城市核酸檢測基地實施工作方案內容

方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇一

學生自主管理是學生在教師的激勵、指導及幫助下，自己處理日常生活、活動與學習方面事物的管理模式。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供表現自己個性和才能的機會與環境，促進學生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協作、主動交流、主動參與，最后達到主動發展的目的。

在班集體建設中，學生是主體，而且應當承擔起主要角色。為進一步提高我校學生自我管理水平，培養學生們分析問題與解決問題的能力，切實提升班級管理的效率與質量，確保學生們能擁有文明衛生、安靜有序、安全和諧的生活環境，幫助同學生實現自主管理、自我服務、自身完善，培養學生良好的行為、學習和生活習慣，積極創建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態化、制度化、規范化，我校特制定本方案。

1、突破傳統教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現科學管理與人文管理相結合的管理理念，探索出適合我們小學學生自主管理班集體、學校事務的途徑、方法，有效轉變教師教育管理理念，為學生的自主發展提供廣闊的空間。

2、培養學生：

（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。

（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。進而達到對社會負責。

（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

3、提高學生

（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。

（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。

（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。

1、機構設置

工作指導小組

組長：李xx

副組長：高xx

成員：李xx

2、具體管理方法

（1）、選四至六年級學生擔任一日護導工作和學生上下樓梯的疏導工作，做到檢查，督促，記錄工作。

（2）、負責全校學生的日常紀律管理工作，按照學校的常規行為要求，督查學生日常行為習慣，檢查記錄全校學生各類違紀違規情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報一日護導老師處理；檢查各班級紀律情況，并及時記錄。

（4）、衛生方面的監督管理工作。每日對各班衛生區、教室進行檢查記錄，并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀檢部監督檢查同學們的衛生習慣，對亂扔紙屑、破壞環境的同學進行批評教育，糾正同學的不良衛生習慣。

（5）安全監督管理工作。每節課的課間組織巡查，放學期間對校內、校外進行巡查。（是否關好窗戶，鎖好門）對學生課間活動、兩放學和大型問題活動的上下樓梯進行疏導，是學生養成上下樓梯有序，協助老師對突發事件的應急處理。

1、優秀護導元將優先推薦到省、市、縣進行表彰。

2、每學期評選2次優秀護導員。

3、每學期評選2次優秀班集體，學校獎勵到班。

4、各級學生會可向學校建議設置新的獎項，并推薦授獎學生。

5、學校學生和年級學生分會對班級進行檢查和考核，班級對小組進行檢查和考核。

1、學生會主席（包括副主席）職責

（1）組織召開學生會會議。

（2）組織制定各項管理制度。

（3）組織對學生進行檢查和考核。

（4）對違紀學生提出處理意見。

（5）組織召開晨會（或班會）。

（6）組織開展各項活動。

（7）對學校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇二

1、不交作業的同學每次扣2分；

2、聽寫合格的同學每次加2分，不合格的則扣2分；

3、上課認真聽講得到老師表揚的同學加2分，被老師點名批評的扣2分；

4、作業每累計3個“優”者加1分。

1、跑步時對內說話者扣2分；

2、跑步中打鬧者則每人扣3分；

3、不服從管理者扣5分；

4、擅自離隊者扣5分；

5、不穿校服者扣2分。

勞動是美麗的，勞動是光榮的，勞動使人聰明，勞動給人以智慧。

完成勞動任務，一次扣2分；

2、若被老師批評扣5分；

3、如被扣除班級分則每人扣5分；

4、大掃除提前離開者扣5分，不打掃者扣10分。

紀律制度 紀律嚴明。紀律是成功的保障，是強大集體的有力武器，是個人走向成功的起碼要求。作為14-3班主人翁的每位同學都應該遵守班級紀律。

1、神圣的教室永遠安靜，進入教室，入靜入定，馬上進入高效的學習狀態，不做與學習無關的事。

2、上課打瞌睡、說話、吃東西、看與學習無關的書籍等違反課堂紀律者，扣2分。

3、自習課說話一次以上扣2分，兩次以上為不服從管理扣5分；

4、上課搗亂扣5分；

5、與老師頂撞扣10分，寫一份檢查，并叫家長到校；

6、上課玩手機一次扣10。

在班級活動中，同學們要積極參與文娛活動以及宣傳活動。

1、不參加文娛活動的同學扣2分；

2、參加活動的同學加2~5分；

3、大家要參與板報組工作中，不參與的扣2分；

作為14-3班的一份子，我們一定要盡自己最大的努力來建設我們的班級，希望在班級自制中，每人都能做到互相幫助，團結協作，努力使本班成為師生和諧的高素質班級。

一個人的行為舉止體現一個人修養，所以我們要時刻注意自己的行為舉止。

1、不穿校服者扣2分，頭發不合格、染發者扣5分；

2、吹口哨每次扣2分；

3、戴耳釘涂指甲扣2分；

4、亂罵人，說臟話的一次警告，三次以上扣1分；

5、對人不禮貌，以大欺小扣1分；

6、警告不聽者扣2分。

1、上課遲到者扣2分；

2、曠課一節扣10分，第二次曠課叫家長，到校共同教育，寫一份20xx字的思想認識。

3、積極參加班集體活動加2分；

4、若每位同學都遵守考勤規則，則雙周考核加1分。

我們是新世紀的青年，身后是父母期盼的目光，前方是無限光明的未來，擔負著民族的重任，為養育之恩，為天地豪情，為中華富強，我們要做到最自信，最堅強，最有志氣，學習最刻苦的人！

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇三

在現代社會的發展中，社會經濟取得了前所未有的發展。企業作為社會經濟發展的重要載體，對整個社會經濟體的發展具有重要的維護和促進作用。尤其是在當下市場經濟全球化進程不斷加快的情況下，現代企業為了適應市場發展的趨勢，就需要在企業的管理中重視經濟的管理。只有良好的經濟管理才能為企業的發展起到促進作用。然而在當前的社會發展中，企業的經濟管理還存在很多的不足繼續解決，基于此，基于此本文主要通過對于企業經濟管理存在的問題進行探究，提出一些有解決的措施。

（一）管理制度不夠健全

眾所周知，完善的管理制度可以提升管理的效率和水平，促進管理具體行為的落實。然而當前的企業經濟管理制度與企業自身的發展情況存在不符的情況。首先，很多企業都具有經濟管理的理念與制度，但是在具體的管理過程中無法落實，不僅無法實現管理的目的，還會對企業的發展造成桎梏。另外，很多企業的管理取法適應企業的發展情況，企業的發展速度過快，而管理的水平尚且無法跟隨企業的發展。

（二）經濟管理理念落后

現代化的經濟的發展促進了經濟市場的不斷發展與完善，因此，市場的競爭越發激烈，對現代企業也提出了更高的要求，但是在當前的市場中，許多企業由于落后的經濟管理理念影響只注重自身獲取的經濟利益，對行業和市場的健康發展并不重視，從而造成市場中各企業間的不良競爭，也阻礙了企業的健康發展。

（三）組織結構落后

對現代的企業經濟管理而言，管理的組織結構也是影響管理水平的重要因素，目前的管理中，存在組織結構不合理的問題。這種組織結構的建立無法對現有的市場發展情況和企業的新裝進行綜合性的分析，只是在企業中盲目地建立組織結構，導致管理的形式主義嚴重，無法想成對管理的有效幫助，使得企業的發展中缺少活力。

（四）企業管理人員的水平有待于提高

（一）管理理念的創新

對企業而言，先進的管理理念可以有效地指導管理工作的落實，達到事半功倍的效果。而就當前來說，只有先進的，具有科學發展觀的管理理念才能對企業的經濟管理起到指導的作用。另外，以人為本是現代企業發展過程中不可忽視的重要管理因素，樹立牢固的人本理念可以提高員工的工作積極性，使之主動地融入到經濟管理工作中來。要樹立尊重員工的意識，企業需要維護員工的合法權益，做到對員工的理解和對企業消費者訴求的理解，從而提高服務意識與水平，建立以管理和服務質量為先的工作理念，強化質量與服務質量。

（二）健全現代企業管理制度

良好的管理制度可以為企業的經濟管理工作提供完善的支持與保障，有哪次，企業需要以自身的實際發展情況和經濟管理的現狀為依據制定完善的經濟管理制度，來規范管理中的具體行為，為管理的落實奠定基礎。另外，經濟管理可以約束企業的具體經濟行為，并且可以使企業在管理的過程中不斷根據企業自身情況的變化來改變管理的具體措施。在這個過程中，在管理制度的建立之后，就需要將具體的管理責任具體落實到個人，樹立管理人員的責任意識，在管理的過程中還可以通過監督制度的落實來嚴格地監控企業的經濟行為以及管理人員的具體行為，從而避免企業內部的矛盾與問題，為企業經濟管理效果的落實奠定基礎。

（三）創新企業的經濟管理體系

在企業的經濟管理過程中，選擇的管理模式是對管理效果具有重要影響的因素。因此為了提高管理的效果，有效規范企業的具體經濟行為，提高企業的市場競爭力可以從管理的模式也即體系方面進行優化。首先?？梢酝ㄟ^對企業內部的經濟管理體系的評價出發，從企業經濟管理中的人力資源管理、經濟管理的體系以及企業的內部控制方面的不足進行分析，從這些不足的方面出發，不斷優化管理的系統，通過現代化的設備和技術對企業進行全方位的管理水平與效率。

（四）建立新型企業經濟管理方式

首先需要從宏觀方面掌控企業的經濟發展方向，合理地制定企業的發展規劃與計劃，在這個過程中要注意強化企業發展規劃的時效性和可行性，充分利用現代化的信息技術對市場中的信息進行收集。另外最重要的就是要加強企業內部的發展深度，不斷進行技術方面的創新，與國際市場向結合，進行符合時代發展的技術創新，為企業的經濟管理提供提供條件。

（五）加強專業人才的培養

對企業而言，工作人員的專業技能和綜合素養會影響企業的的發展。經濟管理工作也不例外，因此要加強對相關工作人員的培訓，從專業技能方面來培訓，引進先進的管理理論與知識，另外要強化他們的責任意識，還要強化對專業人才的引進，企業應當采取有效的激勵措施來激勵經濟管理人員，不斷激發他們的工作責任心和主動性，從而更好地開展經濟管理工?？偠灾?，在市場環境下，企業的發展與其自身的經濟管理工作有著直接的關聯，隨著社會的進步與發展，企業經濟活動也在不斷擴大，而企業要想穩定的發展下去，就必須強化經濟管理工作，要健全相關管理制度，要轉變經濟管理理念，要重視人才的培養，從而更好地開展經濟管理工作，為企業帶來好的經濟效益。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇四

項目的管理組織在建設工程中起著決定性的作用。按照傳統的工程建設的管理組織方式，項目管理班子將是一個龐大而又復雜的組織機構。在設計本項目管理組織時，我們以市場經濟的思維方法構思項目管理組織的模式，形成按管理社會化、經營市場化建立工程項目管理組織的總體構想。這一構想就是要充分利用改革的成果，運用市場經濟的運作機制，實行工程建設的社會化管理。

作為建設管理的主體，我們當仁不讓地將對項目總體實施加以強有力的統一領導與管理，決不允許各行其是。對于工程的實施，則在制定統一的規則和要求后，通過招標擇優選擇實施單位，充分借用和發揮社會專業力量，將部分專業管理工作委托社會化的專業部門或機構進行管理。這樣，形成了代建方與社會專業機構是以經濟關系建立起來的具有特色的大型項目的工程管理組織結構模式，實現了工程項目的社會化管理。在工程的具體事務管理中，代建方按市場化經營的方法進行運作，充分利用市場機制為項目建設管理提供服務，使項目建設得到有力的社會支撐。

社會化管理可以使代建方的工程事務管理工作量大大減少，代建方班子的人員規?？梢越档椭磷畹忘c，項目管理工作的效率和效果提高，降低建設成本。代建方由此可以集中精力管理重大問題，在整個建設過程中定思路、定標準、定制度，一手抓優化設計，一手抓工程招標和合同管理，這樣在總體上就把握住了項目建設的方向。各社會專業機構在統一的規范和規則下，各司其職，負責相應專業工程的具體實施工作。實行社會化管理，還可得到社會上最優秀的各方面的專業人才為項目建設服務。

本項目工程的招標是一項確保項目順利實施的重要工作。通過對我市大量工程招標經驗的總結和思考，我們認識到只有從管理制度上、管理方法上采取措施，才能鏟除腐敗的溫床，徹底消除工程招標中的負面影響因素，真正地實行公開、公平、公正的工程招標。由此，我們形成并確定工程招標的總體構思，其核心思想和總則是：在工程招標中要“剝奪每一個人的特權”，工程招標中的權力必須受到監督。在這樣的指導思想下，我們將根據本項目的實際，進一步對工程招標采購的方式和方法進行了探索，研究如何從制度上、技術上清除各類消極因素存在的可能性，采用一系列有關工程招標的組織方法、管理辦法和規章制度，具體包括：無標底工程招標的方法；科學公正的評標辦法；承包商資質信用的預審控制方法；招標的組織機制；工程招標文件的編制方法；工程招標中的技術處理方法；以及實施閉口總價合同的措施等。

無標底工程招標的核心是在工程招標時不編制招標的標底。它不是以“標底”作為工程招標的衡量準繩和評標尺度，而是通過一套嚴密、科學的招標操作程序和評標辦法來決定工程合同的授予者。實施無標底工程招標，按市場規律組織公開、公平、公正的競爭，可以排除任何人為因素的干擾，保證評標結果的客觀性和公正性。

實施無標底工程招標，實質上對招標工作提出了更高的要求和挑戰，在市場發育不完善的條件下，其存在著很大的風險，必須要有真正堅持“剝奪每一個人的特權”的精神和勇氣，要敢于戰勝自我。其次，實行無標底工程招標，需要很高的條件，它要求招標者必須具有十分豐富的工程經驗、扎實的專業知識、相當高的技術水平和對工程所具有的深刻的判斷能力。即在無標底招標條件下，招標者應具備的評標方法和指標參數的合理確定、招標文件的嚴密編制、工程招標的有序組織、以及對投標單位資質管理和選定等的綜合能力。

隨著我國的經濟由計劃機制向市場機制的轉軌，建設項目的管理也勢必因國家經濟體制改革的不斷深入而發生變化。市場經濟就是法制經濟、信用經濟，我們認識到，本項目建設必須實行嚴格的合同管理制，必須以合同為主線、以合同為核心實施工程項目管理。

1、從組織上采取措施，實施規范化、制度化、標準化的合同管理，制定一整套合同管理的有關工作制度和規定，對合同管理的組織、合同管理的程序以及合同的起草、談判、審查、簽訂、履行、檢查、清理等每一個工作環節均作出明確規定。

2、樹立建設管理中的一切行為均以合同作為惟一依據的意識，合同運用于項目管理的各個方面，以合同、經濟手段管理和實施項目。

3、選擇確定符合建設特點的工程承發包模式和合同結構，通過合理的合同結構實現和保證項目管理組織的目標結構和運作。

4、根據工程的具體情況和現實的社會經濟環境條件，我們將在本項目的大部分工程上實行閉口總價合同，鎖定建設成本。強化合同準備工作，從技術上和經濟上采取措施，創造和建立實施閉口總價合同的前提條件：堅持以施工圖進行工程招標，最大限度地避免和減少工程實施過程中的不確定因素和隨意性；強化工程招標中的合同意識，努力完備和詳細一切技術資料和現場環境條件，使承包單位能夠以最小的風險在完全公平的環境中進行投標競爭；嚴密制定合同文件，合理確定工程合同的界面與工程范圍，事前分析可能存在的不確定事件和風險，有針對性地采取保護措施；工程合同價以中標價格為基礎，引導承包單位注重技術方案的競爭，集中力量用于工程的實施，從而保證工程的質量和進度。

1、通過限額設計、優化設計、科學技術、工程招標控制項目投資。在本項目的投資控制工作中，從工程的設計、工程技術、工程招標等方面入手，控制工程的投資，節約建設成本。堅持以優化設計為重點進行項目的投資控制，以極大的精力投入于工程的優化設計工作，進行設計方案的比較和改進?？刂祈椖客顿Y的另一思路是以現代科學技術為先導，依靠科技來實現投資控制的目標。在工程的設計、施工方案、設備選型等各項工作中，新技術、新工藝、新材料的應用既可以解決工程難題，又為節約投資提供了有力的支持。

通過嚴格、嚴密的工程招標是控制投資的又一思路。通過重點強化工程招標工作，建立公平、公正、公開競爭的良好環境，以最合理的合同價獲得最好的技術方案和最強的工程保障能力。此外，通過實行工程閉口總價合同，充分依靠和發揮財務顧問、造價監理的專業作用等一系列控制措施和方法，使項目的實際投資被控制在計劃的目標投資值以內。

2、獨立平行的工程質量監理。工程質量不僅關系到建設資金的有效使用，而且關系到社會公眾利益、生命和財產的安全。我們將以制度建設作為抓好工程質量的根本保證，建立層層負責的質量責任制，形成全過程、全方位的質量保證體系；以工程招標、工程監理、合同管理作為工程質量管理的基礎性工作。尤其是對于工程監理工作，在具體的做法上采取特殊的措施，即在所有的工程監理合同中規定：工程監理單位必須同時與施工單位各自獨立平行地進行全部工程的質量檢測，包括必須使用獨立平行的檢測儀器和工具；獨立平行地實施質量檢測；獲取獨立平行的檢測數據和資料；提交獨立平行的檢測報告等。這樣在每一個工程上，都能同時得到分別來自監理單位和施工單位的各自獨立的兩套質量檢測與評估報告，可以切實掌握工程質量的真實情況，確保得到一流的施工質量。

3、依靠科技縮短建設工期。對于建設工期，首先是以嚴謹的科學態度，分析論證進度目標實現的可能性以及存在的主要影響因素。針對關鍵問題，事先研究制定解決的方案，超前采取措施進行研究。在工程的建設過程中，集中力量做好項目前期的各項準備工作，為后期項目實施階段工程的順利展開積極創造條件。在進度控制工作中，以進度大節點作為控制的關鍵，保證落實大節點目標；建立工程協調制度，定期或不定期地協調各參建單位之間的進度關系；實施工程進度的動態控制，及時調整進度計劃?？茖W的進度規劃和有效的進度控制，將確保本項目動用目標的順利實現。

4、文檔資料的制度化、規范化管理。為加強項目檔案管理，建立健全項目檔案，本項目將制定有關工程文檔資料、工程竣工資料等的管理制度和規定，實行文檔資料的制度化、規范化管理。其中，我們將采取一個以往行之有效的管理方法，就是賦予檔案資料室在檔案管理中的一項特殊權力：工程合同尾留款的支付簽發權。我們將在每一份工程合同中約定，預留合同價款5%的工程尾款，其中2%作為工程保證金，另3%則作為工程竣工資料、項目檔案的保證金。合同規定，工程參建單位必須嚴格按照要求收集、整理、歸檔工程各環節的文件資料；工程竣工資料、項目檔案經項目檔案資料室認可接收，簽發歸檔交接單之后，才能獲得最終尾款的支付。通過經濟制約手段，有效、及時、規范本項目的項目檔案。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇五

根據《xx物業管理采購項目競爭性評估文件》的要求，及各類設施設備使用情況、安裝位置、樓內外裝飾材料和本物業項目的特點，以提供一個潔凈、舒適、優美、安全的工作環境為標準，以達到完善管理、節約投資、確保設備設施持續穩定運行、日常工作有序進行為目的，并以科學嚴謹的態度制定完善的物業管理接管方案，為指導今后的物業管理工作提供有效的依據，規范物業的接管工作，確保接管物業的質量合格，嚴格制定項目接管方案，指派專業技術人員及相關接管人員對物業進行全面接管，確保物業按時順利交接，平穩過渡。

適用于我司接到《xx物業管理采購項目競爭性評估中標通知書》后，對華電中心物業項目的接管工作。

1.我司接到xx公司《競爭性評估中標通知書》通知報告后,總經理負責指定主管人員,各職能部門負責人及專業的技術人員組成驗收小組。

2.接管小組負責對物業原設計圖紙、設計變更、竣工圖和設備出廠合格證書及設備設施運行、巡檢、維保記錄等技術檢驗資料的驗收。

3.驗收小組按移交設備清單的要求對清單上的設備,按名稱、規格型號、數量、深圳市華為培訓學院有限公司及設計要求進行驗收，設備的安裝數量、安裝位置及竣工圖驗收。

4.驗收小組對物業按運行系統驗收,主要驗收供配電及照明系統、電梯系統、給排水系統、有線電視系統、土建工程、空氣通風系統及有線電視系統、綜合布線系統等。

5.由總經理跟xx公司辦理物業管理接管手續。

1.1接管前的準備：

接管工作開始之前接管驗收小組應做好以下準備工作：

1.1.2派出先頭技術人員了解現場;

1.1.4準備好接管驗收記錄表格：

——《安全崗接管表》;

——《技防系統設備接管表》;

——《公共設施設備接管驗收表》;

——《資料接管登記表》。

——《綠化項目接管驗收表》;

——《接管問題整改建議表》。

1.2確定接管驗收方式;

1.2.5做好各種鑰匙的清點移交、整理編號及分類管理等工作;

1.2.6更新標識及電話通訊，建立服務熱線;

1.2.7制定接管時間安排計劃;

1.2.8配置現場物業管理人員：

根據物業現場和《物業管理采購項目競爭性評估文件》要求配備物業管理人員，具體按以下要求進行。

1.2.9落實專項分包商;

落實各專項分包商，簽訂相關協定。

1.2.10物資配備;

做好物業管理物資工具的配備，并補充備品備件。

1.2.11前期培訓;

進行人員的理論與實操結合培訓，使員工了解并掌握各項規章制度、《競爭性評估文件》相關達標標準，崗位職責、操作及應急處理流程、禮儀禮節等。

接管前培訓計劃

1.2.12后勤服務;

落實員工生活安排及其他事宜。

按既定計劃，分項目、分專業進行接管。具體按如下項目進行：

2.1資料接管;

系統化、管理化、電腦化地建立物業檔案與管理，是物業管理工作的重要組成部分，也是實施管理的有力依據。我司履行物業管理文件同xx的物業管理檔案建立的實行文本原始資料與電腦管理并舉的方式，按照相關標準執行。將收集的管理資料細分，做到分類整理，易于查閱。使檔案管理真正為管理服務。

2.2鑰匙、工具接管;

物業公用工具(主要指萬用表、鉗表、測線儀、測試儀、壓力表，內六角板手等不在個人名下的工具類)和鑰匙(主要指的是機房鑰匙、配電柜箱鑰匙、門禁控制器鑰匙、電梯三角鑰匙、ups方通鑰匙，消防備用鑰匙)的交接完成質量的好壞，將直接影響到今后物業各項工作的順利展開，我們接管人員將按以下要求來做。

接管的絕緣工具和手持或電動工具，必須符合電氣安全規程的有關規定，交接前必須仔細檢查，確保安全。

接管公用工具和鑰匙時，同時做好交接記錄在表格上簽字確認，后期分類造冊登記，并設專人負責管理。

檢查發現有公用工具和鑰匙損壞的情況必須由交付方修復后再接收，不能修復的報廢處理并報華為監管，按交接前三方約定，申請重新配置。

交接人員為確保物業交接過程中，科研生產及辦公不間斷性，優先辦理運行人員鑰匙和工具交接領用，交接完成后，后續管理方運行人員辦理鑰匙和工具借用手續后，即開始進行運行管理，鑰匙借用人承擔在借用期間機房設施設備安全責任，注意機房鑰匙禁止外借，若交付方或其它人員需進入機房，必須報主管同意后，由工程運行管理責任人員全程陪同并由工程人員開鎖關門。

交接后的各類儀器、儀表應定期檢驗，檢驗合格的儀器、儀表應由專人負責保管。

做好鑰匙交接一覽表，做好鑰匙領用歸還登記表

(1)工具領用登記表

a.設備設施及機房接管;

做好設備設施的登記，安排值班崗位，制定值班排班表及工作計劃。

b.物業用房其他業務接管。

c.崗位接管;

做好崗位交接，做好崗位移交登記表，使各項工作平穩過渡，做到無縫交接，做好各種卡證的辦理及管理。

(2)其他交接

a.設施設備的備品備件、施工剩余的材料備品等。

b.公共區域各通道門、設備及管理用房，洗手間、會議室、檢查管井等。

c.管理處辦公桌椅、資產文檔、文件柜、保密柜等。

(3)檢查遺留問題的討論、處理

a.按新老物業管理方及華為監管方三方商榷的接管標準執行，檢查中發現問題直接記錄下來，匯總后三方簽字確認，招開遺留問題討論處理會議，確定整改方案和限期整改日期。

b.跟進遺留問題整改，定期向華為監管匯報工作進展情況直到問題徹底解決。

(4)接管驗收注意事項

a.在接管前，我司與前物業公司及xx監管協商接受的相關問題，如:交接雙方的人員、各分類的時間、注意事項等，統一思想、統一標準，明確程序，明確交接雙方的責任和權利。

b.接管過程中要認真清點物業內的各種設施設備、公共物品、圖紙資料、綠化、雜品等數量、類型，并經交接雙方在交接報告簽字后生效。

c.對交接查驗中發現問題，屬需要整改的，應形成書面報告，屬于無法整改的項目，應與相互協商達成一致意見、形成備忘錄備案。

d.為保證設施設備的正常運行，對接受后的設施設備進行試運行測試,要求有第三方人員在場。接管期后，工作重點應逐步由交接向正常運行、保養及維修轉移，要注意技術人員的銜接和培訓。

(1)人員到崗交接后，認真按照流程操作，擔負起崗位職責;

(2)按預先制訂日常工作計劃，規范操作規程操作;

(5)組建義務消防隊，并建立義務消防隊培訓制度;

(6)做好安全檢查，建立消防安全檢查制度，及做到定期檢查整改;

(7)建立健全各類文檔，認真做好各種記錄報告;

(8)優化制度、工作流程，并持續改進。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇六

根據《物業管理中心關于確定20xx年為優質服務年的決定》，適應學校發展，提高服務檔次，弘揚企業文化，發展名牌戰略，立足內涵，苦練內功，向精細化管理要效益，用品牌效應占領市場，現擬定“20xx—物業管理中心優質服務年創優方案”如下。

一、將明德樓物業服務、會議服務、車庫服務、保安服務列為優質服務年示范服務，加強內部管理，率先樹立品牌形象。

每兩月招開一次物管中心優質服務年創優經驗交流會，推廣交流先進經驗，互相學習，以點帶面，比、學、趕、幫、超，總結分析、改進，全面提高物業管理服務質量。

二、在學習借鑒“優質服務示范單位”經驗的同時，物管中心各個部門制定《優質服務年創優方案》，經物管中心批準后向服務對象公示，履行承諾，接受監督。

各個部門重點確定一個物業服務對象作為優質服務示范點，打造品牌，以點帶面，全面提高物業服務水平。例如：物管三部主動聯系幼兒園作為20xx年優質服務對象，2月份對幼兒園的衛生死角進行了2次徹底打掃，配合他們一道做好日常環境衛生工作，為幼兒園為小朋友的健康成長提供了清潔衛生的良好條件。

三、各個部門緊密聯系實際，充分發動群眾，調動積極因素，開動腦筋，挖掘潛力，積極開展技術創新、服務創新和管理創新，搞好便民物業、溫馨物業、和諧物業，為業主提供開拓性、積極主動的物業服務，為學校事業發展提供強有力的物業支持。

同時，通過部門自身市場適應能力的提高，做好物業服務，擴大服務范疇，走向市場、走向新區。

四、加強政治業務學習，搞好職業培訓，開展技能大賽。在自己的崗位上，練就過硬本領。

在去年9位物業服務管理人員經過培訓取得合格證的基礎上，今年各部門按計劃開展職業培訓，中心組織一次物業服務工作崗位技能大賽，推動物業服務技能和服務質量不斷提高。

五、通過修訂文件，嚴格執行管理文件和獎懲制度，嚴格執行工作責任負責制和追究制，對文件與工作脫節（工作現場沒有文件、不執行文件）和工作責任獎懲不明等現象，予以追究和處罰。

六、加強員工的政治思想工作。要求管理者和全體職工都要善于作政治思想工作，充分調動大家工作積極性、創造性，團結一致，迎接挑戰。與此同時，根據工作業績，實施末位淘汰制（換崗位，雙向選擇），或者待崗、學習、辭退。

七、質量管理符合iso9001-xx標準要求，經考核，完成物業服務內部質量指標體系高于95%，顧客滿意度調查顧客滿意率高于92%。

八、組織管理人員外出參觀學習考察，以提高物業管理能力和服務水平。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇七

一、班主任管理班級的理念和思路

[理念]注重學生的養成教育，培養學生自主學習的本事、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班級管理中的細節。

1、建立班委機構。在新的班級團體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班團體的溫馨，消除對新環境的恐懼心理。例：同學們，今日我們有緣來到這個團體中，這個團體中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認識了我，可是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你以往有過什么過失，或者養成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發現什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求此刻應當怎樣做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似的錯誤。

3、向全班同學公布常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衛生值日的要求。

4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

二、班委職責

明確各個班委員的工作，做到分工明確，職責到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委團體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，進行每一天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自我的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔職責。

2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

3、衛生委員：主抓班級每一天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛生的任務。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每一天午時課間跑操活動，組織好每周兩節體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出提議，有義務配合班長的工作。

三、課代表職責

1、語文、數學、英語課代表，每一天負責收繳課堂、家庭作業，并把交作業情景匯報給本科任課教師和班主任處，課間進取與本科任課教師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情景，有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情景。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求，按時收繳作業，并把交作業的情景及時匯報給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情景。有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情景。

3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表按照課程的安排與本科任課教師結合，布置好當天的作業，按時收繳作業。

四、組長職責

1、學習組長：每一天負責收繳課堂、家庭作業，并大概檢查作業質量，匯報給各科的課代表，幫忙本組的后進生。有權利提出創立小組提議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

2、值日組長：分配本組組員打掃衛生的具體任務，有權利督促組員打掃好衛生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛生工作的組員重新打掃。有權利提出創立優秀小組提議，有義務為班級環境優美作出貢獻。

五、課堂紀律的要求與措施

1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。

3、連著兩周有一天內隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續值日一周。

第三章班級管理辦法[網友投稿]

第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎分為60分。

第八條：扣分情景

（一）損害班級榮譽的，扣2分；

（二）不參加學?；虬嗉増F體活動的，每次扣1分；

（三）損壞學?；虬嗉壒锏?，每次扣1分；情節嚴重的扣2分；

（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節嚴重的扣2分；

（七）說謊話欺騙教師、家長扣2分；見到教師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬教師的行為視情景扣分。

（八）期侮同學，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；

（九）沒有按時完成作業或抄襲作業者扣2分；考試作弊扣3分；

（十）無故曠課，不親自提前跟教師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；

（十一）放學后不及時回家，無故在校內外逗留者扣2分；

（十二）故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節嚴重的扣2分；

（十四）其他違反校規校紀及班級公約者，違反一條扣1分。

第九條：加分情景

（一）為班級贏得榮譽的，加2分；

（二）為班級著想并作出貢獻的，視情景加分；

（三）主動幫教師做事，關心同學的，視情景加分；

（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情景加分；

（五）主動揭露班級不良現象并與之作斗爭者，加2分；

（六）主動向班報投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情景加分。

（八）在思想和學習上有明顯提高的加1分；

（十二）做其他有益于社會、學校、班級的事，視情景加分。

第十條：量化管理的記分、統分工作由紀律委員會負責。

量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管。扣分超過3分的，由班主任找學生談話，并通報家長。

學期結束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予必須的獎勵；總分低于60分的，給予相應處罰。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇八

一、指導思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設，發揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調集體對個人發展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協調發展，增強班級凝聚力和同學們的團隊精神，促進班風、學風建設。

二、組織機構：成立“材化學院班級目標管理領導小組”（以下簡稱：“領導小組”）、“材化學院班級目標管理執行委員會”（以下簡稱“執委會”）和“材化學院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責解釋和執行班級目標管理實施方案；領導小組由主管教學和學生工作的領導、班主任、德育工作組老師組成，執委會由團學工作委員會主要學生干部組成，月評小組由材化學院團學工作委員會辦公室成員組成。

三、基本原則

1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

2、重點抓基層組織建設，重視個人潛力的激發；

3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結合的形式；

4、實行月份與年度二者相結合的考核辦法。

第二部分 班級目標管理舉例

一、班級項目

學風建設、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創新等

二、宿舍項目

優秀宿舍、成員學習、宿舍黨建、科技活動等

三、個人項目

學習、生活、科技、能力等

第三部分 班級目標管理考核辦法

一、月份考核

（一）考核流程

1、 在每月27日前把本月的相關考評材料上交團學聯辦公室；

3、 若對評比結果有異議請在評定結果公布2天之內向月評小組反饋，執委會將會進行月評分數的解釋工作。

（二)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）

1、 班團一體化建設（55分）

2、 學風建設（40分）

3、 基礎文明建設（08級10分， 09、10級30分）

4、 班級（支部）配合團學聯工作情況（135分）

（三）考核結果

1、 月評考核成績將影響年度考核；

2、 月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設月份先進班級”，并頒發流動紅旗。

二、年度考核

1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向學院提供考評材料；

2、年度考核在每年“五四”評優前完成，作為先進班集體的評比依據；

第四部分 其他

3、 每月1日月評向全體同學公布后，各班若對月評結果有異議可于2日內找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執委會會依據事實重新核查分數，復查無誤后下發更改通知，并存檔，月評結果將在班長例會上統一點評。

第五部分 附則

一、本辦法從20xx年10月1日實施。

二、本辦法由德育工作組負責解釋。

城市核酸檢測基地實施工作方案內容篇九

一、個人量化管理得分，作為期終評優及是否提請政教處處分的重要參考。

具體條款如下：

操行等第為優者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。

操行等第為差者，由班委會在全班同學中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決，如同意處分的同學超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。

在高中三個學年中，有一個學年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學校，班主任在政審時有權提請學校政教處予以否決。

二、每人基本分100分。每學期期終結算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。

三、本方案主要由正副班長負責實施，賦分隨時公布并在第一時間通報當事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。

四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或學生提出，經班委會討論研究是否得分及分值，研究結果報班主任并告知全班同學，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。

五、當事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復議申請，由班委會復議，并將復議結果報告班主任的同時通知當事人。

六、班委會由正、副班長，團支部書記，紀律委員，勞、衛委員，學習委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節課下舉行；長會可以在周六、周日第四節課舉行；開會時其余同學應主動回避，衛生值日后延。

一、出勤

一、遲到一次扣2分

二、曠課一節扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學（最好是班長）代為請假。

否則，以曠課論處。

二、紀律

一、違反《十條禁令》視情節輕重一次扣10~20分。

二、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復班干部的，視情節輕重一次扣5~10分。

三、上課睡覺一次扣5分，自習課（含早自習）睡覺一次扣2分。

四、課上（含午休、自習，包括周六、周日自愿申請的自主學習時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學習，視情節輕重一次扣2~5分。

五、課間喧嘩、打鬧，視情節輕重一次扣2~5分。

六、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或學習，一次扣5分；

在文明班級評比活動中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的，責任人扣5分，舍長扣1分；責任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。

七、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當月有扣分記錄的同學除外，全班同學集體加10分。

三、體育

一、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。

二、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。

三、在校運會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。

四、衛生值日

一、值日（含教室、宿舍、包干區）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評，每次扣5分。

二、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。

五、文化學習

一、在校級及以上考試中，獲得學科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

二、期中、期末考試中，有一門學科不及格扣1分。

三、以前一次考試為基準，進步一個名次，加1分；進步最快的前十個同學，再加5分；退一個名次，扣1分。

四、作業一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。

五、課上踴躍發言，經班委會研究確認，每學期加15分。

六、勤于思考，勇于且善于向老師、同學請教，經班委會確認，每學期加15分。

六、其他

一、言行舉止野蠻粗俗，視情節輕重，一次扣2~5分。

二、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。

三、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。

四、按時出黑板報，視質量高低，每期加5~10分。

五、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責范圍內的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節輕重每次扣2~5分。表現出色的每次加2~5分。

六、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學隱瞞違紀事實，視情節輕重，扣5~10分。

七、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節輕重一次扣5~10分。