工作方案成果轉化階段包括 義務教育階段入學工作方案

方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

工作方案成果轉化階段包括 義務教育階段入學工作方案篇一

____________（學生家長）:根據《中華人民共和國義務教育法》之規定，你的被監護人＿＿＿＿＿（學生）已到入學年齡，應當入學接受義務教育，請你接到通知后，于2013年 6月17日送被監護人＿＿＿＿＿（學生）到孟張莊小學報到入學。

孟張莊小學校長：王艷紅

2013年6月17日

學生入學通知書送達回證

送回字[2013]第1號

送達文書名稱及文號：義務教育階段學生入學通知書（義入通字

[2013]第1號）

受送達人：__________（學生家長）

工作方案成果轉化階段包括 義務教育階段入學工作方案篇二

為創新教師隊伍建設機制，充分利用學科帶頭人資源優勢，發揮學科帶頭人的示范和引領作用，促進我市城鄉學校教育教學的均衡發展，根據市教育局的統一部署，特制訂《仙桃市初中、小學學科帶頭人第二階段下鄉指導工作實施方案》。

一、指導思想及工作目標

以國家和省關于促進義務教育均衡發展的文件精神為指導，以全面推進農村學校教育教學改革為導向，以“學科帶頭人示范和引領”為主題，以“課堂教學研究與改革”為核心，充分發揮學科帶頭人的資源優勢，深入開展學科帶頭人“下鄉指導”工作，在全體農村教師中大興學習和教研之風，激勵廣大農村教師更新教學觀念，優化教學過程，努力促進我市農村中小學教師的專業發展和教育教學質量的全面提升。

二、工作內容

1.引領精神提升。學科帶頭人要大力弘揚奉獻精神，要樹立榜樣，在下鄉指導工作中，釋放潛能，挑戰自我，抓住機遇，敢于爭先，為全市農村中小學教師提供重要的職業道德引領和精神支持。

2.引領觀念更新。學科帶頭人要敢于創新，要立足時代的新發展、社會的新變化、教育教學實踐的新課題，瞄準教育教學改革的學術前沿，拓寬認識視野，拓展思維空間，在指導教育教學的過程中，幫助廣大的農村中小學教師徹底轉變教育教學觀念。

(1)做好教學引領。開展備課、說課、講課和議課活動。備課，即認真組織或參與當地學校的集體備課，提高備課質量;說課，即指導教師闡述對課標和教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方式方法和教學手段的運用，介紹教學過程設計等等;講課，即通過聽課和示范教學，指導農村教師鍛煉基本的教學素養，包括教學觀念和知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態和教學實驗操作等;議課，即針對課例，組織好觀課和討論活動，研究探索高效課堂的教學策略。

(2)做好教研引領。以“課例研修”為主要的“抓手”，組織和指導學校的教研活動。在課例研修中把握好如下關鍵環節：一是確定課例研修主題，即結合教學中的熱點、難點和突出的問題，提出研修主題;二是做好課前研修準備，即召開課前會議，布置教學任務，指導教學設計;三是進行課堂教學觀察，即組織教師進行課堂教學展示和集體觀課;四是開展評課改進上課，即召開課后會議，組織教師針對展示的課例，進行討論，提出改進的意見和策略，組織上改進課;五是抓好研修反思總結，即組織教師寫研修反思，組織教研組寫研修總結。

(3)做好教培引領。教培，就是做好教師培訓和培養工作。一是做好教師培訓工作，舉辦專題講座，進行教學專題培訓，同時，開展教師基本功、基本知識、基本技能的訓練與培訓，尤其要重視教學基本功的培訓，包括講授基本技能(含普通話、粉筆字、簡筆畫、課件制作、白板運用等)和“‘導學’基本技能”(含教學態度變化技能、編寫導學設計技能、課堂導學調控技能、教學策略和方法指導技能、課堂教學評價激勵技能);二是做好教師培養工作，在指導的鎮辦學校中，各學科帶頭人要確定1至2名青年教師作為跟蹤對象，從基本素養、教學藝術以及教研能力等方面加強個別輔導，促進被跟蹤教師的專業成長。

三、工作方式

學科帶頭人實行“三包三帶”。即包一所學校，帶動一個鎮;包本個學科，帶動其它學科;包兩名教師，帶動一群教師。

四、工作安排

各學科帶頭人指導活動安排見附件一。

五、組織保障

(一)加強組織領導

為加強對學科帶頭人下鄉指導工作的組織領導，市教育局成立學科帶頭人下鄉指導工作領導小組。彭中才同志任組長，徐紅兵、唐毅波、舒方旭、程波等同志任副組長，顏文豪、陳愛平、李進敏、劉修漢等同志任成員。領導小組在市教科院下設辦公室，辦公室主任由顏文豪同志擔任，辦公室下設兩個協調小組(初中組織負責人廖生濤、小學組織負責人王芬)，負責溝通與協調。各鎮(辦)中心學校也要成立本校學科帶頭人下鄉指導工作領導小組，具體負責組織實施。

(二)強化各方責任

學科帶頭人下鄉指導工作的重心在學校，核心在每位學科帶頭人，要強化各方責任，形成整體合力。各方具體責任見附件二。

(三)嚴格考核評價

為確保工作的順利實施，市教育局將建立嚴格的考評制度，對每位學科帶頭人的'指導工作進行考評?？荚u結果作為評先表模、職務晉升、職稱晉級的重要依據，也作為市教育局推薦、評選特級教師、名師的必備條件。市教育局將在考核評價的基礎上，對活動組織規范、效果好的學校以及在活動中表現突出的優秀學科帶頭人予以表彰。具體考核和表彰辦法另行制定。

(四)搞好宣傳交流

為推動學科帶頭人下鄉指導工作，市教育局、教科院將充分利用教育信息網、教科研網和簡報等做好宣傳報道和經驗交流工作。

仙桃市教育科學研究院

二0一三年三月十五日

附件一：

仙桃市初中、小學學科帶頭人第二階段下鄉指導

工作安排表

(一)初中學段

組別鄉鎮指導時間學科帶頭人領隊

第一組楊林尾3月20日-- 6月12日

每周三王虹霞(語文)

黃勁松(英語)

郭艷軍(物理)廖生濤

第二組長埫口3月20日-- 6月12日

每周三楊云平(語文)

饒志權(化學)

丁振軍(生物)虞敢姣

第三組張 溝3月20日-- 6月12日

每周三劉 華(數學)

劉明忠(英語)

舒雪芳(化學)蔡明海

第四組毛 嘴3月20日-- 6月12日

每周三趙 芬(英語)

何澤斌(政治)

唐 驍(歷史)李愛姣

(二)小學學段

組別鄉鎮指導時間學科帶頭人領隊

第一組剅 河3月20日-- 6月12日

每周三鄭 昭(語文)

何政軍(語文)

李梅先(數學)王 芬

第二組三伏潭3月20日-- 6月12日

每周三胡 榮(語文)

胡 迪(英語)秦和平

第三組沙 湖3月20日-- 6月12日

每周三戴 蓉(語文)

喻艷榮(數學)

劉 慶(英語)邵 蓮

第四組通海口3月20日-- 6月12日

每周三楊 梅(語文)

周艷萍(英語)劉勛祥

第五組陳 場沔 城3月20日-- 6月12日

每周三鐘艷珍(語文)

劉 華(數學)

雷艷榮(英語)向愛平

(注意：每組學科帶頭人第一人為組長。)

附件二：

仙桃市初中、小學學科帶頭人第二階段下鄉指導

工作責任制度

開展學科帶頭人下鄉指導工作，是我市進一步推進城鄉義務教育均衡發展的又一重大舉措，是我市教師隊伍建設制度的又一創新，是使我市優秀教師資源利用率得到最大化的有效途徑和手段。凡參與本項工作的各方，要充分認識到自己的光榮使命，樹立崇高的責任感，積極參與到這一有意義的工作中來。為保證工作的順利進行，特制定本責任制度。

(一)學科帶頭人派出學校職責

1.校長要提高認識，予以積極支持和配合。

2.校長切實關心本校派出的學科帶頭人的工作與生活情況，做好各項服務工作。

3.學校要成立學科帶頭人下鄉指導領導小組，完善相關制度。

4.學校要協調好本校學科帶頭人的課程和其他各項工作，學科帶頭人下鄉指導的當天，學校不能安排其在本校的課程與其他工作。

5.學校要建立每位學科帶頭人“下鄉指導”的業務檔案，內容包括：學科帶頭人基本情況、指導活動安排、受指導學校的信息反饋等。

6.學校要建立學科帶頭人下鄉指導的補貼與獎勵機制，保證其在學校的福利待遇。

(二)學科帶頭人工作職責

1.學科帶頭人要具有高度的責任感和使命感，明確自己的工作任務，持之以恒地、扎實地履行自己的工作職責。

2.學科帶頭人要制定明確的工作計劃。每位學科帶頭人要與當地學校共同研究，針對實際情況，制定出本階段的指導計劃。計劃的制定要有工作目標，工作重點、工作措施以及具體的指導安排。計劃制定后，請一式四份，自己保留一份，交本校一份，交被指導學校一份，交教科院一份(以郵件形式發給各學段主任，初中發給廖生濤主任hbxtlst@，小學發給王芬主任774237228@)。

3.學科帶頭人要根據計劃，緊緊圍繞“三個引領”扎實開展工作，要在指導過程中比奉獻，比發展，比提升。要通過引領，促進農村教師學習新理念，掌握新技能，推進新課改，夯實教學基本功，決不能簡單地以一堂課來代替指導活動。

(1)在本學期下鄉指導期間，各學科帶頭人至少要開展一到兩次備課、說課、講課(示范課)或者議課活動。

(2)在本學期下鄉指導期間，各學科帶頭人至少要組織一次課例研修活動。

(3)本學期在指導的學校中，各學科帶頭人要確定1至2名青年教師作為跟蹤對象，從基本素養、教學藝術以及教研能力等方面加強個別輔導，促進被跟蹤教師的專業成長。

4.學科帶頭人要建立自己“下鄉指導”的業務檔案，內容包括：學科帶頭人基本情況、指導活動安排、指導情況、受指導學校的信息反饋等，做好活動記載。

5.學科帶頭人要遵守各項工作與生活紀律。

(1)遵守工作時間。保證一個完整的工作日，不得遲到早退，不能無故缺次。如有特殊情況，須向教科院、學校履行請假制度。

(2)遵守工作生活紀律，工作日期間不能向地方學校提過分生活要求，不能飲酒，不能做其它的與工作內容不相關的活動。

6.學科帶頭人要加強學習，關注學科改革和發展的狀況，熟悉本學科各年級的課程標準、教學任務、基本要求和內容，真正成為本學科教學的專家能手。

7.學科帶頭人在下鄉期間要注意自身安全。

(三)接受指導的學校職責

1.接受指導的學校要予以全力配合和支持，學?！耙话咽帧币H自抓，要成立專門的領導小組，召開專題會議，做到責任明確。

2.各學校要主動與學科帶頭人及時溝通，對其工作和生活進行細致、周到的安排，做到態度熱情，服務具體。

3.為保證指導效果，各鎮中心學校要以具體的學校為“點”，以全鎮為“面”，力求本鎮該學科教師能全體參與活動。

4.注意整理學科帶頭人在本校指導活動的材料，如典型課例、問卷調查、工作簡報等，分類存檔。

(四)市教科院的工作職責

1.市教科院要把學科帶頭人下鄉指導工作作為機制創新的重要抓手，與市局要求保持高度一致，強化教科院的工作職能，認真做好各方面的協調工作，提高服務質量。

2.認真做好各項事務性工作，制定方案，組織實施，落實評價，做好總結。

3.成立協調小組，初中由廖生濤主任負責，小學由王芬主任負責，各學科教研員具體負責聯絡，協調各方工作。

4.各學科教研員要主動參與，根據學校、學科帶頭人的工作需求，開展指導活動。

5.加強后勤保障，學科帶頭人下鄉交通費用和生活補助由教科院按標準統一安排支付。

工作方案成果轉化階段包括 義務教育階段入學工作方案篇三

1.第一批次

三所省級示范高中：十堰市一中、鄖陽中學、東風高級中學。(志愿表上順序依次為指令計劃、分配生計劃、國際班計劃)。

2.第二批次

(1)提前批：東風高級中學體育競技生、車城高級中學和柳林中學的體育藝術特長生。

(2)各縣市(區)一中：丹江口市一中、鄖西一中、竹山一中、竹溪一中、房縣一中、鄖陽區一中(面向鄖陽區招生)。

(3)城區二批次普通高中：車城高級中學、柳林中學、鄖陽區一中(面向主城區招生)。

(4)民辦高中：十堰外國語學校、十堰京中實驗學校、十堰龍門學校(東風國際學校高中部)、十堰市龍泉黃岡學校、十堰市張灣區陽光書院、丹江口市華師武當附中、鄖西縣天河英才學校、竹山縣五福堂外國語學校。

(5)各縣市(區)普通高中：丹江二中、鄖西三中、竹山二中、竹溪二中、房縣二中、房縣三中、鄖陽區二中。

(二)中等職業學校分為三個批次

1.第一批次：舉辦的技能高考升學教育專業的各中職學校;

2.第二批次:舉辦的“3+2”中高職一體化培養專業的有關中職學校;

3.第三批次：舉辦中等職業教育就業教育專業的各中職學校。

志愿結構及每一批次具體計劃類型見附件5。

工作方案成果轉化階段包括 義務教育階段入學工作方案篇四

為扎實做好先進性教育活動整改提高階段的工作，根據縣委《中共永春縣委關于開展保持共產黨員先進性教育活動的實施意見》（永委[2005]15號）和縣委先進性教育活動領導小組《永春縣第一批保持共產黨員先進性教育活動實施方案》、《關于做好第一批先進性教育活動整改提高階段工作的通知》(永先組[2005]17號)通知要求，現對局黨支部先進性教育活動整改提高階段作出如下工作方案。

一、增強做好整改提高階段工作重要性的認識

整改提高階段是在前兩個階段工作的基礎上，集中時間、集中精力解決問題，抓落實、見實效的階段，是實現“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”目標要求，使先進性教育活動成為群眾滿意工程的階段。在這一階段，能不能在解決黨員和黨組織思想、工作和作風等方面的突出問題，解決影響改革發展穩定、涉及群眾切身利益的實際問題上取得新的進展，是衡量先進性教育活動有沒有取得實效的重要標準。黨員們一定要充分認識做好這一階段工作的重要性，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態，求真務實的作風，針對查找出的突出問題，扎實搞好集中整改，確保先進性教育活動取得實效，真正成為群眾滿意工程。

二、著重抓好三個環節的工作

整改提高階段工作時間緊、任務重、要求高，黨員們必須嚴格按照中央和省、市、縣委的部署，認認真真抓好各項工作的落實。要堅持把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終，樹立和落實科學發展觀，扎扎實實地做好整改提高階段的各項工作。

1、制定整改措施和整改方案。在分析評議階段工作的基礎上，每個黨員都要對照黨性分析材料，結合黨支部的評議意見，對存在的問題作深入反思，進一步明確整改措施。領導班子及主要負責人的整改措施要送分管縣領導和縣委督導組審核把關；其他班子成員的整改措施由單位主要負責同志審核，同時送縣委督導組把關；其他黨員的整改措施由黨支部委員會審核。

黨支部及領導班子將結合工作實際，按照“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求，針對黨員和黨支部自身存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，影響本單位改革發展穩定的突出問題，認真制定整改方案。整改方案的制定將把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點。

單位領導班子的整改方案，將吸收班子成員個人的整改措施，注意聽取下級機關和群眾的意見，由領導班子集體研究決定，并聽取督導組的意見。整改方案形成后，將通過一定形式、在一定范圍內向群眾公布，接受群眾監督，吸收群眾的合理意見，進行必要的修訂。

2、認真進行整改。每個黨員要按照經審核的整改措施扎扎實實進行整改。把解決突出問題、落實保持共產黨員先進性的要求與履行崗位職責結合起來，在各自崗位上發揮先鋒模范作用。

黨支部和領導班子將對各自的整改任務進行分解，明確責任部門和完成時間，落實具體責任人，并對整改情況認真進行督查。對具備整改條件的問題，馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，向群眾說明情況，并積極采取措施逐步解決；對情況復雜、涉及面大，單靠一個單位難以解決的問題，尋求上級黨組織及有關部門支持，采取綜合治理措施加以解決。

3、向群眾公布整改情況。集中整改階段工作基本結束后，將在一定范圍內公布黨支部和領導班子的整改情況，聽取群眾意見，接受群眾監督。并組織黨員過一次專題組織生活，交流黨員個人整改情況，肯定成績，找出差距，進一步搞好整改。

三、需要把握的幾個問題

1、緊密結合改革發展穩定的實際抓整改。切實加強形勢教育，引導黨員和群眾進一步增強政治意識和大局意識，充分認識我國改革發展穩定的大好局面來之不易，切實將思想統一到中央的要求上來，與黨中央保持高度一致。每個共產黨員都要認清自己肩負的責任和使命，強化組織觀念、紀律觀念，團結帶領廣大群眾，以實際行動維護和發展本單位改革發展穩定的局面。繼續做好改進作風、服務基層、服務群眾的工作。通過扎扎實實地抓整改、辦實事、解難題、促發展，讓群眾進一步感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中的新變化。

2、注重發揮領導機關和領導干部的帶頭作用。黨員領導干部要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督，要求普通黨員做到的，領導干部首先做好。要帶頭抓好整改，進一步轉變作風，改進工作，提高效率。通過領導干部帶頭整改，發揮表率作用，推動整改提高階段工作的扎實開展。

3、正確掌握政策。這次先進性教育活動不單獨搞一個組織處理階段。對那些不認真履行黨員義務、不完全符合黨員條件的黨員，黨支部將區別情況，做好教育轉化工作。通過做好思想政治工作，引導和幫助他們提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心；從政治上、工作上、生活上關心他們，激發他們的內在動力，促使他們盡快轉化為合格黨員。

4、著手研究健全和完善保持黨員先進性的長效機制。黨支部將把抓好整改與建章立制工作緊密結合起來，把開展先進性教育活動與抓好經常性的黨員教育管理工作緊密結合起來，按照“讓黨員受教育，使群眾得利益”的要求，組織精干力量，著手研究健全和完善本單位保持黨員先進性的長效機制問題，爭取在整改提高階段拿出一個初步方案。

四、切實加強組織領導

黨支部將加強對整改提高階段工作的領導，落實領導責任和工作責任，主要負責同志履行第一責任人的職責，投入足夠精力抓整改，領導班子其他成員認真抓好分管部門黨組織和黨員的整改提高工作。堅持高標準、嚴要求，防止出現松懈情緒。

黨支部將切實加強自身建設，充分發揮作用，認真組織指導黨員扎扎實實地進行整改。黨支部書記要切實履行直接責任人的職責，在整改工作中為其他黨員做出表率。

把整改提高與促進各項工作緊密結合起來，通過整改進一步促進黨員素質的提高，促進機關作風的轉變，促進各項制度的建立和落實，促進水利各項工作的發展。

充分運用簡報、墻報等載體，宣傳整改工作取得的成效和集中教育活動取得的成果，大力宣傳集中教育活動中涌現出的先進集體和先進個人，充分展示廣大黨員干部的良好精神風貌。堅持執行重要文件報送、重大信息傳遞、重要活動通報、重要事件報告和重要事項請示制度，切實加強上下的聯系和溝通。

整改提高階段的時間原則上為1個月左右。整改提高階段工作結束時，隨即進行群眾滿意度測評工作。支部將對群眾滿意度測評工作超前思考、主動研究、盡早謀劃。群眾滿意度測評工作結束后，將對先進性教育活動進行總結，并對鞏固和擴大整改成果工作作出安排。

工作方案成果轉化階段包括 義務教育階段入學工作方案篇五

1.市招生考試院在市高中階段學校招生工作領導小組的領導下，統一組織高中階段學校招生、網上錄取、審簽錄取結果等工作。中等職業學校招錄新生按網上錄取和學校報名錄取兩種途徑進行，待新生入學后統一辦理注冊手續。

2.招生錄取采用集中封閉網上錄取的方式，各高中階段學校只能在相應批次規定錄取時間進入錄取現場。為穩定招生工作秩序，及時公開招生信息，2020年繼續實行“三同時”的錄取工作方式，即在公布考生成績的同時，公布錄取最低控制分數線和第一批次三所省級示范高中的錄取結果。考生中考成績由畢業學校以中考分數條形式發給考生?？忌谝幎〞r間內，通過十堰招生考試網查詢錄取結果等相關信息。

3.各招生學校特別是有國際班計劃的高中學校及民辦高中必須提前公示招生計劃、招生范圍、辦學形式、收費標準明細、特長生測試合格名單、錄取結果、聯系電話等，提高招生錄取的透明度。

4.各地要完善工作方案，嚴肅工作紀律，加強過程監督和管理，確保高中階段學校招生公平。未經市高中階段學校招生工作領導小組批準，任何地方和學校不得擅自超計劃招生、跨區域招生、降低錄取標準招生或游離于招生錄取平臺之外提前報名招生。未在市招生考試院辦理錄取手續的學生，將無法取得高中階段學校學籍。嚴禁委托社會中介和個人招生，嚴禁各類有償招生，嚴禁擅自接收不具備錄取資格的考生。

5.十堰戶籍在外地參加中考，需回十堰就讀普通高中的學生，參加中考所在地普通高中錄取，并取得普通高中學籍后，可轉入十堰相應等級的普通高中學校就讀。

6.各縣(市、鄖陽區)招生工作方案由各地教育局制定，并于7月16日前報市招生考試院。