久和堅定不移的過程，需要我們不斷地努力和磨煉，才能夠達到完美的層面。其次，我們需要有花時間和金錢的支配，不斷培養自己的知識和技能，掌握更加廣泛和深入的音樂知識技能。最后，每個音樂人還需要用心去感受和理解音樂，在演奏的時候將自己的感情融合進去，然后才能讓聽眾感受到音樂的魅力。
在我長期的音樂學習中，我大大提高了自己的音樂能力和專業性，學到了很多專業的理論知識和技能，讓我更加深入地理解音樂和音樂人的內在特征。在我看來，音樂學習不僅僅是一項技術訓練，更需要涵養性情，讓音樂作品真正可以“奏出心靈的樂曲”。同時，音樂也是一種跨文化的語言，它可以深入人的靈魂，超越語言和文化的不同，讓人們相互理解、團結和協作，成為社會中的力量和平衡。
段落五：總結并表達未來的展望。
在我的音樂學習中，我不斷地嘗試與創新，不斷地努力和挑戰自己，感受和理解周圍的音樂環境。在未來的日子里，我也會更多地探索和發掘音樂世界中的多樣性和可能性，在自己的音樂生涯中，不斷提高自己的素質和品位，感受并傳遞音樂的魅力，為自己和社會做出更多的貢獻。同時也希望更多的年輕人能夠接觸和學習音樂，讓音樂的魅力感染到更多的人，讓更多的人能夠從音樂中獲得快樂和感悟，用音樂的語言讓這個世界更為美好。
音樂學心得體會篇十一
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20_年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓期間，有了很大的收獲!特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀，讓我對新課標有了更全面、更深刻的理解。
一、觀念的轉變。
音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧的結晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開，風格就是音樂的要素，包括調式、節奏、節拍、音色等等。
二、努力實踐，力求創新。
課標中強調音樂不具有語義的確定性和事物形態的具象性。因此，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能體現和完成音樂的教學目標。在培訓中看到很多國外的案例，其中有一節音樂上完成了五首歌曲的學習，而且每首歌曲都是在游戲實踐活動中完成，有轉圈、擊掌、疊絲巾等等。
就在這短短幾天的培訓中，讓我感到每天都是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
音樂學心得體會篇十二
暑期參加了開發區教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
小學當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的小學音......
音樂學心得體會篇十三
一、學情分析：
三年級的學生在一二年級時培養了一定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續培養這方面。
二、教材分析：
（一）全冊分析。
（二）編排意圖。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。
（三）教學內容。
第一單元：森林音樂會第二單元：黃桷樹下。
第三單元：乘著歌聲的翅膀第四單元：豐收樂。
第五單元：謝謝您，老師第六單元：大海的歌。
三、教學目標及要求：
（一）、知識目標。
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。
3、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。
4、知道音的長短，感受音的強弱。
（二）、能力目標。
1、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。
2、激發和培養學生對音樂的興趣。
四、思想教育目標。
1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神。
2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然。
四、教學重點、難點：
能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。學生的音樂表現力和即興創造活動。
五、提高教學質量采取措施：
1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也從中得到樂趣。
3、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業務水平。
4、及時做好文藝特長生的工作。
音樂學心得體會篇十四
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1、注重聽覺體驗，每次聆聽都有明確的目的且循序漸進。
音樂課是聽覺的藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎，應貫穿在音樂教學的全部活動之中。但聆聽不是泛泛而聽，對學生提出明確要求，有助于學生帶著這個要求有目的地聽，聆聽才有效果。對學生聆聽的要求也要循序漸進，大體來說，可以分成三個階段：快樂感知地聽、分析理解地聽、評價鑒賞地聽。我認為它們可以與初步感受歌曲情緒風格、歌曲學唱處理、歌曲表現等環節大致對應起來。比如“這首歌好象把我們帶到一個什么地方?”“今天，讓我們帶著愉快的心情去海邊好嗎?出發吧!”這時的聆聽目的就是讓學生初步感受音樂的基本情緒、速度、基本節奏等。第二階段聆聽時，則注重從細微處入手，把注意力集中到旋律的起伏變化上，目的在于解決歌曲的難點，讓學生對歌曲的情緒有了進一步深刻體驗后把歌曲唱準、唱好、唱出感情。如“你覺得歌曲中哪兩個音變化?”“哪句歌詞最能表達小朋友對小螺號的喜愛?”“小朋友是怎樣唱的?速度怎樣情緒怎樣?”，都是為了對歌曲的情緒、風格特點、旋律走向等的進一步理解和把握，這樣學生在演唱的時候就能注意這些地方。第三階段，鼓勵學生對音樂有獨立的見解，懂得鑒別。如“你認為老師唱得好嗎?為什么?”“小螺號想和你們比一比，請你們再次聆聽——有信心比他唱得好嗎?”這時的聆聽就有了評判的目的。
當然這只是大致的劃分，每一階段又可以根據不同的需要提出具體的聆聽要求。
2、以興趣為動力進行愉快教育，注重審美體驗。
藝術來源于生活，音樂也不例外。兩首歌都是輕快的歌曲，離學生的生活實際有點距離，歌曲的節奏、歌詞的理解都帶來了一定的難度。為此，兩位老師都采用了一些圖片，以參觀游玩的方式激發學生的興趣，歡樂節日舞蹈，海邊微風的吹拂，拍擊歌曲節奏，讓學生感受到了海邊的風景與節日歡樂的氣氛。不僅熟悉了歌詞，也為歌曲的學唱作好了情感的鋪墊。這樣視聽結合、動靜結合，將學生全身的每個細胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來，蹦蹦跳跳進入音樂的世界，在輕松的氛圍中得到審美愉悅。
3、教師與學生平等對話，師生關系和諧融洽，教師笑容可掬，語言親切隨和，富有激勵性。同時過渡語的設計也環環相扣，引人入勝。
音樂學心得體會篇十五
學習音樂需要耐心和恒心，而且如果你想成為專業音樂家或音樂老師，你需要不斷進修和深造。這就要求我們對音樂進修有一個全面的了解，包括進修的意義、目標和方法等等。在本文中，我將分享我進修音樂的體驗和收獲，以及對音樂進修所獲得的啟示和感悟。
段落二：進修的啟示和目的。
我的進修旨在提高我的音樂技能和音樂知識，以便更好地為我作為一名音樂教育工作者的職業做好準備。我選擇了進一步學習鋼琴技能和音樂理論的課程，并且受益匪淺。通過進修，我了解到新的鋼琴技巧和演奏方式，并了解到如何更好地應用理論知識到我的演奏和教學中。同時，我的進修也幫助我更好地理解音樂在人類文化中的重要性，以及音樂對個人和社會的健康和幸福的影響。因此，我認為進修音樂對我的成長和職業發展非常有益。
段落三：進修的方法和技巧。
音樂進修的方法和技巧對于進修的成效非常重要。在我的進修過程中，我發現通過學習其他音樂家的作品和表演，去分析他們的技巧和理解他們的風格非常有益。同時，聽取不同的音樂風格和曲目，能夠擴大我的音樂視野，提高我的音樂靈感和構成技術。與其他音樂愛好者和專業人士保持聯系，分享音樂進修的經驗和體驗，也是非常重要的。最后，為了保持成長和發展，反思和記錄自己的進修過程以及自己的音樂進步，也是非常有益的做法。
段落四：進修的挑戰和解決。
音樂進修是一項艱苦的、長期的任務，需要你的時間、精力和金錢等多方面的付出。在我的進修過程中，我遇到了一些挑戰，如時間安排、資金和經濟壓力等。然而，這些挑戰并沒有阻礙我的進步。我發現通過合理的時間管理和資金規劃，以及利用網絡資源和社區資助等方式，可以克服這些挑戰。同時，尋求教師和同儕的支持和幫助，也是重要的解決方案。當然，積極的心態、自律和不斷努力，也是最重要的。
段落五：結論。
總的來說，音樂進修對于音樂教育工作者和音樂愛好者來說都是非常有益的。通過進修，我們可以提高自己的音樂技能和知識，擴大音樂師資團隊，加強音樂教育的質量和水平。同時，我們也可以享受音樂帶來的樂趣和快樂，增強自身藝術修養和審美素養。因此，我們應該積極地參加音樂進修并將學到的知識和技巧應用到我們的生活和工作中，去分享音樂的魅力和力量。
音樂學心得體會篇十六
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上周末，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學音樂教師培訓。通過本次學習，我對音樂教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，對我來說真的是受益匪淺，讓我有了很多感受。
感受一、要多學音樂教育理論知識。
很多人可能認為不就是教教小學生嗎?學習那么多理論知識用得著嗎?如果你聽了儲百春老師的示范課五年級的《古詩新唱》和他的講座《三元論音樂教學法的實踐與研究》，你就會覺得非常有必要了。老話常說：要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，儲老師能把一節普通的課上得這么精彩，不正是源于他的音樂理論知識的豐厚積淀嗎?所以，只有多學音樂教育理論知識，才能像儲老師那樣在課堂上收放自如、游刃有余。
感受二、對于每一個音樂作品，一定要挖深、挖透。
讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級的《創造思考的音樂欣賞與律動》。整堂課，黃老師以滑稽的教態、幽默的語言引得孩子們和臺下的老師們陣陣發笑，真正的實現了讓孩子們在快樂中學習，在學習中享受快樂。他通過讓學生反復聽音樂，分辨樂曲中使用到的樂器，并將提前準備好的樂器，如：小號、圓號、長號等，讓學生自行琢磨后說說它們的音色特點及怎樣才能使它們的音色發生變化，再通過一個簡單的生活中常用動作的演示，使孩子們很快就吹響了大號。最后通過選擇題搶答為孩子們普及了相關的樂理知識。正是因為黃老師把教材挖掘的透徹，才能把課上得輕松，讓孩子們聽得愉悅。
感受三、要學會自己整合教材。
來自重慶的馬老師給我們帶來了一節四年級的示范課——《石工號子》。馬老師通過讓孩子們聽《川江號子》，感受長江邊上拉著纖的纖夫們勞動時的激情，重慶有山有水，水邊有《川江號子》，山上就有《石工號子》，從而引入新課。學生通過邊聽邊思考，總結出號子由方言、念白、唱念交替的表演形式構成。通過學唱，學生們感受到了石工號子“一領眾和”的演唱形式。緊接著鼓勵學生大膽嘗試創編不同的勞動號子，并試著用方言來表演，感受方言的魅力、體驗號子高亢有力的風格特點。最后，通過播放石工號子的表演視頻引導學生們在積極創新的前提下勿忘傳統音樂，為發揚傳統音樂盡一份力。
通過這兩天的學習，我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念，根據學生的年齡特點，為學生創設一個自由、輕松、愉快的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養學生的各種能力。
音樂學心得體會篇十七
第一段：
早操音樂是學生們每天早晨的必修課之一，也是校園生活中的一大特色。這項活動不僅為學生們提供了鍛煉身體的機會，還讓他們感受到了音樂的魅力。作為一名高中生，我有幸參與了早操音樂團隊，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些個人體會和心得。
第二段：
早操音樂課是一項非常有趣的活動。每天早晨，當音樂響起，同學們都會齊刷刷地站到操場上。這時，我會發現自己的疲倦瞬間消失，充滿了活力和動力。音樂的節奏感和旋律會打動我的心弦，讓我感到無比愉悅。操場上，我們會跟著音樂的節奏做一些簡單的運動，如：伸展、奔跑、跳躍等。這些動作與音樂相結合，使操場成為了一個充滿活力和快樂的地方。
第三段：
除了讓我感到愉悅和充滿活力外，早操音樂還給我們提供了一個展示自己才藝的平臺。在音樂課中，老師會組織一些小型表演，如合唱、舞蹈等。每個學生都有機會參與其中，展現自己的才華。而且，通過與他人的合作，我們不僅能夠展示個人才藝，還能提高團隊合作的能力。這些珍貴的經歷成為我們對音樂的更深層次理解和熱愛的源泉。
第四段：
早操音樂課對學生的身心發展也有著積極的影響。首先，早操音樂作為一種有氧運動，可以促進體能的提高。通過早操的鍛煉，同學們的體力和耐力得到了增強。其次，音樂的魅力可以使人放松心情，緩解壓力。在緊張的學習生活中，早上的音樂課是讓學生們得到放松和舒緩的機會。最重要的是，早操音樂課給了學生們一個良好的心態和精神狀態，可以更好地面對接下來的一天。
第五段：
總的來說，早操音樂課在學生的校園生活中起到了重要的作用。不僅讓學生們感受到了音樂的魅力，而且提供了展示自己和鍛煉身體的機會。早操音樂課的體驗讓我明白了音樂的力量和重要性。無論是在歡笑和活力中，還是在表演和團隊合作中，音樂都給我帶來了無比的快樂和成長。我相信，在與音樂的相伴中，我會變得更加積極向上、快樂陽光。
通過以上五段的文章，我們可以對學生在早操音樂課中體會到的樂趣、收獲等有一個整體的了解。這篇文章從學生的角度出發，描述了早操音樂課的魅力，既有對音樂的熱愛，也有對運動的體驗，對學生的身心發展有啟發和促進作用。
