編輯的教學秘書（模板19篇）

對于學習和工作中的問題，我們需要通過反思和總結來找到解決的方法和改進的方向。在寫作過程中，我們需要系統性地對我們的寫作主題進行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。建立積極向上的人際關系網可以為個人發展帶來更多機會。

編輯的教學秘書篇一

教學文檔的編輯是教學工作中不可或缺的一部分，它能夠幫助教師更好地完成教學任務，使學生更好地掌握知識。那么，如何編寫一份好的教學文檔呢？在這篇文章中，我將分享我在教學文檔編輯過程中的心得體會，希望對廣大教育工作者有所啟示。

第一段：明確教學目的。

編輯教學文檔之前，我們首先需要明確教學目的。教學目的是教學活動中最基本的要素，它會直接影響到教學內容的編寫和選擇。例如，我們在編寫試題時，需要參考學生所學知識點的難易程度以及所期望的考察內容。因此，在編輯教學文檔之前，我們應該明確教學目的，確定具體的教學要點和難點，以便更好地編寫教學文檔。

第二段：把握學生的認知水平。

教學文檔的編輯還需要考慮到學生的認知水平。學生的認知水平是指學生對于所學知識的掌握程度。在編輯教學文檔時，我們應該根據學生的認知水平，選擇合適的語言表達和教學方式。例如，對于小學生，我們可以采用圖形或動畫的方式來幫助他們理解概念；而對于高中生，則可以通過深度剖析和比較案例等方式，引導他們進行深入思考。

第三段：注重教學效果。

編輯教學文檔的核心目的是為了達到更好的教學效果。因此，在編輯教學文檔時，我們應該注重教學效果，盡可能地使學生掌握知識。例如，我們可以在教學文檔中設立難點解決方案，為學生找到正確的方法，增加學生的掌握和信心，有助于提高教學效率。

第四段：保持文檔的規范性。

編輯教學文檔要求保持規范性，這可以幫助教師在操作、管理中更加便捷。在編輯文檔時，我們應該注重格式的規范性。例如，我們可以規定教學文檔中標題的字體、字號等規范，以便于教師快速查找所需內容。此外，我們還可以設置教學文檔的目錄結構，便于教師查看和管理相關內容。

第五段：合理運用多種形式。

編輯教學文檔的形式多種多樣，我們可以合理運用圖表、動畫、音頻等多種形式來幫助學生更好地理解知識點。例如，我們在編輯教學文檔時，可以通過精心制作的示意圖、圖片等來幫助學生更好地理解概念和知識。此外，我們還可以借助音頻、視頻等形式來讓學生更加深入地了解知識。

綜上所述，教學文檔的編輯需要我們明確教學目的，把握學生的認知水平，注重教學效果，保持文檔的規范性，合理運用多種形式。只有不斷總結經驗，不斷創新，在教學文檔的編寫過程中，才能取得更加優異的教學效果。

編輯的教學秘書篇二

在教育教學過程中，教學文檔是教師進行教學并監控教學進度的有效途徑之一。教學文檔的編輯不僅需要準確清晰，而且需要靈活，以適應不同情境下的需要。在多年的教學實踐中，我逐漸積累了一些關于教學文檔編輯的心得，本文將與讀者分享我的體會。

第二段：教學目標和分析。

教學文檔編輯的第一步是明確教學目標和分析，根據教學大綱的要求以及班級級別和學生的特點，確定每個教學單元的目標和任務。為了達到良好的教學效果，我通常會盡可能詳細地規劃教學內容，并將之分解成各個階段，便于學生理解和消化。同時，我也會參考學科相關的標準和要求，并加入自己的教學元素，為學生營造更好的學習環境。

第三段：教學內容和設計。

在編輯教學文檔時，我堅持認真研究和分析所要教授的知識點，合理安排教學時間，以及設計合理的課堂活動，以達到授課效果和提高學生的學習興趣。此外，我也會結合實際情況，針對學生的不同認知水平，設計不同難度和類型的練習題和考試試卷，以確保學生成長和教學質量的提高。

第四段：教學方式和方法。

在教學文檔編輯的過程中，教學方式和方法的運用是十分重要的。我通常會根據不同教學單元和教學階段，選擇不同的教學方式和方法，如課堂講授、討論、探究、案例教學等，以保證學生的參與度和主動學習。此外，我也會在教學文檔中加入多媒體教學資源和互動教學工具，以促進學生的學習興趣和記憶質量。

第五段：教學反思和完善。

教學文檔編輯完成后，我會認真分析和反思整個教學過程，包括教學效果、教學方法和教學材料的質量，以及學生的學習情況和反饋。在此基礎上，我會不斷完善自己的教學文檔，以達到更好的教學效果。

結論：

編輯教學文檔是一項十分重要的工作，它關系到整個教育教學過程的進行和教學效果的質量。通過本文的介紹，相信讀者可以提高教學文檔編輯的能力，以更好地為學生的學習服務，達到教育教學的目的。

編輯的教學秘書篇三

高校教學秘書工作是整個教育和教學工作的重要節點，對于提高高校教學，突出高校管理重點有著特殊的價值。以下是小編整理給大家的關于高校教學秘書總結，希望能給大家帶來幫助!

我是教育學院教學秘書辦公室的學工助理，是教育學院08級學前教育專業的學生。去年上學期我就在這里做助理，已經是一名老助理了，我喜歡這里的工作。新學期又來了兩個新助理，一個是我們年級的同學xxx，另一個是研究生學姐，叫xxx，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。

我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學期末的學期考試工作，我們要準備安排監考人員，安排閱卷的相關工作，完了還要整理試卷，把相關的質量分析表、雙向細目表、考勤表及成績單整理好以備新學期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。像前一段時間要選課，我們辦公室里會非常繁忙，各個院系的同學都來辦公室里加課刪課，但我們總會很耐心的為大家服務。這里的工作環境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。他對我們三個人都十分愛護，經常關心我們的日常學習和生活情況。

本月我們做得最多的工作是整理上學期試卷，存檔以備月底的學校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們日常的工作，我們還申請了兩個qq號碼，以便于接收和發送有關自考生的郵件，另一個是用于聯系本科生事宜的。我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖!在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過去，后來我們發現這樣有的時候辦公室里會沒有人，于是我們就制定了一個排班表，這樣就保證了每天都會有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉帶來的特產。

在這里工作很快樂，也讓我學到不少認真工作和與人相處的經驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學到我想要的東西。

我于月底到辦公室秘書科，通過近月的時間，在領導及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責有了明晰的認識，對辦公室工作有了更深層次的了解，可以說辦公室是承上啟下，聯系左右，協調各方的橋梁和紐帶，是面向社會的重要窗口。作為辦公室的一員，我深感自身責任的重大，下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認識和體會。

一、加強學習，不斷提高政治理論水平和業務素質。具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學習，才能更好的適應當前工作，同時注意掌握正確的學習方法，向領導、同事學，從書本中學，從工作實踐中學，不斷的提高充實自己。

按照部門分工，我主要負責公文傳閱工作。在業務方面，通過近一個月的實踐，我已經基本掌握了公文傳閱的程序和規則，公文傳閱是領導及時和正確決策的重要保證，每天的來文、來電我做到在第一時間內處理，保證了文件準確、及時發放、傳送，使領導及時掌握最新情況。對公文運轉傳送，要做到急事急辦，特事特辦，提高辦事效率。

二、認清形勢，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感。辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事，都要千方百計地去把它做好。社會在發展，歷史在進步，做好新形勢下辦公室工作，必須認清形勢，把握大局，立足大局，服務大局。增強責任感、緊迫感、使命感，提高工作的自覺性，主動性。為此就要解放思想、轉變觀念、敢于創新，面對新問題、新情況，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗。

三、團結同事，努力工作。團結的集體才是有戰斗力的集體，在工作中，注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結、講正氣、講原則。

四、肯吃苦，講奉獻。到辦公室的時間雖不長，但我深切體會到工作的重要和紛繁，也深為領導及同事們的積極向上、任勞任怨的工作態度所打動，尤其在第一次參加全體會上某總結前段工作時講到有那么多的領導和同事為了工作舍小家、顧大家，克服種種困難高標準的完成工作任務時，我認識到我們的辦公室是一個團結的集體，是一個務實、向上和集體，是一個有戰斗力的集體。今后的工作中，要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考，勤于動腦。以工作為重以大局為重，肯吃苦，講奉獻，識大體、顧大局承繼承和發揚辦公室的良好的傳統和務實的工作作風，不記個人得失，不驕不躁，甘于奉獻。

通過這一段時間的工作，我認識到還有許多不足，一是工作主動性還不夠，工作預見性有待提高;今后工作要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。二是對突發事件的應變能力需要提高;在今后的工作中，我還要繼續加強學習，努力涉獵多方面知識，做到全面發展。

工作，收到了明顯的效果，得到了領導和同志們的認可。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，相互交流，取長補短，現將一年來的工作總結如下：一、堅持學習，努力提高自身素質。

勤奮學習，是一個教師提高本領、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學到老”，我在各方面一直能嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。一年來，我總是把學習放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能;具有較強的學習緊迫感，能夠抓緊學習、刻苦學習，善于學習、善于重新學習。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，經常重溫《黨章》，重點深刻理解和掌握“三個代表”重要思想并自覺付諸實踐，努力成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者。同時，還主動學習了公文寫作知識、工會法律、計算機操作、教育教學等方面的知識，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。不斷改進學習方法，堅持做到系統學習、終身學習，堅持理論聯系實際，堅持學以致用，增強學習能力，提高學習實效，爭當學習型教師。

二、勤奮工作，認真履行崗位職責。

一名優秀的教師必須要與現任職務建立起深厚的感情，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業、同學校的工作安排、同個人從事的工作緊密聯系起來，努力做好本職崗位工作。在秘書工作方面能端正文風，力求文字材料實事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深入實際、深入教職工、深入學生，以求真務實的作風，開展調查研究，全面分析綜合，找準問題關鍵和實質，提出科學合理的解決方案，切實發揮好參謀助手作用。在體育教學方面能為人師表，一身作則，熱愛學生，育人為本，始終本著以培養出新時期合格人才為最終目的，具體實踐中研究教材、研究學生、結合實際，以嚴肅的態度、嚴格的要求和嚴謹的作風以及超前的意識做好各項教育教學工作。在工會工作方面能堅持原則，敢說敢當，牢記共產黨員為人民服務的宗旨，堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產黨員的先鋒模范形象，在工作中力求解決實際問題，團結同志，協調聯系，進一步改進工作作風，以嚴謹細致的態度努力完成各項工作任務，保證了工會工作的高效有序運行。

三、育人為本，認真完成教學任務。

我擔任的是七年級1、2班兩個班的體育與健康課教學，七年級學生正處在從小學向中學過渡的關鍵時期，班級人數較多，又面臨著新課程改革。開學初期，這些新生對學校充滿了好奇，對學校也較陌生，紀律狀況也算可以，但隨著時間的推移，一些原本紀律松散的學生初露端倪。教學的終極目的是育人，培養學生具有共產主義的思想品德是體育與健康課的一大任務，于是我將教學的重點放在了常規教育和紀律教育上，在課堂教學中遵循了“紀律第一、技術第二”的原則，課堂主要教材以學習廣播體操為主，并通過抓早操和課間操去培養學生形成良好的日常體育習慣，實踐證明，這種做法是非常正確的，最終收到了良好的教育教學效果。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的.精神等。這三點的有機結合使體育教學工作收到了事半功倍的效果。

在教學實踐中，我認真鉆研新大綱，把握教學的重點難點，細心書寫課時計劃，熱愛學生，與學生平等相處，善于與學生交流溝通，注意營造和諧融洽的人際關系，研究學生，了解學生，掌握學生，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。同時，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并主動寫些心得體會，積極地投稿，本學期又有二篇文章在正式刊物發表。

四、以身作則，強化工會職能作用。

作為學校工會主席，我很清楚學校工會組織應具有維權、建設、參與和教育四項工作職能。一學期來，學校工會在學校黨政領導的大力支持下，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹國家“工會法”和校工會工作計劃，積極組織教職工參加校工會組織的各項活動，并結合學校實際開展了許多有益的文體和教育活動，極大的豐富了教職工的業余生活，增強了學校教職工的凝聚力，有效地促進了學校教育、教學、教研和管理工作的開展。這方面的工作總結主要存在于工會年度工作總結中，在這里，我簡單地將個人的一些思想和具體做法作以小結。

1、領導重視，組織健全，經費保證。我校黨政領導對工會工作十分重視，不僅在方法上給予正確指導，在經費使用上給予大力支持，而且經常親自參加各種工會活動。學校工會組織健全，有工會委員7人，分工明確，各負其責，精誠團結，密切合作。

2、為教職工說話辦事，維護他們的合法權益。在四屆四次教代會上，共征集到建議意見85條，多次向學校反映情況和為教職工辦事，在教代會上教職工代表踴躍發言,積極主動地為學校的發展獻計獻策;每逢重大節慶日，都要發放紀念品或組織集體活動;每年都組織教職工外出參觀學習;關心教職工生活，遇教職工生病，與學校黨政一班人共同慰問，歲末年初，按時慰問長年有病的教師及退休老教師。

3、積極參與學校民主管理和監督工作。目前，學校各種校務公開已成為制度。工會主席經常參加學校領導班子會議，參與學校重大決策。通過大家的努力，提高了校務透明度，保證了教職工的主人翁地位和合法權益，增強了凝聚力和戰斗力。

4、開展文體活動，豐富教職工業余生活。本學期與政教處、體育組配合組織了學校教職工男子女子排球比賽。

5、協助學校搞好教職工思想教育工作。大力協助學校黨政加強對教職工的思想教育和師德建設工作，特別是在落實《公民道德建設綱要》及加強社會主義榮辱觀教育方面，工會起到了積極的輔助作用。

五、盡職盡責，發 揮參謀助手作用。

學校黨政辦公室秘書是學校領導的參謀助手，在學校整體工作中起著承上啟下的重要作用，因此，一名合格的文秘人員，最主要的應該做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應具有較強的管理能力、協調能力和組織能力。正為如此，所以，我到學校辦公室以來，始終不忘加強自身業務學習，認真學習文秘知識和計算機知識。

1、加強業務知識學習，提高工作能力。

秘書工作要求有較強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請老同志和領導提出意見和建議，然后再進行深入加工，經過反復推敲，最后定稿。材料的寫作需要有詳盡、準確的第一手資料，這樣才能保證向領導反映準確信息，為及時決策提供可靠依據。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法，為領導獻計獻策，充分發揮了助手參謀作用。在工作中我有強烈的工作事業心和責任感，有多做事、干好工作的強烈愿望。敢于面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。

2、強化工作職能，服務中心工作。

一是積極配合辦公室主任認真開展工作。二是嚴格把關，規范公文行為，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的及時收發、傳閱、送閱，提高了辦文質量，加快了辦文速度。三是抓住熱點，做好信息反饋。四是服務大局，不斷提高接待工作水平。五是耐心細致，搞好服務工作，學校日常服務工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領導臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

六、存在不足。

一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁復雜，減少了調研機會，從而無法進一步提高自己的寫作能力。三是在工會主席工作上，個人想得很周全，但落實不夠充分和扎實，有時也有一些私心雜念，認為主要領導不重視，個人還著什么急，這其實是不負責任的一種態度，是不利于學校長遠發展的一種錯誤思想。

編輯的教學秘書篇四

您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天。以下是小編整理給大家的關于教學秘書總結，希望能給大家帶來幫助!

我是教育學院教學秘書辦公室的學工助理，是教育學院08級學前教育專業的學生。去年上學期我就在這里做助理，已經是一名老助理了，我喜歡這里的工作。新學期又來了兩個新助理，一個是我們年級的同學xxx，另一個是研究生學姐，叫xxx，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。

我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學期末的學期考試工作，我們要準備安排監考人員，安排閱卷的相關工作，完了還要整理試卷，把相關的質量分析表、雙向細目表、考勤表及成績單整理好以備新學期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。像前一段時間要選課，我們辦公室里會非常繁忙，各個院系的同學都來辦公室里加課刪課，但我們總會很耐心的為大家服務。這里的工作環境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。他對我們三個人都十分愛護，經常關心我們的日常學習和生活情況。

本月我們做得最多的工作是整理上學期試卷，存檔以備月底的學校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們日常的工作，我們還申請了兩個qq號碼，以便于接收和發送有關自考生的郵件，另一個是用于聯系本科生事宜的。我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖!在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過去，后來我們發現這樣有的時候辦公室里會沒有人，于是我們就制定了一個排班表，這樣就保證了每天都會有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉帶來的特產。

在這里工作很快樂，也讓我學到不少認真工作和與人相處的經驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學到我想要的東西。

1、高校教學秘書在教學管理中的作用

教學秘書工作活動范圍寬廣,涉及事務繁雜瑣碎,在工作過程中必須認真細心,稍有疏漏就可能釀成教學事故,嚴重影響教學秩序,造成不良后果。因此,教學秘書工作舉足輕重,必須加以正視。

助手參謀作用

教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務,都要由教學秘書來協助完成。同時,教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,在教學管理工作中,不僅要及時收集、收拾整頓各類信息,還應該積極查詢拜訪并發明新環境、解決新問題,研究新方案、采取新措施,主動為上級領導提供可靠的第一手資料,在須要的環境下提出合理化建議,為領導的決策創造條件。

組織協調作用

在教務管理工作中,教學秘書負責組織、落實各項教學工作,教學主管領導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業生結業資歷審查、結業證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等,都要由教學秘書組織完成。同時,教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達、協調左右、溝通訊息、改善關系、互通環境、合理兼顧的作用,其協調職能闡揚得好壞將對院的教學活動產生直接影響。

服務保障作用

管理就是服務。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,是對教學計劃實施過程中的常規管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色,應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學活動的順利舉行保駕護航,成為教學秘書工作的重要內部實質意義。

2、高校教學秘書工作存在的問題

對教學秘書工作正視不敷,造成教學秘書隊伍的不穩訂

長期以來,人們往往對教學秘書工作缺乏不錯的認識和評價,輕視教學秘書在教學管理中所闡揚的作用,認識不到優質的管理能出質量、出效益。有些人甚至認為教務管理是一些簡單的事務性工作,教學秘書是從事這些事務性工作的"勤雜工",他們的勞動只是簡單的、機械的勞動。因此,在教學秘書人員的配備、業務進修、崗位培養訓練等方面,正視程度遠遠不敷;在干部聘任、職稱評訂、利益分配、評獎評優等方面都受到相對于不公正的待遇;加之教學秘書平時工作使命重、責任大、難度高,付出的勞動卻得不到尊重和理解,取得的成績得不到公正的評價和認可,從而造成教學秘書工作積極性不高,思惟壓力大,精神負擔重,心里不平衡,很多人不安心教學秘書工作崗位,離崗、轉崗人員相對于較多,教學秘書隊伍呈現不穩訂狀態。

一年來，在領導和同事們的關心支持下，我認真、圓滿地完成了學校和系內領導布置的各項工作任務，從政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了較大的.進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。

現將本學期主要工作總結如下：

一、思想方面

加強政治理論學習，是堅定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提，是保持奮發有和與時俱進精神狀態的動力源泉。一年來，本人能以積極的態度參加“三個代表”重要思想的教育活動;認真學習和領會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。不僅自己能認真學習，而且還善于利用多種渠道和途徑，經常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導工作。在學習中，能聯系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領會精髓。通過初步學習，對十六大報告提出的一系列重大理論和方針政策有了進一步的認識，對全面建設小康社會的目標更加充滿信心，同時堅定了實踐“三個代表”，把我校建設成為高水平大學的主人翁責任感。

二、工作方面

(一)高質量確保教學工作正常、有序進行

保障教學正常運轉，做好課程安排、教材預訂及發放、期末考試等日常工作，及時處理教學過程中存在的問題。每學期初始，協助系領導安排好新學期的教學工作，認真學習學院各種教學文件，將課表、教學日歷、教學進度表、教師教學周志等資料發至每位任課教師。

(二)加強日常教學監控、管理工作

在教學正常運轉后，注意加強日常教學的監控、管理：依據每學期教學工作安排，進行期初教學質量檢查和期中教學質量檢查，并制定檢查計劃。我系每有相關教學工作的信息我們都會以通訊的的形式向全院師生公報，使大家及時了解我系教學工作動態。此外，對我系的一些教學信息和教學動態我們也會及時寫簡報上交院辦。期中教學質量檢查中我們要對教學質量做大范圍的測評來及時了解教學質量、教學效果以及同學們對課程設置等方面的意見。并在教師、輔導員中間調查了解學生上課及學習情況。這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學質量與教學效果，從而收到了較好的效果。

此外，在教學管理方面，要求教師所任課程都必須有電子教案。每學期末收齊上學期所有教案，并整理歸檔。在學期初要求教師準備好2/3的教案，并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎上，所有教師將其制作成多媒體課件，并在教學條件允許的情況下運用于教學環節。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時量計算

做好每月教師課時量的核算工作。該項工作要求非常細心。同課型、不同年級的課時系數不同，每個人的超課時有多少，各班的學生人數有多少，哪個老師請過假，哪個老師是哪個崗位等,所有這些都馬虎不得。

(四)畢業生工作

2011屆畢業生的畢業論文工作是本學年的工作重點之一，為此我系領導多次召開會議，研究學院文件，總結各個階段的經驗，及時發現其中的問題，并與教務處積極溝通。為確保我系2011屆畢業生的論文工作順利完成，我系于2011年5月15日召開畢業答辯準備會。我系800余名畢業生于2011年5月16、17日已全部完成畢業論文答辯。答辯后，我系教師積極幫助未通過答辯學生修改論文，于2011年5月26日進行二次答辯。821名畢業生全部順利畢業。

(五)2011級新生學籍核對

學籍學歷管理工作事關每個學生的切身利益，事關學校和社會的穩定大局。我系高度重視本次學籍核對工作，切實把相關政策和工作安排宣傳到位。新生數據將作為學生畢業時學歷證書電子注冊的重要審核依據。我系落實工作人員責任制，安排專人進行新生學籍信息核對工作，切實做好我系新生的學籍注冊信息核對、材料的收集和匯總工作。

(六)2011級培養方案錄入、上報下學期開課計劃

根據教務處關于教學執行計劃審核、上報的相關通知，我系對教務系統中的課程庫進行維護。認真核對2010-2011學年第二學期、2011-2012學年第一學期兩個學期，四個年級學生課程數據設置是否正確。并按照教務處要求將所有年級和專業的紙質學期開課計劃報教務處316辦公室存檔。

(七)08畢業生畢業資格預審

根據教務處《關于2012屆學生畢業資格預審的通知》，我系于2011年11月2日―11月25日對2011屆畢業生畢業資格進行預審，此審核階段，我系切實做到實行專人負責制，認真、仔細的進行畢業資格預審工作。以教務處、學工處提供的預審資料為基準，并將初審結果于2011年12月24日報教務處教務科。

(八)主動開展工作，做好主管領導的參謀、助手

在完成日常的常規性工作之外，我注重加強主動性工作，主動做好領導的參謀、助手;協助系領導了解師生對教學工作的意見，及時關注學生對任課教師意見的收集及教師對所任班級、年級同學的感受，并能將此類信息及時溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據。

經過一年的努力工作，使我從中吸取了很多的經驗和教訓。深刻體會到教學秘書的職責所在。作為一名合格的教學秘書首先要“虛心”。在了解教學秘書的崗位職責和有關教學管理的規章制度的同時，要虛心請教。每學期的排課和期末考試安排等，都事先征求老師們的意見，和教學主任一起反復幾次試排，盡量做到既符合教學規律又能讓任課老師基本滿意。平時主動向老師們請教，了解各年級的教學計劃，課程設置情況。根據教學主任的安排，征求學生對開設專業選修課的意見和建議，及時把教師及學生對教學工作的意見和建議反饋給系里及有關部門。對一些教學管理方面的政策、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務主管部門請教，及時解決出現的問題，協調好與各相關部門的關系。二是“耐心”。對老師和學生提出的每個問題一一給予認真解答。如果自己對某些規定或制度不清楚，不能一推了之，而是把問題記下來，找到答案后，給老師或學生一個滿意的答復。三是“細心”。每學期排好課后都要反復檢查，仔細核對，不能出現任何問題。學生的成績登錄更要及時準確，每個班每一門課的成績錄入計算機后，都要認真檢查，以免出現錯登、漏登，給學生造成不必要的麻煩。學生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成，不留下問題，給今后的工作帶來麻煩。平時注意保存好每一份原始材料。例如，學生成績單、原始試卷、補考成績;系里有關教學方面的改革意見、申請報告;參加各種會議的通知及審批原件等等，這些材料除應交給主管部門以外，要給自己系里留下備份，以備今后核查。常規的工作是有規律的，到什么時間該做什么事情要心中有數，不用提醒、督促，主動去做。處理一些臨時的工作要及時，不要拖拉。

以上是我本學期所做的主要工作以及一些工作體會。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進步。但我知道，由于參加工作的時間不長自己還很年輕，自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中，各位領導和各位老師多加批評教育，從而使我更好的完成各項工作任務，也使我個人的能力得到鍛煉和增強。

今后，我會不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。

編輯的教學秘書篇五

《秘書實務》以崗位職業標準為依據構建四大貼近企業、貼近崗位，實操性強的教學模塊，如何設計教學方案呢?下面本站小編給大家介紹關于秘書實務教學設計的相關資料，希望對您有所幫助。

一、課程性質。

秘書實務是我院文秘和法律文秘專業的一門專業核心課程。它具有很強的專業性、綜合性、實踐性和規范性，對培養學生的專業思想、專業基礎和專業技能均有突出的意義，是將本專業學生培養成具有一定行政管理工作能力之人的重要一環。

通過該課程的學習，使學生掌握本職業崗位必需和夠用的基本理論，使學生具備文書處理與寫作能力、辦公室事務處理能力會議組織與服務能力和商務活動能力。

該課程與應用寫作、檔案管理、公共關系等課程相輔相成，構成該專業培養目標的核心課程群。

二、課程教學目標。

通過該課程的學習使學生具備辦文、辦會、辦事的業務處理能力。

本課程采用項目導向、任務驅動、現場仿真教學模式。

三、課程任務。

1、使學生掌握秘書素質與職業道德的基本要求;。

2、使學生掌握文書處理與寫作技能;。

3、使學生掌握辦公室事務處理技能;。

4、使學生掌握會議組織與服務技能;。

5、使學生掌握商務活動技能。

四、課程內容設計。

本課程通過對秘書人員崗位的調查和詳細分析，以秘書職業能力為核心來設計教學內容，具體如下：

理論知識秘書基本要求。

2.秘書的職業道德與素質。

實訓秘書職業能力。

職業能力與教學內容分配表。

職業基本能力。

接待能力接待工作日常接待。

宴請接待。

信訪工作。

信息收集與處理能力信息工作信息工作。

調研能力調研工作。

溝通與協調能力溝通與協調客戶溝通與協調。

客戶服務。

辦公設備使用能力辦公設備使用辦公設備使用。

辦公室事務處理能力辦公室事務管理活動安排。

接打電話。

值班工作。

文書處理與寫作能力辦文工。

作文。

書的處理。

會務組織與服務能力會務工作會議方案制訂。

會場布置。

會務服務。

會見與會談安排。

商務活動安排能力商務活動工作簽字儀式。

慶典活動。

新聞發布會。

五、教學模塊實施方案。

編輯的教學秘書篇六

教學秘書是二級學院在教學管理工作中的重要成員，行政上由學院院長、分管副院長領導，在業務上接受教務處的指導，是日常教學活動的組織者和管理者下面是本站小編為你整理的大學教學秘書職責，希望對你有用!

一、學籍與教學管理。

1、負責建立、保管本學院學生的學籍檔案。

2、辦理學生升、休、復、退、轉學和留級等各種手續，并及時記載學生學籍變動情況。

3、協助教學主管領導組織安排日常教學方面的事務性工作，負責與教務處聯系有關事宜。

4、協助教學主管領導做好現有專業的建設、調整、改造、拓寬工作，參與增設新專業的調研以及申報工作。

5、協助教學主管領導做好教學計劃的制定(修訂)、報送、執行工作。

6、協助教學主管領導組織教師制定或修訂課程教學大綱、實驗大綱、實習大綱。

7、建立健全教師教學業務檔案及有關教學、教學研究方面資料的收集、整理、歸檔和保管。

8、在教學主管領導指導下，結合教學計劃科學合理編排學期課程表。

9、負責教學日志及。

教案。

的匯總，基本格式審核、公布和歸檔工作。

10、負責辦理經教學主管領導批準的補課、調停課手續。

11、負責做好學生重修、免修等工作。

二、考務、成績及畢業管理。

1、按照教務處的統一安排制定本單位各班級期末考試安排表，并將期末考試安排表通知有關師生。

2、審查學生考試資格，辦理緩考手續。

3、及時安排不及格學生補考或重修，發放補考或重修通知，辦理有關手續。

4、及時收集考試、補考、重修成績，做好登錄工作并管理本院學生成績庫。

5、協助教學主管領導組織安排學生畢業環節相關工作，定期進行。

畢業論文。

中期檢查，組織畢業論文答辯及畢業論文的收集保存。

三、其它工作。

1、協助教務處做好教學質量監控，做好期中教學檢查的組織工作和總結，采取隨堂聽課、召開座談會等不同形式聽取師生意見，并向領導反映以期解決。

2、負責本單位教師的工作量統計、外聘教師資格的審核與課時費發放申請工作，并按要求報送教務處。

3、按教學計劃和學生實際人數協助教務處作好教材的預定和分發工作，發現問題及時處理以保證教學活動的正常運轉。

4、認真做好學院領導和教務處交辦的其它工作。

一、教學秘書在院行政的領導下開展教學常規管理工作。

二、協助業務副學院長貫徹執行學院有關教學管理。

規章制度。

各專業教學計劃及各門課程教學大綱。

三、協助業務副院長及教務主管部門做好本院各專業教學計劃的修訂及組織實施工作。

四、熟練掌握本學院各專業所開設的課程門類,協助教務主管部門排出各年級的課程表,與相關部門協調排出本學院需使用多媒體教室或計算機教室上課的課程日程表。

五、將經審核無誤的課表送交有關班級和任課教師，并處理日常有關調課事宜。

六、協助業務副院長制定本學院教師培訓提高計劃，建立健全教師業務檔案。按時準確地完成教師工作量的統計和計算工作。

七、協助業務副院長監督和檢查實驗課的開設及實驗情況，協助做好實驗室建設和教學設備的管理工作。

八、如期匯總本學院各專業課程所使用的統編教材的名目、數量，按時(征定時間)交教務處，同時協助業務副院長做好自編教材的建設工作。

九、做好期中、期末考試及緩考、補考和重修課的工作安排。負責試卷的印制、裝訂、發放，并按要求保管考核后的試卷。

十、每學期考試結束后，做好學生各門課程考核成績的登記造冊工作，并及時報送教務處。向考核成績不及格的學生發出重修通知。并將重修學生名單通知有關教研室及班主任，學期結束后，向學生家長發出一學期的學生考試成績單。

十一、掌握學院學生的學習情況(包括晚自習、上課情況)，及時反映并協助學院領導采取措施，保證教學工作正常進行。

十二、熟悉掌握學院各教研室和各專業教師(包括外請教師)的基本情況，了解其任課、教課及科研工作情況，協助業務副院長督促檢查專業教師的“教學日志”、“教學進度表”。

十三、根據教學計劃要求及教務主管部門的安排、配合做好教學檢查、教學評估等工作。

十四、根據教學計劃要求，做好學生的課程實習，教學實習、畢業實習等工作的項目經費預算。

十五、根據教學計劃要求，協助學院領導組織好學生畢業論文的寫作、答辯、評分等工作，作好畢業生的綜合考評及畢業分配工作。

十六、協助學院領導及班主任做好學生的畢業資格及學士學位資格審查工作。

十七、負責學院教學檔案的歸檔工作，整理篩選并編目造冊。

十八、完成領導交辦的其它工作。

教學秘書在學院領導下工作，并接受教務處的指導和檢查。教學秘書應以高度負責的精神做好本院的教學管理工作，為廣大師生員工提供優質服務，其工作職責如下：

1、落實教學人才培養方案、執行和報送工作。

2、下達教學任務書等，并及時錄入、匯總、上傳教務處。

3、按有關規定負責調課手續和有關考試的組織工作。

4、負責學生的成績登記、輸入和下發工作。

5、組織學生進行選課。

6、協助落實聽課制度，配合教學院長安排聽課。

工作總結。

8、做好教學信息的收集、整理、反饋、歸檔工作。

9、協助教研室落實教學用書。

10、接待、處理教學方面的來訪、來函。

11、協助組織學生的教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文(設計)，并記錄成績，做好所有資料的分類存放工作。

12、負責各課程試卷的保存工作，協助查卷事宜。

13、辦理學生休、退、復、轉學手續。

14、做好畢業資格審查和證書發放工作。

15、參與教師考核評分工作，負責教職工工作量的統計。

16、配合教務處處理日常教學調度事宜。

出自 kAOyAnmiji.CoM

17、完成院領導交辦的其他工作。

編輯的教學秘書篇七

教學文檔的編輯是現代教育工作中不可少的一部分，它起到了重要的指導和批閱作用。作為一名教育工作者，熟練掌握教學文檔的編輯十分必要。我在多年的教學經驗中反復琢磨和總結出一些編輯心得體會，今天就與讀者們分享。

第二段：在編輯教學內容時要關注學生。

在編輯教學內容時，我們首先要考慮的是學生。我們的手冊和手冊內容都應該著重關注學生的語言水平和學習能力。我們必須要考慮到學生的背景和知識儲備，并根據這一信息來決定授課方法和內容。我們應該挖掘出學生的學習方式和學習能力的可能性，以便更多地滿足學生的需求和滿足其學習意愿。

第三段：編輯教學文檔需要多注重細節。

編輯教學文檔時，我們需要注意的是細節。文字和布局需要考慮清楚，顏色、字體、排版都應該遵循一定的原則。要盡量簡單明了、讓學生能更快的掌握教材內容。文檔的兼容性也需要注意，這是方便學生輕松閱讀的重要點。通過精心設計和細心打磨，我們的教學內容才能更加地生動、直觀、易于理解。

第四段：編輯教學文檔時需要及時更新調整。

教學內容也應該是科學的更迭，我們需要及時更新教材。任何一門課程都有其規律性和發展性，在跟進教育領域的同時，我們也需要及時更新、提高我們的教學思路和方法。我們還需要經常查看狀態，通過那種方法可以感受到學生的需要和不足，及時調整我們的教學內容，科學而有效地促使學生更好地進步。

第五段：結語。

教學文檔的編輯是一項細致耐心的工作。它需要我們不斷進步，總結經驗，不斷探尋新的教育思路和方法。好的教學文檔不僅能為學生提供有用的信息和明確的指導，而且也能反映出我們作為教育者的水平和對教育事業的熱情和責任。在未來的教育工作中，我們一定會繼續用心編輯優秀的教學文檔，為學生提供更好的教育幫助。

編輯的教學秘書篇八

轉眼20__又接近尾聲了，回顧一年來的經歷，有收獲也有不足。在黨組織的教育指引下，我更加堅定了無產階級共產主義信念，用馬克思列寧主義武裝自己，在毛澤東思想的指引下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習“三個代表”的重要思想，保持和發展共產黨員的先進性，樹立正確的人生觀、世界觀，用科學的方法論指導自己的工作學習，使自己在思想上有了很大的進步，意識形態上對國家政策有了更為深刻的理解，堅定不移地繼續為社會主義事業奉獻自己的全部熱情。一年來，我在思想上有了一定的進步，學習上也比較刻苦努力，現將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結性的匯報。

一、端正思想，用科學的發展觀武裝自己。

通過科學發展觀的學習，讓我對發展觀有了更進一步的理解。從中也讓我認識到要認真踐行科學發展觀，就必須要做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢于超越自我。要把我們自身的發展與理論的學習結合起來，發揮黨員的模范帶頭作用。我積極接受學校布置的各項工作，作為一個大學生，不能只講單方面的發展，在專業學習、思想政治、社會實踐等方面都要發展，要實現全面和諧發展!學習是非常重要的，在這一學期中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己。在自己的生活中不斷實踐，反思，不斷總結，不斷提高。同時讀了幾本書，使自己的認知能力，自主學習等方面都有了新的認識，學習充實了自己也端正了自己的思想。

二、自覺加強理論學習，組織紀律性強。

加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續深入領會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

作為一名中共正式黨員，我內心有無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為作為一名黨員，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。

編輯的教學秘書篇九

我于年底到辦公室秘書科，通過近年的時間，在領導及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責有了明晰的認識，對辦公室工作有了更深層次的了解，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯系左右，協調各方的橋梁和紐帶，是面向社會的重要窗口。作為辦公室的一員，我深感自身責任的重大，下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認識和體會。

一、加強學習，不斷提高政治理論水平和業務素質。具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學習，才能更好的適應當前工作，同時注意掌握正確的學習方法，向領導、同事學，從書本中學，從工作實踐中學，不斷的提高充實自己。

按照部門分工，我主要負責公文傳閱工作。在業務方面，通過近一個年的實踐，我已經基本掌握了公文傳閱的程序和規則，公文傳閱是領導及時和正確決策的重要保證，每天的來文、來電我做到在第一時間內處理，保證了文件準確、及時發放、傳送，使領導及時掌握最新情況。對公文運轉傳送，要做到急事急辦，特事特辦，提高辦事效率。

二、認清形勢，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感。辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事，都要千方百計地去把它做好。社會在發展，歷史在進步，做好新形勢下辦公室工作，必須認清形勢，把握大局，立足大局，服務大局。增強責任感、緊迫感、使命感，提高工作的自覺性，主動性。為此就要解放思想、轉變觀念、敢于創新，面對新問題、新情況，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗。

三、團結同事，努力工作。團結的集體才是有戰斗力的集體，在工作中，注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結、講正氣、講原則。

四、肯吃苦，講奉獻。到辦公室的時間雖不長，但我深切體會到工作的重要和紛繁，也深為領導及同事們的積極向上、任勞任怨的工作態度所打動，尤其在第一次參加全體會上某總結前段工作時講到有那么多的領導和同事為了工作舍小家、顧大家，克服種種困難高標準的完成工作任務時，我認識到我們的辦公室是一個團結的集體，是一個務實、向上和集體，是一個有戰斗力的集體。今后的工作中，要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考，勤于動腦。以工作為重以大局為重，肯吃苦，講奉獻，識大體、顧大局承繼承和發揚辦公室的良好的傳統和務實的工作作風，不記個人得失，不驕不躁，甘于奉獻。

通過這一段時間的工作，我認識到還有許多不足，一是工作主動性還不夠，工作預見性有待提高;今后工作要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。二是對突發事件的應變能力需要提高;在今后的工作中，我還要繼續加強學習，努力涉獵多方面知識，做到全面發展。

更多。

編輯的教學秘書篇十

為了適應秘書學專業“入本”后發展的需要，為秘書學專業本科教學提供實用的教材，秘書學專業委員會在深入調研的基礎上，于20xx年確定了《秘書學本科人才培養方案》和秘書學本科教材書目。以下是網小編為大家摘錄的秘書學專業本科教材編輯工作會議簡報內容原文，一起來看看吧!

為了組織好本科教材的編寫工作，20xx年1月8日至10日秘書學專業委員會在北京天方飯店召開了“秘書學專業本科教材編輯工作會議”。這次會議由北京師范大學出版社承辦。來自全國各地高等院校與有關單位的領導、專家和參編人員60多人參加了會議。

1月9日上午，會議舉行了開幕式。開幕式由副會長兼秘書長、教材編委會副主任郝銀奎主持，出席會議的領導有教育部國家督學、秘書學專業委員會名譽會長、教材編委會主任郭長宇，教育部高教司原副司長、高等教育教學評估中心原主任、秘書學專業委員會監事、教材編委會常務副主任劉鳳泰，北京師范大學出版社集團黨委書記、副總編李艷輝，秘書學專業委員委會顧問周文建、張慶儒、王根生、侯玉珍，副會長路振文、王守福、張文良、胡鴻杰，常務副秘書長王振祥，副秘書長刁侃、楊鋒、張東昌，北京師范大學出版社文科中心主任馬佩林、副編審易新，《辦公室業務》雜志社社長顧松林等。在開幕式上，李艷輝書記首先致辭，她對到會的領導、專家和參加編寫工作的老師們表示熱烈的歡迎，并簡要地介紹了北師大出版集團的發展情況。她認為秘書學專業委員會委托北師大出版社出版秘書學專業本科教材，是對北師大出版社的充分信任，表示一定要全力編輯好這套教材，爭取使這套教材成為精品教材。接著，編委會劉鳳泰主任講話，他強調了三點：一、教材編委會的任務是：提出指導思想，進行政策把關和綜合協調。二、充分肯定了北師大出版社的實力，要求教材編寫觀點要正確，教材要充實，語言要簡明。三、采取主編責任制，主編擬定教材綱目，由參編人員分頭編寫，要廣泛聽取參編人員的意見，要有創新。并要抓緊時間，爭取半年出成果，而且通過編寫教材既出成果又出人才。隨后，秘書學專業委員會副秘書長、編委會辦公室主任張東昌教授報告了教材編寫的實施方案，明確了本套教材編寫的指導思想、原則目標、特色與創新，以及編寫工作的時間安排與具體要求;北師大出版社易新編審講解了教材編輯的程序，明確了教材編寫的時間節點和技術要求等。

開幕式之后，所有參編人員分別按照所報參編的課程教材進行了分組討論。各組分別由召集人負責，先后討論推薦了本門教材的主編、副主編人選，討論了教材編寫的構想和基本框架，研究了教材編寫的大綱目錄等。

當天晚上，由副會長、編委會副主任路振文主持召開了各組召集人匯報會，教材編委會主任郭長宇出席會議認真聽取了各組召集人的匯報。會后，對主編人選存在分歧意見的編寫組，郭長宇主任和副會長兼秘書長、編委會副主任郝銀奎等負責人進行了及時溝通和認真研究，并分別做了協調工作。

1月10日上午，會議舉行了閉幕式。在閉幕式上，首先由四門課程教材編寫組的代表分別介紹了本組的討論情況，其中有《秘書學概論》組的王守福教授、《秘書寫作》組的張慶儒教授、《秘書文檔管理》組的陳祖芬教授、《秘書實務》組的胡偉教授，四位教授分別介紹了各自教材編寫的構想框架與大綱目錄，以及對本組所編寫的教材提出了具體的建議與注意事項等。教授們介紹條目清晰，內容詳實，起到了示范作用。

隨后，北師大出版社文科中心馬佩林主任講話，他充分肯定了專家們研究的成果，對編好本套教材充滿了信心，并表示全力支持本套教材的編輯工作。

在會議上，副會長、教材編委會副主任路振文宣布了第一批編輯教材的書目的初步定名與主編名單。本套秘書學專業本教材共計劃編輯出版17本，其中第一批編輯出版10本，書目與主編分別是：1.《秘書學概論》王守福;2.《中國秘書史》馬銀華;3.《秘書應用寫作》張慶儒、王紅升;4.《寫作實訓》郝學華;5.《秘書文化教程》周文建、王淑萍;6.《秘書文檔管理》陳祖芬;7.《秘書心理學》趙中利;8.《領導科學》閆紅;9.《中國文學簡史》王淑梅;10.《秘書實務》胡偉。其余：《速記與速錄》、《辦公自動化》、《管理學原理》、《基礎寫作》、《形式邏輯》、《現代漢語》、《古代漢語》七門課程教材的編輯工作放在第二批進行。

在會議閉幕式上，教材編委會郭長宇主任作了總結講話。他說，這次會議時間雖短，但效率高，成果顯著，各小組討論熱烈認真。各門教材代表的介紹準備充分，章目清楚，展示新穎，對大家很有啟發。他對北師大出版社熱情周到的安排表示衷心的感謝!他希望并要求大家齊心協力，按照計劃高質量地完成好這套教材的編寫工作，為我國的秘書教育事業再做貢獻。

會議在大家熱烈的掌聲中圓滿結束。

撰稿人：王振祥。

20xx年1月11日。

編輯的教學秘書篇十一

學生已在前兩節學會基本操作，包括啟動退出，創建及保存多張幻燈片組成的演示文稿，只不過暫時還停留在文字構成的幻燈片部分的編輯與修改。學生作品已初見效果，學生的興趣和熟練程度越來越高。

1、本節的主要內容及在本章中的地位。

本節介紹各種視圖及其相互間的轉換，在此基礎上對演示文稿中的幻燈片分別進行添加、刪除、移動、復制等操作。可考慮用2個課時，重點放在對演示文稿中的幻燈片的添加、刪除、移動、復制等的操作為下一節修飾演示文稿打下基礎。那一節。

2、教學重點、難點：

重點：演示文稿的編輯包括添加、刪除、移動、復制等。

難點：各種視圖的有效應用。

3、課時安排：1課時。

1.知識與技能。

（1）了解powerpoint中各種視圖方式的選擇及相互間的轉換；

（2）了解各種視圖的有效應用場合；

（3）學會演示文稿中幻燈片的添加、刪除、移動、復制。

2.過程與方法。

3.情感態度價值觀。

通過學生自主探索編輯演示文稿，培養學生自主意識，有利于促進學生的觀察力和實踐應用能力。

教師利用先行組織者策略，讓學生更清楚各種視圖的優勢。本節采用講、演、練相結合的教學方法開展教學。

1、教學內容的組織與呈現方式。

教師直接演示各種視圖切換下的不同形式，并就不同視圖的優勢作簡單的介紹和演示，大綱視圖更利于文字綱要的編寫，對幻燈片的題目等顯示一目了然，瀏覽視圖適宜幻燈片之間切換方式的設置（如果學生的基礎較弱，則這點不講），適宜觀看所有幻燈片整體的風格等，放映視圖播放幻燈片（以大綱、瀏覽和普通視圖為主講內容）。教學過程中的操作以powerpoint20xx版本為例。

編輯的教學秘書篇十二

教學秘書工作在教學中占有一定的比重，那么教學秘書工作總結該怎么寫才能寫出合格的總結呢?下面就給大家提供三篇教學秘書工作總結范文，希望能幫助大家寫好教學秘書工作總結。

本學期，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。

回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。

嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。

希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

二、工作方面：

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作，本學期本人擔任七年級語文科目教學。

為了教好語文，本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。

同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。

經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。

對于學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。

平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。

對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。

在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。

在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。

同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學。

總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。

經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。

同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。

作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。

雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

首先我要樹立服務的思想意識，努力為學院師生做好服務、協調系內的各項工作。

教學工作是學院的中心工作，而為師生服務是教學秘書的主要工作任務，教學服務不應該是一句口號，不能只是說說而已，更重要是落在實處。

服務教學，既有教學管理制度的制定與落實層面上的，也有具體的教學管理事務性工作，就系部教學秘書而言，在服務教學方面大量的工作都在具體的`事務性工作之中，如教材征訂、教學信息填報、考試事務、教學資料收集等等。

(1)考試安排與考試卷收集工作

考試包括期末考試(系內組織和教務統一組織兩塊)、期初補考、畢業補考等。

期末考試課程相對比較順利，由教務部門組織其他各系積極配合，有序的進行。

期末考試主要針對考試課，教秘將系部考試課程分至教研室，相關教師完成出卷由教研室主任審核后，將每門課程的a、b卷及答案匯總上交本系，經系部主任審核后，打印樣卷交教務處，匯總時應核對：如課程名稱、考試班級、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分數等信息。

考試結束后，將審閱后的試卷及時上交教務處。

補考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分數的時候催促相關教師出補考試卷，這項工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補考的學生名單及相應考試安排， 然后期初將協調好的考試時間安排上交教務。

問題：教室上交試卷的時效性，核對試卷的正確性，與輔導員核對補考學生名單的仔細性。

(2)課時費的制作

課時費包含：日常教學工作量、外聘教師工作量、實訓工作量、考試補考工作量等費用的統計。

統計數據涉及教師最切身利益，不能有半點疏忽。

這項工作首要的是堅持原則，以學院的制度或規定為原則，有不明白的地方及時翻閱工作量統計的相關規定，糾正不正確的統計數據，當教師有什么不明之處提出疑問時，政策層面的問題請示領導，教師層面的問題需由教秘耐心、主動的與教研室或當事老師溝通、解釋。

有涉及到畢業班頂崗實習的班級，要及時向教務上報畢業班頂崗信息，以備相關工作量的調整。

實踐環節需要在一定的時間段內，由教秘匯總相應的資料(三書、方案、總結)，匯總打印后向教務相關人員提交集中實訓資料和實踐環節運行表，以便抽查和日常檢查運行情況，更是為了給教師的薪酬費用做基礎。

實訓結束后還要提交各級別的實訓成果，留存歸檔。

所以我們要不斷增強服務意識，急師生所急，事無巨細，有條不紊的做好各種事務性工作。

我于月底到辦公室秘書科，通過近月的時間，在領導及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責有了明晰的認識，對辦公室工作有了更深層次的了解，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯系左右，協調各方的橋梁和紐帶，是面向社會的重要窗口。

作為辦公室的一員，我深感自身責任的重大，下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認識和體會。

一、加強學習，不斷提高政治理論水平和業務素質。

具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。

作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學習，才能更好的適應當前工作，同時注意掌握正確的學習方法，向領導、同事學，從書本中學，從工作實踐中學，不斷的提高充實自己。

按照部門分工，我主要負責公文傳閱工作。

在業務方面，通過近一個月的實踐，我已經基本掌握了公文傳閱的程序和規則，公文傳閱是領導及時和正確決策的重要保證，每天的來文、來電我做到在第一時間內處理，保證了文件準確、及時發放、傳送，使領導及時掌握最新情況。

對公文運轉傳送，要做到急事急辦，特事特辦，提高辦事效率。

二、認清形勢，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感。

辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事，都要千方百計地去把它做好。

編輯的教學秘書篇十三

首先，我個人認為編輯教學是一個非常重要的課程。在我的教學經驗中，我發現學生往往對于如何編輯一篇文章缺乏了解。因此，我認為通過編輯教學，我們可以為學生提供所需的技能和知識，幫助他們更好地處理文字和語言問題。

其次，編輯教學的重要性在于它有助于提高學術和專業寫作的水平。學生在大學里需要寫許多作業和論文，但其中大部分學生不了解如何正確地表達、組織和闡述自己的想法。編輯教學可以幫助學生理解句子構造的基本原理和標點符號的正確使用，從而為更高水平的寫作打下基礎。

第三，我在編輯教學中重視個人化指導。在我的課堂上，我更注重為學生提供個性化的指導，特別是針對學生的個人需要和擅長的領域。即使在相同的班級中，不同的學生也有著不同的寫作能力和需求。因此，我建議為每個學生提供定制化的指導和支持，以幫助他們提高寫作且學會編輯的藝術。

第四，為了讓編輯教學更有效，我強調指導學生將要編輯的文章讀多次。多次閱讀可以幫助學生理解文章的主旨和重點，進而識別和改正錯誤或不合邏輯等問題。此外，多次閱讀還可以幫助學生提高文章的流暢度和連貫性，為讀者提供更好的閱讀體驗。

最后，我認為在編輯教學過程中提醒學生要保持耐心和毅力是非常重要的。許多學生第一次接觸編輯教學時會感到挫折，一個好的指導者需要在課堂上對學生進行充分的鼓勵和支持，同時指導學生不斷練習和改進并逐漸習得技能。在實踐中掌握編輯技能是一個漫長的過程，但只要學生保持耐心和毅力，就一定可以成為優秀的編輯者。

綜上所述，編輯教學是一個非常重要的課程。通過反復閱讀和個性化定制化指導，學生可以掌握基本寫作原理和技能，為未來更高水平的寫作鋪平道路。良好的編輯技能不僅可以提高寫作自信心，也將帶來更高的學術或專業成就，讓學生在競爭中保持優勢。

編輯的教學秘書篇十四

《編輯文檔》是小學信息技術下冊第3課的內容，通過前面兩課的學習，學生已經掌握了wps文字的使用方法，本課要求學生進一步掌握文字的一些最基本設置：文字的復制、文字的修飾，段落的修飾。

在導入“文字的復制”這塊內容的時候，我讓學生先聽《捉泥鰍》這首兒歌，這首歌來自四年級上冊的音樂教材，學生比較熟悉，而且歌詞多次重復“捉泥鰍”這個詞，聽完兒歌，出示缺省了部分內容的歌詞，然后讓學生以比賽的形式在規定時間內完成缺省內容的填充，接著讓操作快的學生介紹經驗，從而引出文字的“復制”與“粘貼”這兩個命令。這一部分的設計是要讓學生初步體會“文字的復制”的`妙用，在操作過程中，教師還必須強調文章要進行修飾必須遵循“先選定后操作”的原則。

在學習“文字的修飾”這塊內容的時候，我設計了“招收文字美容師”這樣一個情境，學生積極響應，可是卻又達不到要求，這時，我請出小助手，讓小助手來幫助學生自主探究，在學生自主探究之后，就請學生上臺來做小老師，演示講解操作過程，教師這時候只起到引導與關鍵性點撥的作用。這一過程比較靈活，既要充分體現學生的學習主體性地位，又要通過教師的引導，解決本節課的知識點，所以在學生上臺演示講解的過程中，教師要進行適當的點撥講解。

在教學“段落的修飾”時，我先出示了兩篇不同的文章，一篇經過段落的修飾，且文章進行了“居中的”操作，一篇沒有，然后讓學生比一比，誰能看出他們的不同，學生都能指出兩篇文章的不同之處，這時，我讓學生嘗試對沒有設置的文章進行設置，學生對于“居中”操作，已經駕輕就熟，但對段落的設置還存在一定的問題，這時，我再進行適當的演示，加深了學生的印象。

在教學中過程，我還采取了“小先生”的教學方式，在操作過程中，有些能力較強的學生很快地完成了任務，就讓他們作為小老師去指導組內完成較慢的學生，這樣不僅可以讓學生享受成就感，也能讓學生進行充分的交流互動，促進全體學生成績的提高，同時培養學生相互學習、相互幫助的意識，形成合作互助的精神。

當然，在本課的教學過程中也存在著一些問題：

（1）本課的內容，只有小部分學生沒有掌握，這時，需要的小先生數量相對較少，對于另一部分完成較快的學生，教師應該及時給他們安排一些新的任務，如對作品進行完善，也可以讓他們依著自己的興趣或疑惑，繼續進行與任務相關的深入的探究。

（2）有些地方教師講解得過于細致，應該大膽放手，讓學生自己去操作、探索。

編輯的教學秘書篇十五

在教學過程中主要采用任務驅動的教學理念和分層次教學方式。

信息技術在本次教學中具有很大優勢。第一，教師通過網絡教室軟件實現演示法使教學更加直觀、清晰，教師的操作通過網絡直接傳送到每一臺學生機上。學生可清楚看清每一步操作并可在教師的指導下用手邊的鼠標、鍵盤模仿。第二，實現分層次教學的思想。教師系統講解保證每一個學生達到了本課基本要求。給出足夠的時間讓學生自己練習，可以讓學有余力的同學超前學習新知識或自學其他軟件，挖掘其潛在能力。

《信息技術》與其它科目不同，它不受年級或年齡的限制，只與平時學習和實踐有關，選出幾位比較熟悉word的同學參與輔導，以照顧到更多的初學者，真正完成教學目標。若能選出特別優秀的同學代替老師講課更好，可調動學生的積極性與主動性，也培養了學生的素質。

編輯的教學秘書篇十六

作為一名編輯教師，我感受到教學帶來的喜悅和挑戰。編輯教學是一項既技術性又藝術性的工作，需要一定的專業知識和精準的操作技能。在長期的教學過程中，我受到了許多同事和學生的啟發和幫助，并從中汲取了很多經驗和教訓。今天，我想分享一些自己的編輯教學心得體會，希望能夠為廣大編輯工作者和教師提供一些參考和借鑒。

第二段：探索。

編輯教學的關鍵在于，如何讓學生掌握編輯的核心思想和技能體系。對此，我認為有兩點需要注意。第一，編輯教學應該與實際工作結合，講解編輯的理論知識同時也要引導學生了解編輯在實際工作中的應用場景和技巧。第二，編輯教學應該側重于培養學生的思維能力和創新能力，讓他們在編輯實踐中不斷發掘自己的潛力，以達到更好的編輯效果。

第三段：實踐。

在實際的編輯教學過程中，我一般采取“理論與實踐相結合”的方式進行，讓學生在實際項目中練習編輯技能，同時輔以講解和指導。在此過程中，我會時刻關注學生的表現，并及時進行評價和反饋。有時，我也會邀請一些經驗豐富的編輯教師或業界人士來給學生分享自己的編輯經驗和心得，讓學生從別人的經驗中汲取靈感和收獲。

第四段：體會。

在編輯教學過程中，我深深感受到了許多的挑戰和收獲。指導學生利用各種編輯軟件完成多種文稿編輯，是一項不易的工作。但是，在學生們同我一起探索編輯的種種技巧、了解相關要求和實踐操作的過程中，我也從中學到了許多的東西。其中，最令我感到欣慰的是，我的學生們能夠通過自身的努力和我給他們的指導，最終完成一份份令人們滿意的編輯作品。

第五段：總結。

編輯教學雖然具有一定的技術性和復雜性，但只要我們注重實踐，注重引導學生思考，總結經驗教訓，需要我們不斷創新，在實踐操作中尋找有效的教學法，則我們一定能夠成為相當優秀的編輯教師。這項工作不僅要求我們具備相關的專業知識和操作技能，還需要我們注重學生的素質和能力培養，不斷創新教學方法，不斷改進教學效果，讓學生在編輯教學的過程中，不斷向更高層次邁進，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

編輯的教學秘書篇十七

這篇教程教的朋友們用ps打造時尚海報文字，教程制作的文字效果很漂亮，制作難度中等。轉發過來和的朋友們一起學習一下。先來看看最終的效果圖：

具體的制作步驟如下：

第1步。

第2步。

第3步。

創建一個新的層(圖層“新建”層)并將其命名為原始文本。

第4步。

選擇文字工具(t)和鍵入'style'。我用helveticaneuelt字體27pt。如果你沒有這樣的字體，可使用arial字體，文字的顏色是黑色(#000000)。

第5步。

我們現在要制作字體筆刷了。選擇選擇“反向〉載入選區。請確定設置為原始文本的透明，然后單擊確定。這將使得你的文字被蟻線圍繞。注意：您的文件名稱可能會有所不同。

第6步。

現在去編輯“定義畫筆預設，然后點擊確定。

第7步。

創建一個新圖層，命名為原圖。

取消選擇：去選擇“取消。

選擇畫筆工具(b)，在畫筆選項中單擊工具欄的向下三角形下降，點擊你剛創建筆刷。

第8步。

打開畫筆面板(f5或窗口“刷)。點擊畫筆筆尖形狀的選擇。更改間距為1%。

第9步。

現在進行有趣的部分!

第10步。

在圖層面板里，使用移動工具將文字圖層拖到原圖圖層上面。

第11步。

雙擊原圖圖層，點選描邊：像素：7;顏色：白色。

第12步。

點擊鋼筆工具，繪制出直線或曲線。如下圖所示：

步驟13。

更改前景色黑色(#000000)。

步驟14。

現在，復制原文圖層：點擊橫排文字工具，改變文字的顏色：#fd2f84，置于與圖圖層2的上面。

第15步。

步驟16。

讓我們再多制作一些類似圖案!使用相同的技術上面，制作出更多的原圖圖層和文字層。嘗試調整畫筆的大小以及移動位置和堆積圖層。以下是我的制作：

步驟17。

我們在style圖層背后加入一些style文字。

創建一個新圖層并命名style散字。請確保此層為最上層。打開畫筆面板，并在畫筆筆尖形狀選項更改間距為416%。點選形狀動力，并更改大小抖動為100%，最小直徑為9%，而角抖動至55%。如圖所示：

第18步。

現在，選擇暗藍色的前景顏色#6dbbde。選擇筆刷工具，按住鼠標左鍵，移動，style字樣會隨機散布在畫布上。

步驟19。

步驟20。

復制并粘貼到畫布的右側編輯〉變換和旋轉填充畫布右邊部分請確定此圖層位于漸變背景層的上方。調整圖層不透明度為71%圖層混合模式為疊加。

21步。

并將其放置到style圖層1的上方命名為噴漆圖層。雙擊噴漆層彈出圖層樣式選擇顏色疊加更改顏色為粉紅色(#fd2f84)。

步驟22。

使用步驟17中相同的設置制作一個筆刷。更改前景色為白色使用star筆刷在畫布上涂刷如下圖完成啦!

編輯的教學秘書篇十八

在輸入文本前選擇一種中文輸入法，可以首先單擊windows任務欄右端的輸入法鍵盤式圖標，然后在輸入法列表中選擇一種拼音或五筆輸入法。

（二）移動插入點。

在文檔中移動插入點的方法很多：

（1）如果要在當前屏幕上移動插入點，只需把i形指針指向新位置，然后單擊鼠標左鍵即可。

（2）如果文檔很長，需要編輯的文本沒有在屏幕上顯示出來，可以利用垂直滾動條和水平滾動條來查看文檔。

（三）選取文本。

word把選定的文本按反白方式顯示，即黑底白字而不是標準的白底黑字。

用鼠標選取文本只需把鼠標指針定位于要選定文本塊的開始處，按住鼠標左鍵進行拖動，直到使所需文本變為反白顯示。

（四）復制、移動、刪除文本。

1.怎樣復制文本？

操作步驟是：先選定要復制的文本，然后選擇“編輯”菜單中的“復制”命令（或按“ctrl+c”鍵）或者單擊“彰”工具欄中的“復制”按鈕。接下來將插入點移到要粘貼文本的新位置，再選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令（或按“ctrl+v”鍵），或者單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕即可。

2.怎樣移動文本？

移動文本的操作與復制文本類似：選定要移動的文本后，選擇“編輯”菜單中的“剪切”命令（或“ctrl+x”鍵）或者單擊“常用”工具欄中的“剪切”按鈕，此時，選定的文本已從原位置處刪除，存放到剪貼板中；在文本將出現的位置處單擊以放置入點；選擇“粘貼”命令。

3.怎樣刪除文本？

欲刪除文本塊，只需選定文本塊后，按“del”鍵即可。要注意的是，按“del”鍵會刪除插入點右側的文本，按“backspace”鍵會刪除插入點左側的文本。

（五）撤銷與恢復操作。

在文檔的編輯過程中，如果不小心刪除了一些文字，word允許把剛刪除的內容恢復過來；如果又想刪除該文字，則可以選擇“恢復”命令。

（六）插入與改寫文本。

worde啟動時默認方式為插入方式，在這種方式下，輸入新的文本后，插入點后的文本自動向右移動。在改寫狀態下，新輸入的文本會覆蓋自找文本。

（七）查找和替換。

查找和替換功能，使用戶能夠迅速找出指定的文本、格式和樣式等，然后可以用新的文本、格式或樣式替換舊的。

1.怎樣查找文本？

其步驟為：

（1）選擇“編輯”菜單中的“查找”命令，出現“查找和替換”對話框，選中“查找”選項卡。

（2）在“查找內容”框中輸入要查找的文本。單擊“高級”按鈕，可以打開一個能設置各種查找條件的詳細對話框。

（3）單擊“查找下一處”按鈕開始查找。

（4）要繼續進行查找，可單擊“查找下一處”按鈕；要切換到文檔中編輯內容，可以單擊文檔，然后進行編輯，編輯完畢后，單擊“查找與替換”對話框的任意位置，繼續進行查找工作。

（5）要關閉“查找和替換”對話框，可以單擊“取消”按鈕，插入點停留在當前查找的文本處。

2.怎樣替換文本？

可按以下步驟進行操作：

（1）選擇“編輯”菜單中的“替換”命令，出現“查找和替換”對話框，選定“替換”選項卡。

（2）在“查找內容”文本框中輸入查找的文本或格式。

（3）在“替換為”文本框中輸入要替換的文本或格式。

（4）單擊“查找下一處”按鈕，開始查找。當找到匹配的文本后，會在文檔中反白顯示該文本。

此時，用戶可以根據需要進行選擇：

（1）如果不想替換當前的內容，可以單擊“查找下一處”按鈕，繼續進行查找。

（2）如果想替換當前查找的內容，可以單擊“替換”按鈕，替換完后，繼續進行查找。

如果想替換整個文檔中的該文本，可以單擊“全部替換”按鈕，替換完后，會出現對話框，提示總共替換了多少處。

編輯的教學秘書篇十九

工作計劃網發布2019年教學秘書工作計劃范本，更多2019年教學秘書工作計劃范本相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

教學工作是院校教學管理的核心，教學秘書作為基層教學管理工作者，工作比較具體、繁瑣而且繁重。一個好的教學秘書，要能不斷總結教學經驗，分析其中的規律，吸收先進的教學思想和教學管理方法，培養較好的協調能力。在教學管理中要想管理者所想，急管理者所急，做好領導的參謀和助手，化被動為主動。下面結合工作實際，談談做好教學秘書的`體會。

首先，教學秘書要協助本科室主任處理好具體教學事務和日常工作。如協助制定、修訂、審定教學計劃，并在每學期前填好教學計劃表與教師審批表送教學辦審核，以及做好教師任課安排；做好重修、補考等日常工作安排。同時必須協助領導和相關部門完成各項其他教學管理工作和教學檢查，如協助教學辦做好本專業每學期末考試成績登記，做好臨床技能考核工作、同時做好每學期試卷成績的分析工作等。在這些工作過程中一定要注意細節，盡可能避免差錯的發生，因為這些工作完成的好壞將直接影響整個教學環節的實施，會給教學管理工作造成混亂，嚴重的會導致教學事故的發生。

其次，當好領導的參謀，為領導決策提供依據。教學秘書工作的有效開展會減輕領導的工作壓力，使其能夠有更多的時間和精力來處理更重要事。如做好試卷分析是教學秘書必須完成的一項工作；同時就一些學科熱點問題提出自己的觀點與看法，給領導出謀劃策；還可以通過組織學生座談會、聽課、問卷等多種形式，廣泛征求學生意見，對教師的信息進行搜集、整理，形成一定的總結性材料提供給領導，以便及時發現問題、及時反饋，提高教學質量和效果。

第三，教學秘書工作的特殊性決定其在工作過程中會由于內部、相關部門或學生等因素，不可避免會碰到一些矛盾或沖突。這就要求教學秘書應該從教學大局出發，進行協調，對沖突要耐心解釋。如在安排教師課表過程中，不可避免會遇到部分教師與臨床工作在時間上發生沖突，這時要盡力從大局去考慮，尋求解決方案；碰到與學生之間的矛盾，要虛心聽取學生的建議，耐心說服解釋。

第四，教學秘書工作過程中嚴謹認真的工作態度至關重要。是否具備認真的工作態度是衡量一個教學秘書是否合格的標準。在工作過程中要去動腦筋思考問題，去研究總結，要大膽探索。

第五，教學秘書要掌握科學工作方法。科學的工作方法來自總結、思考。首先要學會搜集資料，要制定完善的工作計劃，要整理出基本的工作資料，比如本科室教師的專業、每周門診時間、班級學生名單、教學工作計劃、教學工作日志和日歷等等，以便在需要時可以隨時調出使用。其次要注重工作的效率，要不斷總結，改進工作方法，提高工作效率。一般開學和放假時比較忙，要學會把一些工作提前完成或進行。要發揮自己的主觀能動性，分清工作的主次關系，要有序地完成，使整個工作有條不紊，達到的工作效率。