小學五一實踐活動方案設計模板最佳6篇

小學五一實踐活動方案圍繞勞動教育展開，按學生年齡分層設計。低年級開展整理書包、種植小盆栽活動，中高年級組織社區清潔、家務勞動打卡，同時融入勞動知識競賽、成果展示等環節，引導學生在實踐中體驗勞動樂趣，培養良好勞動習慣，樹立正確勞動價值觀。下面是小編帶來的小學五一實踐活動方案設計模板最佳6篇。

小學五一實踐活動方案1

主題

童心向黨·紅領巾愛勞動

活動時間

20XX年4月21日——20XX年5月6日

活動倡議

（一）一、二年級實踐內容

我是勞動小能手

1、了解五一勞動節的由來（手抄報或繪畫作品，紙張規格A3）。

2、整理自己的小書包、文具盒。

3、手洗自己的襪子等小衣物。

4、與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

5、參與田間勞動及社區志愿服務。

溫馨提示：各中隊輔導員請將隊員勞動情景照片選送6張發送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。

（二）三、四年級實踐內容

我是勞動小榜樣

1、嘗試洗菜、擇菜。

2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。

3、自己洗頭、梳頭、洗澡。

4、整理自己的書桌、書架、打掃自己的'房間。

5、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡。

6、參與田間勞動及社區志愿服務。

7、繪制一份“童心向黨·紅領巾愛勞動”主題繪畫或手抄報（紙張規格A3）。

溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。

（三）五、六年級實踐內容

我是勞動小先鋒

1、學做一道熱菜。

2、自己換床單、被套、打掃、整理自己的房間。

3、手洗小件衣物并晾曬。

4、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

5、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到筆記本上。

6、參與田間勞動及社區志愿服務。

7、繪制一幅以“致敬勞動者”為主題的手抄報（紙張規格A3）。

溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。

各中隊輔導員請按照活動要求，安排部署，抓好落實，充分調動少先隊員的積極性，發動大家積極行動起來，參與到活動當中，以活動促教育。

希望同學們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，也體會到家人及老師的辛苦，做到尊敬長輩。

溫馨提示：中隊輔導員注意提醒隊員穿校服、戴紅領巾，確保拍照高質量呈現。

小學五一實踐活動方案2

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節到來臨之際，我校決定開展以“勞動勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位同學的實際行動中，培養學生們積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

活動目標

1、讓學生了解五一節的由來、意義；

2、讓學生了解中國的五一勞動節；

3、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活

4、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

活動時間

20xx年4月30日——20xx年5月4日

活動對象

團結小學全體學生

活動倡議

(一)通過視頻，了解五一節

國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

(二)實踐活動，致敬勞動者

高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們用自己的'實踐活動向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！

一年級：學會自己系鞋帶、疊衣服等。

二年級：選擇一種喜歡的植物（可進行移栽）或親手種下一顆種子，并進行記錄，體驗植物的生長過程，提升自主管理能力。

三年級：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環保手工藝品。

四年級：尋找身邊最美的勞動者、感悟勞動的美麗，用繪制手抄報的形式（A4紙大小）展示勞動的魅力，勾勒出美麗勞動者的身影。

五年級：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。

六年級：我們身邊有許多默默付出的勞動者，如父母、社區的普通勞動者、醫生或其他行業的人員，以“我心中最美的勞動者”為主題寫一篇作文。

以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級群，記錄孩子的成長瞬間！

小學五一實踐活動方案3

[活動思想]

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]

20xx年4月28日——5月3日

[活動內容]

一 、快樂實踐

負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1、“創意我們的美食” 負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的.智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼

負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確?；顒禹樌_展。

小學五一實踐活動方案4

以“五一節”為契機，結合防疫的實際，從服務家庭、創意生活、技能增長的角度出發，以培養熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的快樂少年為目標，開展“美好生活勞動創造”主題實踐活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

1、活動主題

美好生活勞動創造

2、活動時間

20xx年4月29日-5月7日

3、活動內容

（一）學習勞模榜樣

提前布置學生搜集、整理“勞動節”的由來、我國不同時代的勞模風采。4月29日下午主題班隊會先組織同學隨課件學習，再組織大討論，說出一位自己崇拜的勞模，談談對勞動的認識，啟發愛勞動觀念意識。

（二）宣傳勞動精神

學生自選符合年級要求的一類創作作品，宣傳勞動最光榮的精神。一二年級誦、唱、演、奏勞動主題童謠、歌曲；三四年級制作勞動主題宣傳海報、主題繪畫；五年級勞動主題手抄報；六年級寫“幸福生活勞動創造”主題征文，作品完成后班主任及時組織展評共享。

（三）實踐勞動技能

1、家務勞動

幫父母做做家務，提升了整個家的溫度，將感恩與孝道根植于孩子的心中。

一二年級：整理書桌，幫媽媽摘菜、拿碗筷、擦飯桌，給長輩捶背，洗自己的小襪子等；

三四年級：整理床鋪，掃地、拖地，制作簡單早餐等；

五六年級：整理房間，衛生大掃除，做一道家鄉菜，自己洗衣服等。

把自己的勞動過程中的所思所得，低年級以寫繪、中高年級以日記的形式記錄，讓自己在反思與實踐中成長。

2、勞動技術

遞進式分學段勞動主題活動，讓孩子體驗實踐的過程，收獲勞動的快樂。

一，二年級：創意蛋殼畫。

用畫筆在蛋殼上進行創意繪畫，再用貼紙或加上一些小裝飾，把廢棄的蛋殼搖身變成小萌雞、小蜜蜂……讓創意和色彩點亮孩子們的生活。

三，四年級：實驗田種植。

居家開辟“實驗田”，水培或土培大蒜、生豆芽等種植活動。向家長請教種植方法，細心地捕捉它們每天的變化，研究它們生長的`條件，記錄生長過程，寫好觀察日記。豐富孩子的學習方式，培養他們探究精神、生命意識。

五，六年級：探究面點制作。

學習基本面點制作，了解面粉的來歷、分類。制作自己喜歡的一種面食，例如：蒸饅頭、包水餃、做花卷……向視頻或書本借力，探究面粉的制作過程，了解面粉的基本分類，并寫下活動過程的感受。讓孩子體驗到勞動的快樂，鍛煉勞動技能，培養探究精神。

4、活動要求

1、活動時間：4月29日至5月8日為集中活動時間，由各班班主任根據方案提前安排部署。

2、活動成果：保存有關活動資料，及時在班級和校級微信群展評。

3、活動評價：評選勞動能手

根據各項活動表現，每班評選30%“勞動小能手”，學校統一表揚激勵。

小學五一實踐活動方案5

一、活動背景

五一勞動節是全世界勞動人民共同的節日，旨在弘揚勞動精神，表彰勞動者的辛勤付出。為了讓學生更好地了解勞動的意義，培養勞動習慣，我校決定在五一勞動節期間開展一系列豐富多彩的活動。

二、活動目的

1、讓學生了解五一勞動節的由來和意義，增強對勞動者的尊重和感激之情。

2、通過實踐活動，培養學生的勞動習慣，提高動手能力和自理能力。

3、增進學生之間的.友誼，營造團結、和諧的校園氛圍。

三、活動時間

20xx年xx月xx日

四、活動內容

1、勞動主題班會

各班級組織召開勞動主題班會，通過講解、觀看視頻等形式，讓學生了解五一勞動節的由來、意義以及勞動者的辛勤付出。同時，引導學生思考如何尊重勞動、珍惜勞動成果，培養正確的勞動觀念。

2、勞動實踐活動

（1）開展“我是勞動小能手”活動，鼓勵學生在家中積極參與家務勞動，如掃地、洗碗、整理房間等，并拍照記錄勞動過程。學校將評選出“勞動小能手”，給予表彰和獎勵。

（2）組織學生進行校園清潔活動，分組對校園內的公共區域進行清掃和整理，培養學生的團隊協作精神和環保意識。

3、勞動成果展示

設立勞動成果展示區，展示學生在勞動實踐活動中取得的成果，如手工藝品、家務勞動照片等。通過展示，讓學生感受到勞動帶來的成就感和自豪感。

4、勞動主題征文比賽

開展以“勞動最光榮”為主題的征文比賽，鼓勵學生通過文字表達自己對勞動的理解和感悟。評選出優秀作品進行展示和獎勵，激發學生的創作熱情。

五、活動要求

1、各班級要認真組織活動，確?；顒影踩?、有序進行。

2、鼓勵學生積極參與活動，充分發揮自己的想象力和創造力。

3、活動過程中要注意培養學生的團隊合作精神和環保意識。

小學五一實踐活動方案6

中共中央國務院發布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

在20xx年“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實踐創幸福”為主題的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

一、活動目標

1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的思想；

3、培養學生熱愛勞動的'良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動主題

勞動促成長·實踐創幸福

三、活動時間

20xx年4月29日——20xx年5月8日

四、活動倡議

全體隊員：了解五一勞動節的由來、意義，尋訪紅色基地（紀念館、博物館、紅色遺跡）或尋訪身邊勞動標兵，爭做勞動小能手。

（一）一、二年級活動內容

1、了解五一勞動節的由來。

2、整理自己的小書包、文具盒。

3、手洗自己的襪子。

4、學會自己系鞋帶。

（二）三、四年級活動內容

1、嘗試摘菜、洗菜。

2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。

3、自己洗頭、梳頭、洗澡。

4、洗紅領巾、晾曬、疊好。

5、整理自己的書桌、書架

（三）五、六年級活動內容

1、學做一道熱菜。

2、自己換床單、被套。

3、打掃、整理自己的房間。

4、手洗小件衣物并晾曬。

5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

6、澆花除草。

7、社區義務勞動。

五、活動要求

1、各中隊輔導員按照活動要求，安排部署，充分調動少先隊員的積極性，發動大家積極行動起來，參與到活動當中。

2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導員，記錄孩子的成長瞬間！